黑龙江省齐齐哈尔市克东县2024-2025学年七年级下学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页黑龙江省齐齐哈尔市克东县2024-2025学年下学期七年级期末语文试卷一、积累与运用。（共17分）1.仔细阅读语段，完成各题。我们一打开语文课本，就仿佛走进了一个丰富多彩的语文世界，遇见那些会给我们人生画卷留下浓墨重彩的一些人。在这里，有“鞠躬尽瘁，死而后已”的邓稼先、慷慨淋漓发表演讲的闻一多、lì尽心血的鲁迅……这些家喻户晓的伟大人物为国家富强与民族昌盛而奋斗，他们以身报国、至死不xiè，他们可歌可泣的光辉被谱写成了无数不朽的诗篇。没有他们的付出，就没有我们今天的美好生活；____________。我们缅怀他们：就是要学习他们那种为了实现理想信念契而不舍、艰苦奋斗、不屈不挠的革命精神。（1）根据拼音写汉字。①lì尽心血（）②至死不xiè（）（2）找出语段中书写有错误的一个四字词语，并进行改正。___________改成___________（3）仿照画横线句，将句子补充完整，要求句式一致，语意连贯。没有他们的付出，就没有我们今天的美好生活；_______________________________。（4）“他们可歌可泣的光辉被谱写成了无数不朽的诗篇。”这个句子有语病，把修改后的句子工整地抄写在下面的横线上。_________________________________【答案】（1）①.沥②.懈（2）①.契②.锲（3）没有他们的坚守，就没有我们此刻的岁月静好。（4）他们可歌可泣的光辉事迹被谱写成了无数不朽的诗篇。【解析】【小问1详解】本题考查字形。沥尽心血（lìjìnxīnxuè）：付出了全部精力；至死不懈（zhìsǐbùxiè）：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求；比喻对事业坚持不懈。【小问2详解】本题考查字形。契而不舍——锲而不舍：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。【小问3详解】本题考查句子的补写和仿写。根据题干要求，仿写句子需要保持句式一致，根据“没有他们的付出，就没有我们今天的美好生活”可提炼出“没有他们的+名词，就没有……”的句式；从内容上看，根据“我们缅怀他们：就是要学习他们那种为了实现理想信念锲而不舍、艰苦奋斗、不屈不挠的革命精神”可知，横线上补写的句子要体现出那些伟大人物的精神品质。示例：没有他们的牺牲，就没有我们中华民族的伟大复兴。【小问4详解】本题考查病句的辨析与修改。此句存在搭配不当的问题，“光辉”与“被谱写”之间搭配不当，可以将“光辉”改为“光辉事迹”，原句修改为：他们可歌可泣的光辉事迹被谱写成了无数不朽的诗篇。2.【知晓英雄】找出下列语句中加点词语使用不当的一项（）A.闻一多先生的最后一次演讲，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。B.小语同学决心效仿英模，拾到物品主动交公，他的事迹真是可歌可泣。C.邓稼先的卓越贡献可昭日月，而他的名字却鲜为人知。D.黄文秀矢志不渝为民服务的精神，永远记挂在百坭村人民的心坎里。【答案】B【解析】【详解】本题考查成语运用A.气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。形容闻一多先生的演讲气势磅礴，使用正确；B．可歌可泣：指值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的事迹。用来形容小语同学拾金不昧的事迹，用错对象；C.鲜为人知：很少有人知道。在此指邓稼先为国家做出卓越贡献却不为人所熟知，使用正确；D.矢志不渝：决不改变自己的志向。用来形容黄文秀为民服务的坚定决心，使用正确；故选B。3.【弘扬正气】应填入下面横线处最恰当的一项是（）ㅤㅤ真正美丽的生命，应像无数英模那样，_______，_______，_______。_______；_______。①即使是被冷酷地囚禁，甚至被无情地遏止②生命之所以美丽，在于它始终高扬着一个美丽的主题③执着地追求着真善美④不会低下昂扬的头，不会弯下媚俗的腰⑤因为在他们生命的底蕴中，始终流动着人类最纯粹的良知A.⑤③④②① B.⑤①②④③ C.④①⑤②③ D.⑤①③④②【答案】D【解析】【详解】本题考查句子衔接与排序。这段文字旨在阐述真正美丽的生命所具有的品质。首先看⑤句“因为在他们生命的底蕴中，始终流动着人类最纯粹的良知”，这是在阐述英模生命美丽的根源，适合作为起始句，引出后续英模的行为表现。接着①句“即使是被冷酷地囚禁，甚至被无情地遏止”，描述英模可能遭遇的困境。然后③句“执着地追求着真善美”，体现英模在生命底蕴（良知）的支撑下，不管是否遭遇困境，都坚定地追求美好，是对英模精神追求的直接表述。再看④句“不会低下昂扬的头，不会弯下媚俗的腰”，进一步展现英模在追求真善美的过程中，坚守自我、不屈服的姿态，是对③句“执着追求”的具体行为体现。最后②句“生命之所以美丽，在于它始终高扬着一个美丽的主题”，是对前面英模生命因有良知、能坚守追求而美丽的总结，点明生命美丽的核心在于高扬的主题。按照这样的逻辑，句子顺序为⑤①③④②；故选D。4.【阅读经典】回顾教材中的经典文章，找出表述有误的一项（）A.《太空一日》一文选自个人传记，以亲历者的视角记叙了“太空一日”的经历。B.《谁是最可爱的人》这篇文章，赞颂了志愿军战士革命英雄主义、国际主义和爱国主义精神。C.《井冈翠竹》一文，赞颂了革命根据地人民顽强斗争和无私奉献的伟大精神。D.《土地的誓言》是将土地拟人化，是“土地自身发出的誓言”，而不是“面对土地发出的誓言”。【答案】D【解析】【详解】本题考查内容理解辨析。D.文章标题中的“誓言”，是作者端木蕻良面对被日本侵略者践踏的故乡土地，以自己的名义发出的誓言——发誓要收复故土、为故乡战斗，并非“土地自身发出的誓言”；故选D。5.【激扬精神】前进道路上，我们需激扬英雄精神，砥砺家国情怀，阅读材料后请补写对联。ㅤㅤ2007年9月18日，依安县依龙镇初晓村83岁的巾帼英雄——王贵连被评上“全国道德模范”，消息传来，家乡人奔走相告，深为其感到骄傲和自豪。2006年4月28日，老人家在头中7刀、鲜血不止的危急情况下，仍与歹徒英勇搏斗，终于把歹徒手中的刀夺了下来，最后同村民、警察一起制服了歹徒。邻居家11岁的小女孩小雪得救了，而老人家是在医院的全力抢救下才转危为安的。时任总书记的胡锦涛在接见她时，主动与她握手，连声说很了不起、很了不起。上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威下联：看今朝，__________【答案】示例：王贵连舍生忘死七刀护幼女【解析】【详解】本题考查对联的拟写。根据材料中的“王贵连被评上‘全国道德模范’”可提炼“王贵连”与上联中的“邓稼先”相对，同为人名。根据材料中“老人家在头中7刀、鲜血不止的危急情况下，仍与歹徒英勇搏斗”可提炼出“舍生忘死”与上联中的“鞠躬尽瘁”相对，同为表现人物品质的四字成语。根据材料中的“老人家在头中7刀”可提炼出“七刀”与上联中的“两弹”相对，同为“数词＋名词”结构。根据材料中的“邻居家11岁的小女孩小雪得救了”可提炼出“救女孩”与上联中的“扬国威”相对，同为动宾短语。故下联可拟写为：王贵连舍生忘死七刀救女孩。6.【效仿英雄】邓稼先、闻一多、杨利伟、黄文秀……都是我们学习的榜样，效仿的楷模。作为新时代的中学生，请你谈一谈，我们应如何向他们学习？【答案】示例：作为新时代中学生，我们应学习他们的爱国情怀，把国家利益置于首位，关心国家发展；培养责任担当意识，在学习和生活中勇于承担责任；保持探索求知的热情，勤奋学习科学文化知识；面对不公勇敢无畏，坚守真理正义；发扬无私奉献精神，积极为他人和社会服务。以他们为榜样，努力成长为对国家和社会有用的人。【解析】【详解】本题考查意见建议。邓稼先为我国核武器研发奉献一生，体现出他对祖国科技事业的无私奉献、高度责任感与爱国精神；闻一多为追求民主正义，不顾个人安危，展现出勇敢无畏、坚守真理的品质；杨利伟作为中国第一位进入太空的航天员，彰显了勇于探索、敢于挑战的航天精神；黄文秀放弃城市生活，投身家乡脱贫事业，将生命献给扶贫工作，凸显了她心系群众、无私奉献的情怀。作为新时代中学生向他们学习，可从以下方面阐述：爱国情怀：像邓稼先、黄文秀一样，将个人命运与国家命运紧密相连，热爱祖国，时刻准备为国家发展贡献力量。比如关心国家大事，积极参与爱国主义教育活动，培养对祖国深厚的情感。责任担当：学习他们勇于承担责任的精神。在学习和生活中，面对困难不逃避，主动承担自己的责任。如在班级中积极参与班级事务，为班级荣誉努力；在家庭中主动承担家务，为父母分忧。探索求知：以杨利伟的航天探索精神为榜样，保持对知识的渴望和探索欲。在学习上勤奋刻苦，勇于钻研难题，不断提升自己的知识水平和能力，为未来探索未知世界打下基础。勇敢无畏：如同闻一多先生，在面对不公正、不合理的现象时，有勇气站出来，坚守真理和正义。在生活中遇到不良行为，敢于制止，维护社会公平正义。无私奉献：学习黄文秀和邓稼先无私奉献的精神，在集体利益和个人利益发生冲突时，优先考虑集体利益。积极参与志愿服务活动，为他人和社会贡献自己的一份力量。示例：作新时代中学生，向英雄楷模学习，要以邓稼先为范，心怀家国，勇攀科学高峰；效闻一多，言行一致，为正义呐喊；学杨利伟，挑战极限，探索未知；如黄文秀，扎根基层，奉献青春。我们要将个人理想融入国家发展，用行动诠释责任担当，在奋斗中书写青春华章。二、古诗文积累与阅读。（共21分）7.中华传统文化灿烂辉煌，让我们徜徉于古代诗文经典的长河，吟咏诵读，体会其写景之美、情思之美、语言之美、形式之美。填写诗句。关键词出处古诗文原句思念家乡李白《春夜洛城闻笛》（1）____________，何人不起故园情。战争持久战斗激烈《木兰诗》（2）__________，__________。环境清幽刘禹锡《陋室铭》（3）__________，草色入帘青。人物活动王维《竹里馆》（4）__________，__________。【答案】①.此夜曲中闻折柳②.将军百战死③.壮士十年归④.苔痕上阶绿⑤.独坐幽篁里⑥.弹琴复长啸【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“柳、苔痕、幽篁、琴、复、啸”等字词容易写错。8.品鉴欣赏《望岳》，完成问题。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）请从炼字的角度，赏析颔联中的“割”字。（2）有些名句被后人引用，并衍生出新意义，请解释尾联原意及衍生意义。【答案】（1）“割”字写出了泰山参天耸立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。（2）尾联原意：终要登上泰山的顶峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。后来衍生的意义：不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切。【解析】【导语】《望岳》以雄浑笔触描绘泰山壮景，首联设问开篇，颔联“割”字力透阴阳，颈联云鸟烘托胸襟，尾联“一览众山小”既写实景又寓壮志，彰显盛唐气象。全诗炼字精准，意境宏阔，展现了杜甫早期诗歌的豪迈气概。【小问1详解】本题考查词句赏析。结合诗句“阴阳割昏晓”分析，“割”字在此处意为“分割、划分”，诗人以极具动态感的动词，将泰山的巍峨高大刻画得淋漓尽致。泰山体量宏大，高峻的山体如同一把巨大的刀，硬生生将天地间的“阴”与“阳”、“昏”与“晓”分割开来——山的向阳面阳光普照，一派明亮；背阴面则阴影笼罩，略显昏暗，明暗对比鲜明强烈。这一“割”字，不仅精准描绘出泰山参天耸立、遮天蔽日的雄伟姿态，更打破了山峰静止的观感，赋予其撼动天地的磅礴力量，让读者仿佛能亲眼目睹泰山横亘天地间的壮阔景象，深刻感受到泰山的雄奇与威严。【小问2详解】本题考查诗句赏析。“会当凌绝顶，一览众山小”意为：终要登上泰山那最高的顶峰，到那时俯瞰群山，它们都会显得渺小。“会当”是“终当、终要”的意思，体现出诗人对登上泰山顶峰的坚定决心与迫切向往；“凌绝顶”直指“登上泰山最高处”这一动作，展现出直面高峰的勇气；“一览众山小”则是登上顶峰后的视觉与心理感受——当身处泰山之巅，原本高大的其他山峦在视野中都变得矮小。由此可知，尾联原意聚焦于诗人对攀登泰山顶峰的渴望，以及想象中登顶后俯瞰群山的壮阔场景，字里行间洋溢着对泰山雄伟气势的赞叹，也传递出诗人积极向上、勇攀高峰的精神状态。后人引用此句时，突破了“攀登泰山”这一具体场景的限制，将“凌绝顶”引申为“克服困难、突破困境，达到目标的最高境界”，“众山小”则引申为“曾经的挑战、阻碍或竞争对手，在自身实现突破后，都显得不再难以逾越”。这种衍生意义，让诗句从对自然景观的描绘，升华为一种激励人们不怕困难、敢于攀登、最终超越自我、掌控局面的精神象征，具有了更广泛的现实意义。9.对比阅读文言文，完成问题。【甲】ㅤㅤ陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。ㅤㅤ康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】ㅤㅤ司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习众兄弟既成诵游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”【注】迨（dài）：到；等到。（1）文中画线语句的断句，正确的一项是（）A.群居讲习/众兄弟既成诵/游息矣B.群居讲习/众兄弟既成/诵游息矣C.群居/讲习众兄弟既成/诵游息矣D.群居/讲习众兄弟/既成诵游息矣（2）参考表格提示的方法，解释加点词。方法加点词参考词义课内迁移法①患记问不若人孰若孤A若：________②温公尝言尝射于家圃B尝：_______参考成语法③有卖油翁释担而立爱不释手C释：_______查阅词典法④康肃笑而遣之①排遣②运用③打发D遣_____（序号）（3）用现代汉语翻译下列句子。①我亦无他，惟手熟尔。②其所精诵，乃终身不忘也。（4）甲乙两文，分别告诉了我们怎样的道理？【答案】（1）A（2）①.比得上②.曾经③.放下④.③（3）①我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。②他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。（4）甲文通过卖油翁倒油“自钱孔入，而钱不湿”的高超技艺，告诉我们反复苦练、熟能生巧的道理；乙文通过司马温公“用力多”“咏其文”“思其义”勤学苦读的事例，告诉我们勤学苦练才能融会贯通、熟能生巧的道理。【解析】【导语】这篇对比阅读通过两则文言故事展现了不同的学习态度与人生智慧。【甲】文以卖油翁的“手熟”揭示熟能生巧的朴素真理，【乙】文则借司马光的勤学故事强调“用力多者收功远”的治学之道。两文在叙事手法上都采用以小见大的方式，通过日常生活场景折射深刻哲理。语言风格上，【甲】文对话生动，【乙】文叙述简练，共同体现了文言文寓理于事的典型特征。【小问1详解】本题考查文言文断句。句意：大家在一起学习讨论，其他兄弟已经会背诵了，就去玩耍休息了。“群居讲习”描述的是大家在一起学习讨论的场景；“众兄弟既成诵”意思是别的兄弟已经会背诵了，表达了一个完整的意思；“游息矣”表示去玩耍休息了，也是一个完整的表述。故断为：群居讲习/众兄弟既成诵/游息矣。故选A。【小问2详解】本题考查实词含义。①联系课文解释，“孰若孤”句意：谁比得上我。若，比得上。据此可知，“患记问不若人”中“若”理解为“比得上”。句意：担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。②联系课文解释，“尝射于家圃”句意：曾经在家里（射箭的）场地射箭。尝，曾经。据此可知“温公尝言”中“尝”理解为“曾经”。句意：司马光曾经说。③根据成语推断法，爱不释手：喜爱得舍不得放手。释，放下。据此可知“有卖油翁释担而立”中“释”理解为“放下”。句意：有个卖油的老翁放下担子站着。④根据查阅字典法可确定选③。句意：陈尧咨笑着将他打发走了。【小问3详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：①亦，也；无他，没有别的（奥妙）；惟，只，只是；尔，同“耳”，罢了。②其，指代司马光；所精诵，所精读和背诵过的书；乃，就。【小问4详解】本题考查文言文内容的理解。根据甲文“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔’”可知，卖油翁凭借反复练习获得倒油“钱不湿”的高超技艺，其核心在于“手熟”。这说明无论技艺看似多么精妙，只要通过持续苦练、反复实践，就能达到熟练精通的境界。根据乙文“独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也”“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣”可知，司马光幼时因担心记诵能力不如人，便比他人更刻苦地“下帷绝编”苦读，还利用碎片时间“咏文思义”，最终实现“精诵终身不忘”“所得多”的效果。这说明学习需付出足够的勤奋与努力，通过专注苦读、深入思考，才能融会贯通知识，收获长远成效。【点睛】参考译文：【甲】陈康肃公擅长射箭，在当时没有第二个人能比得上他，他也因此自夸。曾经（他）在家中的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久都不离开。（老翁）看见他射出的箭十支有八九支射中目标，只是微微点头。康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就知道这个道理。”于是（老翁）拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀起油注入葫芦，（油）从铜钱的孔中流入，却没有沾湿铜钱。于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公笑着让他离开了。【乙】司马光小时候，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，其他兄弟已经会背诵了，就去玩耍休息了；（司马光）却独自放下帷幕、截断竹简（刻苦读书），等到能够熟练背诵才停止。（读书时）花费力气多的人，收获就长远，他所精心背诵的内容，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵。有时在骑马赶路时，有时在半夜睡不着觉时，吟咏读过的文章，思考其中的含义，收获就会很多了。”三、整本书阅读。（共8分）10.为重温名著内容、提升阅读质量，小文制作了人物卡片，请补充完整。名著语段摘录及经历补充品味、批注《骆驼祥子》“大个子”三个字把祥子招笑了，这是一种赞美。他心中打开了转儿：凭这样的赞美，似乎也应当捧那身矮胆大的光头一场；再说呢，两块钱是两块钱，这不是天天能遇到的事。危险？难道就那样巧？况且，前两天还有人说天坛住满了兵：他亲眼看见的，那里连个兵毛也没有。这么一想，他把车拉过去了。【情节揣测】①祥子这次拉车的结局是什么？_______【形象批注】②这段文字运用了哪种描写方法？请概括祥子的性格特点。_______《钢铁是怎样炼成的》1.加入骑兵队，冲锋陷阵，身受重伤。2.严冬时节，艰辛筑路，患伤寒和肺炎。3.悼念烈士，确立了远大的人生目标。4.________【完善经历】③该部分还应包括什么经历，请填写在4处的横线上。【人物品质】④依据人物经历，概括保尔•柯察金的精神品质。_____【答案】①.祥子在此次拉车途中被大兵抓走，车和衣物等都被抢走。②.心理描写。刻画了祥子争强好胜、有自尊心及抱有侥幸心理的特点。③.双目失明，创作小说《暴风雨所诞生的》。④.具有为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。【解析】【详解】①本题考查识记名著相关情节。根据语段“两块钱是两块钱，这不是天天能遇到的事……他亲眼看见的，那里连个兵毛也没有。这么一想，他把车拉过去了”可知，该情节出自《骆驼祥子》的第二章。联系原著内容可知，此时北平街上流传着爆发战争的消息，祥子买了新车才半年，为了多挣两块钱，冒险拉客人去清华，结果在途中遭遇了大兵，不仅失去了赖以生存的洋车，身上的衣物等也被掠夺一空，这是他三起三落人生经历中第一次重大的打击，也为他之后的命运转变埋下了伏笔。据此可概括出第①空应填：祥子在此次拉车途中被大兵抓走，车和衣物等都被抢走。②本题考查分析描写方法及概括人物形象。根据语段“他心中打开了转儿：凭这样的赞美，似乎也应当捧那身矮胆大的光头一场；再说呢，两块钱是两块钱，这不是天天能遇到的事。危险？难道就那样巧？况且，前两天还有人说天坛住满了兵：他亲眼看见的，那里连个兵毛也没有。这么一想，他把车拉过去了”可知，作者深入祥子的内心，细致地刻画了祥子在面对拉车选择时的种种想法，运用了心理描写。当祥子听到“大个子”的赞美时，心中便起了争强好胜的念头，觉得应当回应这份赞美，去拉这趟可能存在危险的车，这体现了他争强好胜的一面；同时，他渴望得到认可和尊重，这种心理驱使他去争取这次拉车的机会，反映出他有自尊心；而他在明知可能有危险的情况下，还不断给自己找借口，试图说服自己危险不会降临，这充分展现了他抱有侥幸心理。③本题考查识记名著相关情节。题干中1（加入骑兵队，冲锋陷阵，身受重伤）、2（严冬时节，艰辛筑路，患伤寒和肺炎）、3（悼念烈士，确立了远大的人生目标）的情节，按时间线呈现了保尔・柯察金在革命斗争中历经磨砺、逐步坚定理想的过程。原著中，保尔在长期革命斗争与艰苦劳动中，身体遭受重创，最终陷入双目失明、全身瘫痪的绝境，无法再亲临前线参与革命工作。但他并未被厄运击垮，而是选择以文学创作作为新的“战斗武器”，克服身体残疾带来的重重困难，耗时数年完成小说《暴风雨所诞生的》，将自己的革命信念与人生经历融入作品，实现了从“革命战士”到“精神传播者”的蜕变。这一经历不仅是保尔人生轨迹的重要终点，更凸显了原著“钢铁是在烈火与骤冷中炼成的”核心主题，与前三点经历共同构成了保尔从投身革命、历经磨难到坚守信念、实现人生价值的完整成长线，因此是必须补充的关键经历。据此可得出第③空应填：双目失明，创作小说《暴风雨所诞生的》④本题考查分析概括人物形象。结合原著内容及经历1“加入骑兵队，冲锋陷阵，身受重伤”可知，保尔加入骑兵队冲锋陷阵，在激烈的战斗中毫不退缩，哪怕身受重伤也从未有过放弃革命的念头，这充分体现了他为了实现解放全人类这一伟大理想，甘愿奉献自己的一切，甚至是生命，彰显出其为理想而献身的崇高精神；再结合经历2“严冬时节，艰辛筑路，患伤寒和肺炎”可知，在严冬时节艰辛筑路时，环境极其恶劣，物资极度匮乏，疾病肆虐，但保尔始终坚守岗位，与战友们一起克服重重困难，即便患上伤寒和肺炎也未曾动摇，这种在极端艰难的条件下依然坚定前行的表现，凸显了他钢铁般的意志；而当他双目失明，身体遭受如此巨大的打击，几乎失去了继续战斗的能力时，他没有向命运低头，而是凭借着顽强奋斗的精神，通过文学创作的方式继续为革命事业贡献力量，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》。由此可见，保尔·柯察金的一生都在践行着为理想而献身的精神，拥有钢铁般的意志，始终保持着顽强奋斗的高贵品质。四、现代文阅读。（共24分）非连续性文本阅读（10分）11.完成下面小题。【材料一】ㅤㅤ2025年2月14日，第九届亚冬会的帷幕刚刚落下，冰城转型升级的快车道已然铺就。冰雪体育、冰雪文化、冰雪装备、冰雪旅游全产业链发展是黑龙江冰雪经济的支柱，亚冬会全方位推动了这四大产业的融合。哈尔滨继续践行“冰天雪地也是金山银山”的构想，向“冰雪+”多元化产业协同发展的目标迈进。“冰雪季+亚冬会+免签政策”，让来到哈尔滨的外籍游客数量大幅增长，为哈尔滨进一步提升国际形象提供了宝贵机遇。【材料二】ㅤㅤ2025年3月21日，黑龙江文旅香港合作推广中心在香港正式成立。黑龙江省以“冰雪之冠”闻名全球，夏季的清凉又与香港的高湿形成鲜明互补。香港作为中国的重要国际门户和旅游中转站，一直以来都是中国入境游的关键市场之一，它为黑龙江拓展入境游市场提供平台。黑龙江省出台的诸多“宠客措施”解锁了更多龙江旅游新玩法，让更多的香港市民来到黑龙江，香港与黑龙江完成了最美的“双向奔赴”。【材料三】ㅤㅤ①习近平总书记指出：“良好生态环境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉。”黑龙江省以空气质量明显改善为刚性需求，坚定不移走生态优先、绿色发展道路，齐心协力巩固蓝天保卫战成果。打造良好生态环境，可让黑龙江文旅产业迈上新台阶。ㅤㅤ②地方特色食品是大产业、金名片。打造多元融合消费场景，能促进特色食品产业与旅游、电商等产业融合发展。把具有地方特色的小吃、农产品资源转化为有标准、可溯源、便携可运的现代食品，才能形成规模效益。发展地方特色食品产业，为龙江文旅产业开辟新赛道。ㅤㅤ③“氛围感经济”也将成为做大做强文旅新消费的新引擎。氛围感本质上是一种审美需求和生活韵味。要想大力发展“氛围感经济”，既要注重氛围的个性与品质，营造更多新奇且可持续的消费场景，又要侧重消费感受，提供更多美好而难忘的消费体验。这样才能既迎接客人，也留得住心。大力发展“氛围感经济”，将为龙江文旅产业提供新动力。（1）对以上三则材料理解正确的一项是（）A.第九届亚冬会圆满闭幕，标志着冰城的转型升级已经成功。B.黑龙江的夏季与香港的冬季形成鲜明的互补。C.“氛围感经济”是促进文旅产业发展的传统做法。D.拓展入境游市场的做法，既与“冰天雪地也是金山银山”的构想相符，又与习近平总书记的“良好生态环境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉”的理念相符。（2）材料二中的“双向奔赴”在文中的具体含义是什么？（3）黑龙江省更好发展文旅产业有哪三种办法？请结合材料三概括回答。（4）省文旅部门为拓展龙江经济增长点，向各地征集“特产推介”。依安白鹅、克山土豆、拜泉芸豆、克东腐乳远近驰名，请你从中选择一种特产，写一段推介词。（不超过30字）【答案】（1）D（2）香港为黑龙江拓展入境游市场提供平台，黑龙江出台“宠客措施”吸引更多香港市民来到黑龙江。（3）①打造良好生态环境；②发展地方特色食品产业；③大力发展“氛围感经济”。（4）示例一：拜泉芸豆，颗粒饱满，富含营养，健康生活好选择！示例二：克东腐乳，传统工艺，醇厚鲜香，拌饭佳品超诱人！【解析】【导语】三则材料围绕黑龙江文旅发展展开，各有侧重又相互呼应。材料一以亚冬会为切入点，凸显赛事、政策对冰雪全产业链及国际形象的推动；材料二聚焦港黑合作，借香港门户优势与龙江“宠客措施”，展现两地文旅“双向奔赴”；材料三从生态、特色食品、“氛围感经济”三方面，为龙江文旅开辟新路径。整体逻辑清晰，多维度呈现龙江文旅发展的机遇与策略，兼具现实指导意义。【小问1详解】本题考查内容理解辨析。A.结合材料一“2025年2月14日，第九届亚冬会的帷幕刚刚落下，冰城转型升级的快车道已然铺就”可知，文中只是说亚冬会落下帷幕后冰城转型升级的快车道铺就，并非转型升级已经成功，“标志着冰城的转型升级已经成功”表述错误；B.结合材料二“黑龙江省以‘冰雪之冠’闻名全球，夏季的清凉又与香港的高湿形成鲜明互补”可知，是黑龙江夏季的清凉与香港的高湿形成互补，并非黑龙江的夏季与香港的冬季形成鲜明互补；C.结合材料三③段“‘氛围感经济’也将成为做大做强文旅新消费的新引擎”可知，“氛围感经济”是做大做强文旅新消费的新引擎，并非促进文旅产业发展的传统做法；故选D。【小问2详解】本题考查内容理解概括。结合材料二“香港作为中国的重要国际门户和旅游中转站，一直以来都是中国入境游的关键市场之一，它为黑龙江拓展入境游市场提供平台。黑龙江省出台的诸多‘宠客措施’解锁了更多龙江旅游新玩法，让更多的香港市民来到黑龙江”可知，香港作为中国重要国际门户和旅游中转站，为黑龙江拓展入境游市场提供平台，而黑龙江的“宠客措施”也吸引了更多香港市民前往旅游。“双向奔赴”在文中具体含义是香港为黑龙江拓展入境游市场提供平台，黑龙江省出台“宠客措施”解锁旅游新玩法，吸引更多香港市民来到黑龙江。【小问3详解】本题考查意见建议。结合材料三“黑龙江省以空气质量明显改善为刚性需求，坚定不移走生态优先、绿色发展道路，齐心协力巩固蓝天保卫战成果。打造良好生态环境，可让黑龙江文旅产业迈上新台阶”可知，黑龙江省更好发展文旅产业的办法之一是打造良好生态环境；结合材料三“地方特色食品是大产业、金名片。打造多元融合消费场景，能促进特色食品产业与旅游、电商等产业融合发展……发展地方特色食品产业，为龙江文旅产业开辟新赛道”可知，办法之二是发展地方特色食品产业；结合材料三“‘氛围感经济’也将成为做大做强文旅新消费的新引擎……大力发展‘氛围感经济’，将为龙江文旅产业提供新动力”可知，办法之三是大力发展“氛围感经济”。【小问4详解】本题考查拟写推介词。推介词要突出特产的特点和优势，语言简洁且有吸引力，不超过30字。示例一：依安白鹅，肉质鲜嫩，营养丰富，是餐桌上的美味佳肴！示例二：克山土豆，沙瓤可口，烹饪多样，尽享田园美味！12.阅读《父亲在那湍急的深水中》，回答问题。ㅤㅤ①如果不是母亲生病，无法协助父亲，转而让回来取生活费的我帮忙的话，我很难想象父亲是怎么在水下工作的。ㅤㅤ②父亲是西江流域红水河上的一名水下采石工，要将埋在河里的一块块天然坯玉石采捞上来，再拿到玉石市场上去卖。采石季很短，父亲要等到12月中旬，那时红水河才会变清，才能看清坯玉石，然后赶紧下水采捞，因为来年的春雨又会将它们搅浑浊。ㅤㅤ③正因如此，父亲才不敢耽搁，让我做他临时的水上“搭档”，生病的母亲则负责坐在旁边指挥。ㅤㅤ④“突，突，突……”载着一家人的柴油机小船，在红水河连绵汹涌的激流上，艰难地颠簸前行。红水河狭小，弯道多而急，一直以来都是西江最凶险的水域之一。河面尚且如此不平静，河底一定更加凶险，我有些害怕。ㅤㅤ⑤但父亲似乎一点都不害怕，他（）地驾驶着小船，朝最深的河心驶去。由于大量采集，浅水区已没有坯玉石了，因而必须潜到二三十米的深水区才能有收获。ㅤㅤ⑥到达河心后，父亲把船停了下来，换上单薄的泳衣，随后将一根长长的软塑料管接到一台简易的空气压缩机上，将另一端先在自己身上拴好，最后将端口接到潜水面罩上。ㅤㅤ⑦原来，那既是一根朝水底供氧的“氧管”，又是一根救命的“安全绳”。“如果我连续拉动管子4次，你就要立即把我拉上来，越快越好！”父亲对我（）道，“这是求救暗号，表明我在水下出事了，必须紧急出水。”说完，父亲便拿起一把铁铲，一头扎进水中。ㅤㅤ⑧河面的风很大，很冷，即使穿着厚厚的羽绒服，我依然瑟瑟发抖，我将手伸进水中，试了试水温——刺骨的冰冷！ㅤㅤ⑨我牢牢地握住氧管，紧盯着水面，生怕错过父亲发出的“求救暗号”。在一旁的母亲看出了我的担心，强打起精神对我说：“水下的坯玉石特别难采，不少都是零星地被压在许多乱石下面，你爸需要一块块地撬开乱石翻找，不会那么快就出水的。”ㅤㅤ⑩不知过了多久，氧管（）动了一下，我的心一下子悬了起来，紧接着，动了第二下，第三下，第四下！“快，快点把你爸拉上来！”母亲大声说道。ㅤㅤ⑪我使出浑身的劲，拼了命地朝上拉氧管。此刻父亲的命就在氧管的那头，掌握在我的手中，稍有怠慢，父亲就极有可能丧命于水底。ㅤㅤ⑫拴着父亲的氧管很沉，而且不断被一股股强有力的反向水流凶猛地搅动、羁绊着，这让我拉起来十分吃力。ㅤㅤ⑬好在一分多钟后，父亲终于露出了水面，我长出了一口气，但随后，我便看到了父亲身旁的水域涌出了一摊红水，是血！父亲受伤了——腿上被划出了一条大口子。ㅤㅤ⑭“把纱布扔给我。”父亲说道。母亲熟练地从船底找出一卷纱布，父亲接到后，快速地将它绑在伤口上。随后，父亲淡淡地告诉我们流血的原因。采石时，处于上游的一个水电站突然开闸放水，汹涌而至的湍急水流瞬间扑向父亲，将他冲得头昏脑涨，来回旋转，致使一条腿撞到一块石头上了。ㅤㅤ⑮“儿子，你的力气比你妈的大多了，”父亲边绑伤口边对我说，“这次爸能安全出水，多亏了你！”ㅤㅤ⑯“爸，您上船休息会儿吧！”我带着哭腔对父亲大声说道。“没事，儿子，我得在天黑之前多采上来几块！”说完，父亲朝我挤出一丝笑容，便又潜入水中，消失在眼前。ㅤㅤ⑰“像这样的险情，你爸碰上过很多次，”母亲安慰我，让我不要担心，“有时，氧管会被石头压住，有时压缩机会突然坏掉，有时湍急的水下漩涡会猛地卷来……在鬼门关口走了一圈。”ㅤㅤ⑱那天，父亲总共采上来3块小坯玉石，他却很高兴：“能卖300多块，你半个月的生活费有着落了！”眼泪开始在我的眼眶里打转，我赶紧转过身去，不想被父亲看见。ㅤㅤ⑲我们返回时，河面的风更大了，水流也变得更加湍急。我在心里暗暗发誓，回校后一定要努力学习，让父亲早点远离那些湍急、冰冷的深水流，远离一旦入水，生死全系在一根氧管上的高危环境。（1）在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）A.全神贯注交待竟然B.聚精会神交待突然C聚精会神交代竟然D.全神贯注交代突然（2）文中记叙了“我”少年时期一件难忘的事，请简要概括。（3）请从描写方法的角度赏析下面的文字。ㅤㅤ河面的风很大，很冷，即使穿着厚厚的羽绒服，我依然瑟瑟发抖，我将手伸进水中，试了试水温——刺骨的冰冷！（4）文章以“父亲在那湍急的深水中”为题，有什么妙处？（5）请从结构上和内容上分析文章最后一段的作用。【答案】（1）D（2）文中讲述了母亲生病无法协助，“我”临时帮忙父亲；在寒冷的冬天，跟随父亲到红水河深水区采集坯玉石，父亲潜入冰冷的水底后遇险，“我”拼尽全力拉父亲出水，深深感受到父亲工作的辛苦和危险。（3）环境描写，渲染紧张的气氛，突出天气的寒冷与河水的冰冷；表现出“我”对父亲下水的担心，突出父亲的坚强。（4）设置悬念，激发读者阅读兴趣；作为线索贯穿全文；概括文章主要内容；点明文章中心，表现“我”对在冰冷深水中采石的父亲的心疼与感激。（5）结构上：收束全文，呼应标题。内容上：深化中心，表现“我”对在冰冷深水中采石的父亲的心疼与感激。【解析】【导语】这篇散文以质朴的语言刻画了一位水下采石工父亲的艰辛形象。作者通过“我”的视角，细腻描绘了父亲在湍急深水中冒险作业的场景，展现了底层劳动者为家庭生计付出的巨大牺牲。文中对红水河凶险环境的描写与父亲受伤仍坚持工作的细节形成强烈反差，凸显了父爱的深沉与坚韧。结尾处“我”的内心独白，将个人成长与家庭责任紧密联结，使文本具有感人至深的情感力量。【小问1详解】本题考查词语辨析。第一空：“全神贯注”指全副精神高度集中；“聚精会神”指集中精神。根据文章第⑤段中“但父亲似乎一点都不害怕，他……地驾驶着小船，朝最深的河心驶去”，这里强调父亲驾驶小船时注意力高度集中，用“全神贯注”更能体现出父亲专注的状态，故第一空应填“全神贯注”。第二空：“交代”指把事情或意见向有关的人说明；“交待”有完结的意思。根据文章第⑦段中“‘如果我连续拉动管子4次，你就要立即把我拉上来，越快越好！’父亲对我……道”，这里父亲是在把求救暗号这件事告诉“我”，用“交代”更恰当，故第二空应填“交代”。第三空：“竟然”表示出乎意料；“突然”表示在短促的时间里发生，出乎意外。根据文章第⑩段中“不知过了多久，氧管……动了一下，我的心一下子悬了起来”，这里强调氧管动这个动作在短促时间内发生且出乎“我”的意料，用“突然”更合适，故第三空应填“突然”。故选D。【小问2详解】本题考查文章内容的理解和概括。概括事件时，要明确事件的主体（谁）、事件的主要内容（做了什么）、事件的结果等关键要素。对于本文，需要梳理出围绕父亲水下采石以及“我”参与协助这一核心事件展开的情节，用简洁的语言进行概括。根据文章第①段中“如果不是母亲生病，无法协助父亲，转而让回来取生活费的我帮忙的话，我很难想象父亲是怎么在水下工作的”可以提取事件的起因是母亲生病，“我”临时协助父亲工作；根据文章第⑥段中“到达河心后，父亲把船停了下来，换上单薄的泳衣，随后将一根长长的软塑料管接到一台简易的空气压缩机上，将另一端先在自己身上拴好，最后将端口接到潜水面罩上”以及第⑦段中“说完，父亲便拿起一把铁铲，一头扎进水中”可概括出父亲做准备工作并下水采石。根据文章第⑩段中“不知过了多久，氧管突然动了一下，我的心一下子悬了起来，紧接着，动了第二下，第三下，第四下！‘快，快点把你爸拉上来！’母亲大声说道”和第⑪段中“我使出浑身的劲，拼了命地朝上拉氧管”以及第⑬段中“好在一分多钟后，父亲终于露出了水面，我长出了一口气，但随后，我便看到了父亲身旁的水域涌出了一摊红水，是血！父亲受伤了——腿上被划出了一条大口子”可概括出父亲在水下遇险，“我”拼尽全力拉父亲出水，父亲受伤。根据文章第⑱段中“那天，父亲总共采上来3块小坯玉石，他却很高兴：‘能卖300多块，你半个月的生活费有着落了！’眼泪开始在我的眼眶里打转，我赶紧转过身去，不想被父亲看见”以及第⑲段中“我在心里暗暗发誓，回校后一定要努力学习，让父亲早点远离那些湍急、冰冷的深水流，远离一旦入水，生死全系在一根氧管上的高危环境”可概括出父亲采石有收获，“我”感受到父亲工作的辛苦和危险并暗下决心。由此可知，本文主要讲述了“我”在寒冷的冬天，跟随父亲到红河深水区采集坯玉石，父亲潜入冰冷的水底后遇险，“我”拼尽全力拉父亲出水，深深感受到父亲工作的辛苦和危险。【小问3详解】本题考查词句的理解和赏析。由句子中“风很大，很冷”“瑟瑟发抖”可知运用了环境描写与神态描写，“风很大，很冷”描绘出河面恶劣寒冷的环境状况；“瑟瑟发抖”生动形象地刻画出“我”在寒冷环境下的神态，直观地展现出“我”身体因寒冷而产生的反应；联系上下文第④段中“河面尚且如此不平静，河底一定更加凶险，我有些害怕”可知，此句通过环境与神态描写，不仅渲染出当时寒冷且让人不安的氛围，更衬托出“我”内心对父亲下水采石的担忧与害怕，同时也从侧面反映出父亲水下采石工作环境的艰苦恶劣，突出父亲的坚强。【小问4详解】本题考查标题的含义和作用。联系文章第①段“如果不是母亲生病，无法协助父亲，转而让回来取生活费的我帮忙的话，我很难想象父亲是怎么在水下工作的”，读者看到标题“父亲在那湍急的深水中”，会不禁产生疑问：父亲为何会在湍急的深水中？他在深水中做什么？这种悬念的设置极大地激发了读者的阅读兴趣，促使读者继续往下阅读去探寻答案。从文章结构来看，第②段介绍父亲是水下采石工，要去深水区采坯玉石；第⑤段父亲驾驶小船朝最深的河心驶去；第⑥-⑬段描述父亲在深水中采石遇险以及“我”拉他上来的过程；第⑯段父亲简单休息后又潜入水中；第⑲段“我”希望父亲远离湍急深水。整篇文章围绕父亲在湍急深水中采石这一核心事件展开，“父亲在那湍急的深水中”作为线索贯穿全文，使文章各部分内容紧密相连，层次分明，结构严谨。文章的主要内容就是讲述父亲作为水下采石工，在红水河湍急的深水中进行采石工作，包括采石的季节、前往深水区的方式、采石时遇到的危险以及最终采石的成果等。“父亲在那湍急的深水中”这一标题高度概括了文章的主要内容，让读者能够快速把握文章的核心事件。结合文中第⑬段“但随后，我便看到了父亲身旁的水域涌出了一摊红水，是血！父亲受伤了——腿上被划出了一条大口子”，第⑱段“眼泪开始在我的眼眶里打转，我赶紧转过身去，不想被父亲看见”以及第⑲段“我在心里暗暗发誓，回校后一定要努力学习，让父亲早点远离那些湍急、冰冷的深水流，远离一旦入水，生死全系在一根氧管上的高危环境”等内容可以看出，“父亲在那湍急的深水中”不仅点明了父亲工作的恶劣环境，更深刻地表达了“我”看到父亲在如此危险艰难的环境中辛苦劳作时内心的心疼，以及对父亲为家庭默默付出、不辞辛劳的感激之情，点明了文章的中心。【小问5详解】本题考查句段的作用。由最后一段中“我们返回时，河面的风更大了，水流也变得更加湍急”可知此段收束全文，对采石结束返回途中的环境进行描写，以恶劣的环境渲染出一种紧张、凝重的氛围，暗示着父亲水下采石工作的艰难与危险依旧如影随形；联系前文第②段中“父亲是西江流域红水河上的一名水下采石工”可知，结尾段“远离那些湍急、冰冷的深水流”呼应标题，再次点明父亲水下采石工的身份以及工作环境的危险，强调了父亲工作的特殊性与艰辛程度，让读者对父亲的职业有更深刻的印象。联系前文第⑬段中“但随后，我便看到了父亲身旁的水域涌出了一摊红水，是血！父亲受伤了——腿上被划出了一条大口子”以及第⑱段中“那天，父亲总共采上来3块小坯玉石，他却很高兴：‘能卖300多块，你半个月的生活费有着落了！’眼泪开始在我的眼眶里打转，我赶紧转过身去，不想被父亲看见”可知，父亲为了给“我”挣生活费，不顾自身安危，在冰冷、危险的水下辛苦采石，即便受伤也依然为能采到玉石让“我”的生活费有着落而高兴。结尾段“我在心里暗暗发誓，回校后一定要努力学习，让父亲早点远离那些湍急、冰冷的深水流，远离一旦入水，生死全系在一根氧管上的高危环境”深化中心，通过“我”的内心发誓，直接抒发了“我”对在冰冷深水中采石的父亲的心疼与感激，同时也展现出“我”的成长与担当，使文章的主题得到进一步升华。五、作文。（共50分）13.老师在黑板报中写了下面一段文字，请你参与。阅读下面文段，按要求作文。2025年春节，当烟花照亮数字苍穹，一颗颗新星腾空而起，深黑天幕下，科技与艺术的光芒交相辉映。“AI圈顶流”梁文峰的AI新锐deepseek“深度求索”，用代码探索智慧边界；宇树科技CEO王兴兴研发的机器人，妖娆的秧歌舞点亮春晚；鬼才导演饺子，率团队“死磕每一帧”，让东方神话在银幕破茧。科技与艺术同频，梦想与坚持共绽。生活在这样一个群星璀璨的大舞台上，你身边一定有让你最敬佩的人，最自豪（感动、兴奋……）的事。请以“我最敬佩的人”或“我最__________的一件事”为题，写一篇记叙文。要求：①要有真情实感，不得抄袭；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。【答案】例文一：我最敬佩的人光阴似箭，日月如梭。无情的岁月如流水般一去不复返，在如繁星般多的记忆脑海中有许多人或事早已忘到九霄云外，挥之散去了，就连那激动人心的领奖场面也朦胧了，可每当想起那个充满稚气的小男孩，我的心就如大海，波涛汹涌。那是一个炎热的夏天，天空像小娃娃的脸，说变就变，倾盆大雨如战士般冲锋直下。我欢快地打着雨伞，走在回家的路上。一位小男孩闯入我的眼帘，他吃力地拄着拐杖，艰难地走着，我眼球骨碌碌一转，一个鬼点子油然而生。说干就干，我神不知鬼不觉地潜到他身旁，鬼鬼祟祟地偷走他的拐杖，如离弦之箭迅速躲进墙角，心里不禁沾沾自喜：“看你还怎么走！”边想脸上乐开了花。他失去拐杖，就如鸟儿失去翅膀，无法再走，泥土溅满他的裤腿。看到这里，我心里猛然间凉了半截，想伸出援助之手，可是……正当我犹豫不决的时候，一位活泼可爱的小男孩丢下手中的小雨伞飞奔而来。他，一双紫葡萄般的大眼睛闪烁着天真无邪的光芒，鼻子挺直而高昂，俊俏的小嘴上挂着天使般的微笑。小男孩使出九牛二虎之力，慢慢扶起残疾男孩，扬着小脸蛋，关切地问：“大哥哥，疼么？”残疾男孩用手轻轻抚摸着他，苍白的脸上露出了欣慰的笑容，咬紧嘴唇说：“小弟弟，哥哥不痛，谢谢你！”小男孩眨着大眼睛，挽起袖子，不顾泥土之脏，用雪白的衣袖认认真真地擦着，生怕有一点露缝。风雨无情，豆大的雨点顺着他脸颊滴落下来，他却顾不得擦一擦，“黑花”开在他那雪白的衬衫上，他也不皱一下眉头。残疾男孩用期望的目光环视着四周，似乎在寻找什么，小男孩微微一小，似乎看透了他的心思，他拾起地上的小雨伞，奶声奶气地说：“大哥哥，我送你回家吧！”残疾男孩一愣，嘴唇颤动着，似乎想要说什么，但又咽了下去。小男孩吃力地扶着残疾男孩，轻轻地为他打着伞，雨水却湿透了他的衣服，小男孩脸上露出了天真浪漫的笑容，残疾男孩也欣慰地笑了，土地上，留下了他们一大一小的脚印……看到这一幕，我的脸上红一块，白一块，心里像打翻了四味瓶，酸、甜、苦、辣，直涌心头，真不知是什么滋味。脸上流下的不知是雨水还是泪水。我轻轻地走过去，羞愧地说：“对不起，这都是我不好。”说完，将拐杖还给了他。他微笑着说：“没关系！”我与小男孩一块扶着残疾男孩，一路上，有多了一个小小的脚印。事隔多年，那位不知名的小男孩高大的身影常常浮现在我的脑海