湖南省永州市道县2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题

九年级语文（试题卷）第1页（共8页）2025年下期初中期中质量监测九年级语文（试题卷）温馨提示：1．本试卷包括试题卷和答题卡，考试结束后，只交答题卡。2．考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效，考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。3．本试卷共8页，如有缺页，请申明。4．本试卷共三道大题，21小题。满分120分，考试时量120分钟。一、积累与运用（共20分）学校开展“以自强之魂，绘青春之色”为主题的演讲比赛，请你参加并完成下面的任务。下面是小博同学为演讲比赛拟写的开场白的节选片段，请根据内容完成各题。自强不息，是前贤寄予青少年的箴言；开拓创新，是时代不断进步的秘决。新时代的青少年在各个领域的贡献是不言而喻的：他们前仆后继，在奥运赛场上尽显风流；他们恪尽职守，在祖国的边疆奉献青春；他们心无旁骛，在广袤的原野建设乡村；他们勇于开拓，在浩缈的宇宙孜孜不倦地探求。只要我们不断汲取自强不息的精神力量，智慧、勇气和担当也会与日俱增，成功对我们来说便不再是可望而不可即的。1.（3分）对文段中部分字音和字形分析正确的一项是（）A.“箴言”的“箴”读“jiān’，“秘决”的“决”应写作“诀”。B.“恪尽职守”的“恪”读“kè”，“心无旁骛”的“骛”应写成“鹜”C.“广袤”的“袤”读“mào”，“与日俱增”的“俱”应写作“具”。D.“浩缈”的“缈”应写作“渺”，“汲取”的“汲”读“jí”，2.（3分）文段中划线的成语使用有误的一项是（）A.不言而喻 B.前仆后继 C.孜孜不倦 D.可望而不可即3.（3分）下面是小才同学对演讲比赛邀请函的修改意见，不正确的一项是（）邀请函①尊敬的老师，您好！②为了弘扬自强不息的精神，引导同学们培育正确的人生观和价值观，同时为同学们提供一个展示自我、交流分享的平台。我校将于2024年11月18日星期一下午四点在学③期待您能前来聆听选手们的演讲，并对我们的工作提出真知灼见的宝贵意见。④请您务必参加！博才中学学生会2024年11月13日A.第①句应把“，”改成“：”。B.第②句应调换“展示自我”和“交流分享”的语序。C.第③句“真知灼见”和“宝贵意见”语义重复，应删掉其一。D.第④句应改为：“敬请您参加。”4.（2分）【任务一材料整理】请根据材料拟写相应观点。材料观点范仲淹两岁而孤，贫弱无依，仍选择求学，经二十年寒窗苦读，终成著名的政治家、文学家。①知难而进谷爱凌冬奥会决赛最后一跳时，选择了训练中从未完成的高难度动作，最终获得世界冠军。②_________锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》③_________君子求诸己，小人求诸人。——《论语·卫灵公》④自我反省5.（3分）【任务二调整语序】下面是一段演讲稿内容，将下列句子依次填入横线后，语序正确的一项是（）史铁生在风华正茂的年纪双腿瘫痪，疾病缠身。消沉数年后，他开始以笔为武器，写下对生命的诘问与思索。在精神的荒原，；在孤独的海洋，；在绝望的沙漠，。他在困厄中自强不息，以坚韧和勇敢对抗命运！①他遨游似鱼 ②他驰骋若风 ③他坚韧如驼A.①③② B.①②③ C.②①③ D.②③①6.（2分）【任务三人物采访】为了让演讲稿内容更有说服力，小文同学要去采访2024年全国“新时代好少年”获得者——陈临溪，把她的故事讲给同学们听。请你根据链接材料和小语一起拟写两个采访问题。链接材料：1岁时，陈临溪被确诊双耳极重度耳聋，右耳植入人工耳蜗，左耳佩戴助听器。但她从未被困难吓倒，经过一年半艰难的听力康复训练之后，她的发音清晰度达到了95%，从康复中心顺利“毕业”，并进入正常学校学习。在语言学习上，她能说流利的普通话和英语，学习成绩优异，成为听力障碍学生群体中的榜样。她为困境儿童、听障人士发声，建立微信群向听障儿童家庭分享经验，为社会传递爱心和正能量。在网络平台创办英语角，通过语言交换平台与近40个国家网友连线，用自己的力量向世界传播中国文化、讲述长沙故事，视频总播放量超1亿，被人民日报、光明网等媒体报道。问题1：_________________________陈临溪：“我受到了别人的帮助，也想通过这种方式跟这些家庭分享、交流，力所能及地帮助他人。”问题2：________________________陈临溪：“我想成为一名人民教师和旅行家，向全球传播中华优秀传统文化。”7．（4分）同学们以“自强”为主题，对所学古诗文进行了梳理，请你补写空缺部分。品读优秀古诗文，其中不乏体现自强精神的名句。有前途崎岖时的自信自立：李白怀才不遇，仍相信①“，”（《行路难》其一）。有仕宦沉浮时的心怀天下：范仲淹在《岳阳楼记》中发出了②“，”的豪言壮语。二、阅读（共50分）（一）古诗文阅读（共22分）（本题6分）阅读下面的诗歌，完成8～9题。天仙子•水调①数声持酒听（宋）张先[注]①水调：曲调名。②持酒听：持酒听歌，是当时士大夫享乐生活的一部分。③并禽：成对的鸟儿。这里指鸳鸯。④暝：天黑，暮色笼罩。8．(3分)下面对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是（）A.“临晚镜，伤流景”描写傍晚对镜的细节，这个“晚”既是天晚之晚，也隐指晚年之晚。B.C.结尾“明日落红应满径”实写暮春时节的情景，进一步加深愁绪。D.全词借春之景抒发情感，情蕴景中，用语精准，余味悠长。9．(3分)班级开展宋词意象赏析活动，小语和小文选取了张先的《天仙子•水调数声持酒听》进行探究。请结合词中意象，补充对话内容。小语：小文：是的，词中“送春春去几时回”一句，用“春去”象征（1）；而结尾“明日落红应满径”描绘出一幅（2）的画面。小语：我从这句话中的“落红”，读出诗人寄托其中的（3）的情感。（本题16分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（选自《张岱湖心亭看雪》）【乙】①余性疏脱，不耐羁锁……抚病痊，居锡城，门绝履迹尽日惟以读书为事。然书浅易者，既不足观，艰深者观之复不快人。……朱叟者，善说书，……每看书之暇，则令朱叟登堂娓娓二万言不绝然久听亦易厌。②余语方子公，此时天气稍暖，登临最佳，而此地去惠山最近。因呼小舟，载儿子开与俱行。茶铛未热，已至山下。山中僧房极精邃，周回曲折，窈若深洞，秋声阁远眺尤佳。眼目之昏聩，心脾之困结，一时遣尽，流连阁中，信宿始去。始知真愈病者，无逾山水，西湖之兴，至是益勃勃矣。（选自袁宏道《游惠山记》，有删改）10．(3分)下列各组句子中，加点词的意义或用法相同的一项是（）A.更有痴似相公者即更刮目相待B.是日斯是陋室C.然书浅易者既不足观不足为外人道也D.至是益勃勃矣有所广益11．(6分)把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（2）始知真愈病者，无逾山水。12．(2分)用“／”给下面句子断句。（断两处）则令朱叟登堂娓娓二万言不绝然久听亦易厌13．(5分)【甲】文主要运用了的表现手法，描绘了西湖雪景；【乙】文两段之间运用了的表现手法，表现了作者对山中胜景的喜爱。【甲】【乙】两文共同体现了古代文人的闲趣，这种闲趣分别体现了张岱和袁宏道怎样的精神追求？（二）非文学作品阅读（共10分）请阅读下面的材料，完成14～16题。材料一：“搭子”即“搭档”，是一种新型的社交关系模式，大家因为某一共同兴趣爱好或共同需求而在一起度过一段满意舒适的时光。其不同于传统黏稠式的社交，其“新”在于无需投入大量的时间和精力培育关系和情感，带着明确的任务和目的精准出击，双方能共同分享完成某项任务的快乐，彼此为伴，又能保持较为清晰的边界感和分寸感，不会造成太大的社交压力。材料二人们倾向于找寻“搭子”的原因社交需求在当今社会，越来越多的人在工作、学习中感到孤独和压抑，需要通过社交活动来改变这种状态。而“搭子文化”正好满足了这一需求。经济压力现代社会经济压力越来越大，因此很多人选择通过参加低成本的社交活动来放松身心。“搭子文化”通常不需要太高的费用，可以让更多人参与其中。灵活度和自由度“搭子文化”中，通常没有过多的约束和要求、人们可以根据个人意愿和安排进行活动。【预防风险】“搭子”虽主打精准陪伴，但也存在“踩雷”风险乃至安全风险。专家建议，找“搭子”首先应保证安全。一定要在确保安全的情况下找“搭子”，如有找“搭子”的需求，可在校内等安全系数高的平台上找；防止陷入诈骗陷阱，与陌生人互动涉及人身安全问题，需保持警觉。另外，谨防过度依赖“搭子社交”。材料三：平时较“宅”的自己，竟和“搭子”从早玩到晚，逛公园、爬寺庙、看落日，“整个过程特别有趣和治愈”。因此，我和搭子常常见面，现在已经成为志同道合的朋友。——90后的郭女士刚开始线上聊，对方显得非常活跃；可是一起吃饭时，对方就表现非常冷漠。自己当时还带了其他朋友吃饭，但对方的“爱理不理”一度让场面非常尴尬。——邹同学有假借找聊天搭子的名义索要对方隐私和旅行搭子实施资金诈骗的案例，因此在网络上找搭子的同时，也需要警惕社交陷阱，抱有足够的警惕心和自我保护意识。——陈警官注意避免过度专注于找搭子，以免以功利性方式对待人际关系，削弱建立深层关系的能力。因此不要把找搭子和建立传统友谊陷入一个非此即彼的对立关系，应平衡垂直领域的社交和传统友谊建立，不能忽视建立深层次关系的重要性。——华中科技大学社会学院硕士生导师胡鹏辉14．(3分)下列对“搭子”这种新型社交关系的理解，不正确的一项是（）A.“搭子”是基于共同兴趣或需求形成的社交关系，注重边界感和分寸感。B.“搭子”需要投入大量时间和精力去培养深厚的情感联系。C.“搭子”能让人在完成某项任务时获得陪伴和快乐，同时减少社交压力。D.“搭子”不同于传统社交模式，其特点是灵活、自由、目的明确。15．(3分)根据材料，下列关于“搭子文化”流行原因的分析，不正确的一项是（）A.现代人因工作、学习压力大，常感到孤独，而“搭子文化”能缓解这种情绪。B.“搭子文化”活动成本较低，适合经济压力较大的群体参与。C.“搭子社交”约束较少，参与者可以自由安排活动，灵活度高。D.“搭子社交”完全无需防范风险，可以放心与陌生人深入交往。16．(4分)随着现代社会节奏加快，“搭子文化”逐渐兴起，成为年轻人社交的新方式。小博同学想通过找搭子认识新朋友，又担心有“踩雷”的风险，请结合以上材料，为他提出建议，帮助他发展真正的友谊。（三）文学作品阅读（共10分）阅读下面的文章，完成17～19题。马车刘兆亮①自打念小学开始，“丁桂香”就一直在我身边。②我字写得不工整了，恰好被父亲瞄到，他的话就会像鞭子一样甩过来：“丁桂香的字啊，提笔就手拿把攥，跟印出来的一样，你看看你的……”③父亲赶马车帮人运红砖，顺路到镇上的新华书店帮我买了一本《新华字典》。我觉得字典像块砖头，啃不动，没用过，大半年过去还跟新的一样。父亲又抽过来一“鞭子”：“你看你啊，有福不会享。丁桂香像你这样大，借的旧字典都被他翻卷了边，跟马跑起来时的马鬃一样乱。”④父亲言必称的“丁桂香”，就是他从小学到初中的同桌，家住在东边一个小村。其实，那个时候，“丁桂香”已经不在那个东边的小村，而是远在上海了。我们这两个挨着的村庄，离上海有多远，父亲不知道，他所赶的马车连县城都没去过，至多从一个砖瓦厂到周边的几个小镇。父亲说：“丁桂香在上海，还在往上升呢，好多年前他已经是复旦大学博士后面一点点了。”父亲说到“博士后面一点点”时，我感觉像是在说，他马车后面一点点，后面一点点，应该是五梁的马车。他们三五个人、三五匹马，组队一起帮人运红砖。五梁的马走路磨蹭，排最后一位，他也舍不得甩鞭。⑤这种“后面一点点”，也像我的父亲跟丁桂香同桌时的学习状态。父亲常在顶着毒太阳割麦子时，或者说运砖遇到大雨，车轱辘深陷到软泥地里了，他从车上下来跟马一起往前拉车，马鸣出声、他累出汗才拔出轮子时，跟人说，自己原本成绩也不孬，就在丁桂香后面一点点，要不是受穷得凶，他即便考不到上海，至少也能去南京。他说完这些话，总是抹一把脸，那种如释重负的表情，现在想一想，很像他那匹灰马。当父亲卸完了车上的红砖，暂时取下了马套，它便卧在树荫下的草地上，慵懒地揽几口草，慢慢嚼一会儿，再朝天“噗噜噜”打几个响鼻，几星草沫子在空中飞起又落下。⑥等我念到高中，父亲好像不再经常提及丁桂香了。父亲仰面回忆，最后一次跟丁桂香打交道，是他放学路上看到河沟里的鱼吐泡泡，他甩下书包跳河摸鱼，让丁桂香在岸上等鱼。他摸上一条，甩到岸上，再摸到再甩上来。丁桂香蹲在鱼旁，手指却在泥地上画画戳戳。父亲上岸时，看到他竟然是在列算式，把几条鱼身上的鱼鳞片数给算了出来。讲到这里，父亲跟我强调：“要像丁桂香那样，数学一定要钻进去学。”⑦又过了几年，我们那个苏北小地方不兴用马车运红砖了，父亲那匹老马也拉不动了，我考上了一所名气不太大的大学，在南京。父亲很高兴，说：“之前多亏了丁桂香，往后的日子还长，要靠你自己了。”⑧送我到县城坐车前两天，他胳肢窝里夹上一条“淮海”，到了五梁家，说要借他家马车用一下。别人家早就把马车卖掉了，只有五梁还留着。那个时候，小村里的拖拉机、摩托车已经满地跑了。我大伯家还买了一辆三轮摩托车，他争抢着要送我去县城。其实，只要到了镇上，花两块钱就有小中巴把你运往县城的大车站。⑨但我父亲执意要用五梁这架马车，送我去县城坐车。五梁的马跟父亲在一条路上跑了那么多年，大家都相熟了。父亲还跑到沂河边割了几大袋肥草，又到隔壁村油坊里切回来五斤豆饼，这些都是给马吃的。我跟父亲则包了两卷煎饼裹大葱。车板上铺上一张毛毡，父亲驾车，我坐在毛毡上。⑩一路上，五梁的马出现不稳定情绪时，父亲总是把马拽停，下车抓一把草，或捧一把碎豆饼，让马吃一会儿再走。父亲路上跟我说：“丁桂香考到上海去那年夏天，他家的母马下驹了，下驹子的叫声惊天动地，全村人都听到了，明明很痛苦，然而，听上去像是喜声。下了一对小马驹，一匹母马驹卖给了北乡，另外一匹公驹送给了五梁，五梁是丁桂香的表哥。”⑪原来，父亲借五梁这套老古董马车，还是没脱离开丁桂香。⑫当影影绰绰能看见县城的楼房时，父亲不再说话，突然扬起了马鞭，手臂在空中打了一个旋，“啪”地甩出一记带有回声的响鞭。⑬这记响鞭也一直打在我的心头，让我在南京念完书，却能在大上海找到一份工作。父亲激动得不行，说：“你竟能跟丁桂香在一个城市工作，真好啊！丁桂香马上要变成一个大人物了。”⑭有些事，父亲也是听五梁说的，他也几十年没见过丁桂香了。我帮父亲在网上搜过几次“丁桂香”，查出很多个，有做贸易的、有开修车厂的、还有在老家养鸡的，都跟上海没半毛钱关系。我让父亲去问五梁。五梁听到的最新消息是，“丁桂香”最近的研究领域跟飞机有关，具体是什么不太清楚。总之事情很大，表弟很忙。五梁也是听他表哥丁兰承说的，丁兰承是听在上海打工的弟弟丁荷承说的。我受到后面两个名字的启发，搜“丁桂承”，百度上头条就是，有证件照，脑门很宽、很亮，1960年出生，复旦大学博士后，微纳米传感器国家重点研究室负责人，国家大飞机传感科研攻关带头人。后面，还有他的电子邮箱。我明白了，“丁桂香”只是在村庄叫开了的小名，他在大上海叫“丁桂承”。⑮我决定给丁桂香写一封邮件，约一个时间，去看看他。但我该跟他说什么呢？（选自《小小说选刊》，有删改）17．（3分）文中父亲多次借丁桂香教育“我”，请你用简洁的语言概括这些具体事件。人生阶段丁桂香的事迹父亲对“我”的教育小学字迹“跟印出来的一样”字迹要工整字典翻得卷边（1）高中（2）学数学要钻进去学大学考到上海那年家里母马下驹（3）工作留在上海留在上海父亲18．（3分）林斤澜说沈从文只用一个“贴”字讲他对语言的追求探索。请你结合小贴士，从文中画横线的句子中任选一句，简要分析作者是如何“贴”着父亲来进行语言描写的。小贴士“贴”指语言符合人物的身份，契合人物的性格、情感，贴近人物的生活认知。A．丁桂香在上海，还在往上升呢，好多年前他已经是复旦大学博士后面一点点了。B．你竟能跟丁桂香在一个城市工作，真好啊！丁桂香马上要变成一个大人物了。我选择句（填字母），分析：。19．（4分）文章中有很多关于故乡的马和马车的回忆，并且起到了暗示的作用。请你找出一处并指出其暗示的内容。（四）名著阅读（共8分）20．根据要求完成下列小题。（1）（2分）活动一和活动三的方案已制定完毕，请你参考后再设计一个活动环节。活动一：诵青春之诗，感成长得失活动二：活动三：创励志对联，抒自强之志（2）（6分）小文同学准备选取《艾青诗选》中的诗篇作为自己的朗诵篇目参与活动一，为了取得更好的朗诵效果，小文制作了配套PPT，小语认为封面还不够贴切。请结合《艾青诗选》内容补全优化方案并说明理由。《艾青诗选》PPT封面（初稿）优化方案理由①添加构图要素：②添加背景色彩：A.以斑驳暗沉的棕色作为主色调B.以鲜艳亮丽的红色作为主色调③三、写作（共50分）21．阅读下面文字，按要求作文。关于如何与他人相处，孔子说“己所不欲，勿施于人”，他认为为人处世应该将心比心，换位思考；孟子说“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，他认为友善待人，尊重他人才能构建良好的人际关系……与他人相处时，你是怎样处理好关系的呢？上面的文字引发了你怎样的联想、感触或思考?请结合自己的亲身经历写一篇文章，让同学们读了你的文章以后受到启发。要求：①题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字，不得抄袭，不得套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

2025年下期初中期中质量监测九年级语文参考答案及评分标准1.D2.B3.B5.C8.C10.C14.D15.D4.①.勇于挑战/挑战自我；②.坚持不懈/持之以恒。（每空1分）①.问题1：你为什么会想到建立微信群或（英语角）向听损儿家庭分享经验的？②.问题2：你的梦想是什么呢？（意思相近即可，每空1分）7.长风破浪会有时直挂云帆济沧海先天下之忧而忧后天下之乐而乐9．时光流逝大风过后，第二天花瓣落满小径对春光凋零\年华逝去的愁苦\忧愁。（每空1分）11．（1）（2）现在才知道使病痊愈的最好方法莫过于山水之游。（3分）（2）重点词语：始：方，才。愈：使动用法，使……痊愈。逾：超过。12．则令朱叟登堂/娓娓二万言不绝/然久听亦易厌（2分）13．（5分）白描

对比（表现手法答对一个得1分）张岱：对遗世独立的高洁情怀的追求，追求一种高雅的生活。袁宏道：不为世俗羁绊、超脱名利的生命本真的追求。16．（4分）（1）小博可以根据自己的兴趣爱好找到各种各样相应的“搭子”，打破自己现有的相对封闭孤立的社交圈子。（2）可以和搭子进行一些相互的真实的交流与陪伴，为未来建立朋友关系打下情感基础。（3）“搭子”虽主打精准陪伴，但也要警惕社交陷阱，抱有足够的警惕心和自我保护意识，一旦存在越界行为，可以及时止损。（4）谨防以功利性方式过度专注于找搭子，真正的友谊是建立在尊重、信任与支持基础之上，学会利用“搭子文化”的便利性和精准性，找到在搭子之外还可以互相扶持的真朋友。17．（每空1分）。（1）字典要经常使用。（2）计算扔上岸的鱼鳞的片数。（3）要靠自己努力。18．（填写字母得1分，分析有理即可得2分）A句，分析：这句话中的“博士后面一点点”形象地描述了丁桂香在上海的学术成就，用父亲熟悉的马车作为比喻，符合父亲农民的身份和生活认知，同时也透露出父亲对丁桂香