2024年成都工业学院辅导员考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年成都工业学院专职辅导员

公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.一个月B.一周C.半月D.两个月【答案】：A2.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。A.保证质量B.按需派遣C.鼓励回国D.学用一致【答案】：C3.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.两年B.一年C.三年D.半年【答案】：B4.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。A.个体咨询是心理咨询最主要的形式,它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系B.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题C.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题D.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用【答案】：C5.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。A.教师培养B.教师考核C.教师奖励D.教师培训【答案】：A6.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）A.合作性B.实体性C.广阔性D.专业性【答案】：B7.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.取法乎上C.取法乎下D.无法即法【答案】：B8.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。A.地方分权型B.中央集权型C.自由型D.集权与分权结合型【答案】：B9.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。A.多样性B.迫切性C.差异性D.单纯性【答案】：C10.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.沟通能力B.研究能力C.教学能力D.组织管理能力【答案】：D11.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。A.高等学校B.地方政府C.教育部D.教育主管部门【答案】：A12.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。A.促进个体角色社会化B.促进个体行为社会化C.培养个体参与社会公共事务能力D.促进个体思想意识和价值观念社会化【答案】：B13.高校科研选题的（）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。A.创新性原则B.价值性原则C.科学性原则D.可行性原则【答案】：B14.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.专业课程B.技术基础课程C.公共基础课程D.一般基础课程【答案】：C15.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.王守仁B.韩愈C.朱熹D.董仲舒【答案】：A16.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）A.矩阵式组织结构B.职能制组织结构C.直线制组织结构D.直线—职能制组织结构【答案】：A17.一般而言，学科既是一种知识体系，也是一种组织建制。作为一种知识体系，学科是（）。A.高校中的某一个专业B.高校中的某一门课程C.高校中的某一个系或教研室D.高深学问的理论化和体系化【答案】：D18.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。A.后习俗水平B.前习俗水平C.权威水平D.习俗水平【答案】：B19.除本体性知识和条件性知识外，高校教师的专业知识还应包括（）。A.人文科学知识B.学科专业知识C.社会科学知识D.实践性知识【答案】：D20."木桶理论"可以很好地说明品德发展的（）A.整体性B.稳定性C.个体性D.道德性【答案】：A21.什么理论认为，知识遗忘是学习者在学习和回忆之间受到其他无关刺激的干扰而造成的。（）A.动机理论B.干扰理论C.同化理论D.衰退理论【答案】：B22.柏林大学的创立及其发展，使得大学拥有了第二种职能——（）的职能。A.学术自由B.大学自治C.发展科学D.传授知识【答案】：C23.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。A.提问技术B.澄清技术C.具体化技术D.面质技术【答案】：B24.各种社会关系得以实现和发展的基础是（）A.人际交往B.人际关系C.人际沟通D.亲和行为【答案】：C25.老牌行为主义的代表人物是（）A.华生B.斯金纳C.托尔曼D.杜威【答案】：A26.某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）A.双重趋避冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双趋冲突【答案】：D27.个体的自我意识萌芽发生在（）。A.2岁左右B.1岁以后C.出生8个月左右D.1岁左右【答案】：C28.随着年龄的增长，大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法，认识更加全面，这是一种（）。A.辩证逻辑思维B.思维的元认知能力C.创造性思维D.形式逻辑思维【答案】：A29.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性?（）A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】：B30.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（）。A.关注知识的教学理念B.关注结果的教学理念C.关注过程的教学理念D.关注情感的教学理念【答案】：C31.中华人民共和国公民有受教育的（）A.权利B.义务C.权力D.权利和义务【答案】：D32.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括（）。A.激励—动机功能B.导向功能C.调节功能D.反馈功能【答案】：B33.教师在面对压力的情况下，仍然能保持健康而稳定的心态，这是其（）特点发挥了重要作用。A.心理B.意志C.智力D.人格【答案】：D34.下面几种事物不属于创造性作品的是（）。A.《金刚经》原文手抄稿B.《红楼梦》C.《爱弥儿》中文译文D.《四书集注》【答案】：A35.下列选项中不属于学制规定内容的是（）。A.入学条件B.修业年限C.学校性质D.课程设置【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.职业道德价值取向缺失带来的问题有（）。A.道德的缺失B.政府诚信危机C.法律的践踏D.权力的滥用【答案】：BD37.以下是爱国的行为是（）。A.节约用水B.偷税漏税C.随地吐痰D.做好本职工作【答案】：AD38.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.转变B.巩固C.醒悟D.遵从【答案】：ABC39.人际沟通的功能主要包括（）A.心理功能B.管理功能C.协调功能D.社会功能【答案】：ACD40.法律法规对职业道德的作用有（）。A.校正作用B.明示作用C.预防作用D.净化社会环境的社会性效益【答案】：ABCD41.教育评价改革中教师的行动需做到（）。A.履行教育教学职责B.提高自身师德修养C.做好家校合作工作D.树立科学成才观念【答案】：ABCD42.多媒体课件按功能主要可以分成（）。A.实验模式B.自学模式C.讨论模式D.讲授模式【答案】：BCD43.我国目标高校教师专业发展模式主要有（）。A.时代推动模式B.社会推动模式C.学校推动模式D.自我实现模式【答案】：CD44.高校培养目标主要有哪些层次？（）。A.学校层次B.社会层次C.专业层次D.国家层次【答案】：ACD45.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容（）A.具有鲜明时代特色的道德意识等B.具有鲜明时代特色的观念C.具有鲜明时代特色的思想D.具有鲜明时代特色的流行文化【答案】：ABC46.大学生积极情绪情感培养措施有（）A.引导学生宣泄B.引导学生调节看法C.引导学生转移注意D.引导学生压抑不愉快心情【答案】：ABC47.对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（）。A.道德信念是核心B.道德认识是基础C.道德情感和道德意志是两个重要的内在条件D.师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一E.道德行为是认知的结果【答案】：ABCDE48.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.自觉期B.尽责期C.自治期D.墨守成规期E.自我保护期【答案】：BCDE49.大学生自我认识方面的主要特点是（）。A.自我评价能力提高B.自觉性增强C.广度和深度发展迅速D.主动性增强【答案】：ABCD50.一名合格的教师必须具备（）。A.相关学科知识B.教育专业知识C.普通文化知识D.学科专业知识E.经营管理知识【答案】：ABCD51.高校教师绩效考评的程序一般包括（）。A.教师自评B.进行考评总动员C.组织构建D.集体评议E.结果处理【答案】：ACDE52.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.大笑B.倾诉C.哭泣D.运动【答案】：ABCD53.严谨治学的道德意义有（）。A.是培养创造性人才的迫切需