DB1304∕T 518-2025 生态园林科普基地建设规范

ICS65.020

B05

DB1304

邯郸市地方标准

DB1304/T518—2025

生态园林科普基地建设规范

2025-06-27发布2025-07-20实施

邯郸市市场监督管理局发布

DB1304/T518—2025

前言

本文件按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起

草。

本文件由邯郸市城市管理和综合行政执法局提出。

本文件由邯郸市城市管理和综合行政执法局归口。

本标准起草单位：邯郸市园林局。

本标准主要起草人：王博、李红兵、霍冉君、宁增珂、王丹丹、李永红、申建涛、李阳阳、王鑫蕊、

李振刚、史佳蕙、王亚东、王玉静、张会敏。

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生态园林科普基地建设规范

1范围

本文件规定了生态园林科普基地建设的术语和定义、建设原则、分类、选址、建设内容、科普活动

管理等。

本文件适用于邯郸市市域范围内生态园林科普基地建设。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，

仅该日期对应的版本适用于本文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于下列文件。

GB/T15781森林抚育规程

GB/T15776造林技术规程

GB/T18337.3生态公益林建设技术规程

BD13/T1168河北省城市园林绿化养护管理规范

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1生态园林Ecologicalgarden

是继承和发展传统园林的经验，遵循生态学的原理，建设多层次、多结构、多功能、科学的植物群

落，建立人类、动物、植物相联系的新秩序，达到生态美、科学美、文化美和艺术美。应用系统工程发

展园林，使生态、社会和经济效益同步发展，实现良性循环，为人类创造清洁、优美、文明的生态环境。

3.2生态园林科普基地Ecologicalgardenpopularizationofsciencebase

依托园林绿化资源，由政府、事业单位、企业、社会组织兴办，面向社会公众开展生态园林体验和

生态文化教育活动，普及园林绿化知识，展示园林绿化科技成果，宣传生态文明建设成就，提高全民生

态和科学素质的科普场所。

4建设原则

4.1保护优先

注重生态文化环境、资源利用和保护，建设和运营过程中不破坏现有自然、生态、人文资源，不造

成环境污染。

4.2因地制宜

突出当地人文、地域特色，基地建设尽量运用和改造原有场所，新增基地应以满足生态文化教育需

求为基础。

4.3内容科学

科学展示园林绿化的保护理念、科学知识、最新成果等，选取多样的展示形式，设置合理的科普游

线，举办特色科普活动，促进公众生态和科学素质的提高。

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4.4生态环保

科普基地建设过程中优先选用生态环保材料，科普展示选择更加低碳节能的方式手段、科普设施设

备等。

5分类

按照园林绿化资源科普方式的差异，园林绿化科普基地可划分为室内科普基地、户外科普基地和综

合科普基地，园林绿化科普基地分类及其特征见表1。

表1生态园林科普基地分类及特征

分类特征适用对象

科技馆、博物馆、展览馆、标本馆、纪念馆等场馆；科

仅有室内科普展示场所，具有生态

室内科普基地研中心、教育中心、重点实验室、科技示范园区等，以

园林科普展示功能的场馆场所

及园林绿化的繁育基地（展示中心）和园艺驿站等

自然保护区、风景名胜区、森林公园、地质公园、湿地

公园、林场、综合公园、社区公园、历史名园、专类公

室外科普基地仅有户外的科普展示场所和功能

园、游园、生态公园等，以及科研院所、校园、苗圃、

种植基地等

植物园、动物园，以及拥有室内科普展示场所的自然保

同时具备室内和户外科普展示场护区、风景名胜区、森林公园、地质公园、湿地公园、

综合科普基地

所和功能林场、综合公园、社区公园、历史名园、专类公园、游

园、生态公园、科研院所、校园、苗圃、种植基地等

6选址

6.1因地制宜建设室内型、室外型和室内外综合型等不同形式的生态园林教育基地。

6.2选择符合地方发展规划建设要求，交通便利、特色鲜明、权属明晰的场所新建生态文化教育基地。

6.3选择设施齐全、物种丰富、生态系统健康，管理规范的原有场馆、公园、广场、游园等公共场所改

扩建生态文化教育基地。

6.4应避免对重点保护动植物及其生境造成影响，减少对动植物生存的干扰。

7建设内容

7.1一般要求

7.1.1应根据科普基地分类、功能定位等，开展园林绿化科普展示设施、科普展项和科普标识系统等建

设，完善解说设施，突出资源特色，创新展示形式。

7.1.2应减少科普基地建设对环境的影响和破坏，注重生态环境保护，采用环保材料和技术。

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7.1.3户外科普基地和综合科普基地可根据实际需要，建设自然观察径、森林步道、科普长廊等。

7.1.4科普设施应符合科普教育的要求，注重互动性和趣味性，简明耐用、生态环保、有机融入周边环

境。

7.1.5应根据科普基地的资源主题分类，设计户外科普教育系统和路线，突出园林绿化科普基地的自然

条件、动植物资源、绿地资源、人文资源，及其衍生的园林文化和科学技术等特色和主题。

7.1.6室内科普基地科普展示面积宜不小于200m2，户外科普基地和综合科普基地的科普展示面积宜不

小于3000m2。

7.2基地建设

7.2.1室内型场所建设

7.2.1.1场所内具有开展相应生态文化教育活动场地和必要设备，且配备齐全，有必要的操作流程简介，

储备生态文化科普宣传片。

7.2.1.2根据宣传内容，场所内设有展室区、展板区、橱窗区等相应分区，用于陈列动植物标本、模型

或场景沙盘等，并配有介绍标牌。

7.2.1.3场所内具备必要宣传资料。资料内容富有基地特色，重点突出生态文明、绿色环保、创新技术

等内容。

7.2.1.4场所内采用文字、图片、视频、语音等形式介绍生态文化资源，营造森林城市生态文化教育氛围。

7.2.1.5积极开展网络宣传，设有相应网页，有完整的图片、文字等介绍，通过微博、微信等新媒体网

络渠道向公众开展宣传推广，并具备公众参与互动的设施和场地。

7.2.2室外综合型场所建设

7.2.2.1室外综合型场所应设置景观节点、廊道、休憩区等分区，并在显著位置，设置突出生态文化建

设的标牌标识，解说文字应科学规范、通俗易懂且兼顾趣味性。

7.2.2.2场所内种植域内乔、灌、花、果、藤等常见植物，并附有树种、品种介绍，生物特性等标牌标

识。种植技术参照GB/T15776和GB/T18337.3规定执行。植物养护技术参照GB/T15781和BD13/T1168

规定执行。

7.2.2.3发展立体种植、养殖业，观光休闲、花卉苗木等生态产业，打造生态经济型，生态景观型，生

态园林型等多模式并存的森林城市生态教育基地。

7.2.3室内外综合型场所建设

室内和室外场馆建设参照7.2.1和7.2.2建设。

7.3科普标识系统

应在出入口、科普节点、道路交叉口和险要地段，设置明显的标识标牌、解说牌和警示牌等科普标

识系统。

标识、标牌和解说牌应体现园林绿化科普基地的特色，与周围环境协调一致。解说文字应科学规范、

通俗易懂且兼顾趣味性。

7.4解说系统

7.4.1应根据科普基地实际需求配置文字解说、音频解说、视频解说、交互式导览、互动展示等科普解

说系统。

7.4.2文字解说系统可通过面板、屏幕或导览设备等形式进行展示。

7.4.3音频解说系统可通过耳机或扬声器等音频播放设备提供科普解说内容。

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7.4.4视频解说系统可通过屏幕或投影仪等视频播放设备展示科普解说内容，可通过导览器或触摸屏等

设备提供交互式的科普解说体验服务。

7.4.5互动展示系统可通过触摸屏互动、体感交互等设施设备提供观众可参与的、互动的展示解说服务。

7.4.6宜利用互联网技术，构建互联网导览解说系统。

7.4.7定期更新解说系统的内容，反映最新的园林绿化知识、科技进展等。

7.5其他系统

应在主要参观路线通道设置无障碍设施。

应配备消防设备，布展空间、疏散通道应设置消防应急照明设备、标识。

7.6科普人员配置

7.6.1应配备具有相关专业背景或专长的科普人员，提