幼儿园大班安全教育教案集

幼儿园大班安全教育教案集一、教案集设计理念与价值幼儿园大班幼儿（5-6岁）正处于规则意识形成、自我保护能力发展的关键期。本教案集立足幼儿认知特点，以情境体验、游戏互动、家园联动为核心策略，将抽象的安全知识转化为可感知、可操作的活动，帮助幼儿建立安全认知、掌握防护技能，同时培养“安全第一”的自我保护意识，为终身安全素养奠基。二、分主题安全教育教案（一）交通安全：“小交警”的安全课堂活动目标认知：识别红绿灯、斑马线等常见交通标志，理解“一停二看三通过”的过马路规则。技能：能在模拟情境中判断路况，安全通过“马路”。情感：感受遵守交通规则的重要性，养成文明出行习惯。活动准备物质：交通标志卡片、斑马线地贴、红绿灯模型、小交警帽子、玩具车若干。经验：幼儿有过马路的生活经验。活动过程1.情境导入：城市交通大冒险播放汽车鸣笛音效，提问：“马路上要注意什么？”引导幼儿回忆经验，引出“交通小课堂”。2.探索学习：交通标志我认识分组出示标志卡片，鼓励幼儿猜测含义（如“红绿灯亮时该怎么做？”），结合图片讲解标志作用（斑马线是“行人安全线”）。3.实践体验：安全小交警上岗啦创设“马路”情境：用斑马线地贴模拟人行道，红绿灯模型控制通行，幼儿轮流扮演“小交警”和“行人”。设置“雨天过马路”“车辆转弯”等挑战，观察幼儿是否结合规则通行。4.巩固延伸：家庭安全出行记发放“任务卡”，请幼儿和家长记录一次外出遵守交通规则的经历（如“我和妈妈等绿灯过马路啦”），次日分享。（二）消防安全：“小小消防员”的逃生演练活动目标认知：认识灭火器、烟雾报警器等消防器材，知道火灾危害。技能：掌握“湿毛巾捂口鼻、弯腰低姿、沿安全出口逃生”的方法。情感：增强面对火灾的冷静意识，培养自我保护责任感。活动准备物质：消防器材图片、烟雾报警器模型、湿毛巾、安全出口贴纸、消防服道具（可选）。经验：幼儿听过“着火了”的故事。活动过程1.问题导入：火灾来了怎么办？播放火灾警笛声，提问：“着火了怎么保护自己？”引发幼儿思考。2.知识建构：消防器材大揭秘展示器材图片，讲解用途（如灭火器“消灭小火苗”）；现场演示烟雾报警器报警声，引导幼儿感受“火灾信号”。3.逃生演练：安全小卫士出动讲解逃生动作（湿毛巾捂口鼻、弯腰低头），模拟逃生：关闭部分灯光，用加湿器制造“烟雾”，幼儿分组按规则逃生至“安全区”（操场）。4.游戏巩固：消防任务大挑战创设“火灾救援”游戏：幼儿用“灭火器”扑灭“小火苗”（贴纸），遵守规则可获“消防小勇士”勋章。活动延伸家庭任务：和家长检查家中消防隐患（如烟雾报警器是否正常），用绘画记录结果。（三）防拐防骗：“不上当的小卫士”活动目标认知：识别陌生人的常见诱骗手段（给零食、问路、冒充家长等）。技能：学会“四不原则”（不跟陌生人走、不吃陌生人的东西等）。情感：增强自我保护意识，敢于拒绝不合理要求。活动准备物质：不同场景的图片（陌生人给糖、问路）、角色扮演道具（糖果模型、警察帽）。经验：幼儿有“陌生人”的概念。活动过程1.情境表演：陌生人的陷阱教师扮演“陌生人”，设置场景（冒充熟人、问路诱骗、食物诱骗），请幼儿观察并讨论“这样做对吗？”2.策略学习：不上当的小妙招结合表演总结“四不原则”，编成儿歌：“陌生人，给我糖，不要不要；陌生人，带我走，不行不行……”3.实践挑战：安全小卫士闯关创设闯关游戏：幼儿面对“陌生人”挑战，用“四不原则”应对（如“我不吃，我要找老师！”），成功过关获贴纸。活动延伸家园互动：请家长配合进行“家庭防拐演练”（提前沟通，由亲戚扮演陌生人，事后总结指导）。（四）食品安全：“健康小食客”的美食课堂活动目标认知：辨别“健康食品”（蔬菜水果）和“不健康食品”（油炸食品）。技能：选择食物时优先考虑健康选项，知道“少吃零食、多喝温水”。情感：养成良好饮食习惯，感受健康饮食的快乐。活动准备物质：食物图片（苹果、薯条、牛奶等）、“健康餐盘”贴纸。经验：幼儿有自主选择零食的经验。活动过程1.趣味导入：美食王国的秘密出示神秘盒子，幼儿摸出食物图片，猜测“它是健康的朋友还是坏朋友？”2.分类探索：健康食品大作战将食物图片贴在黑板，幼儿分组讨论“哪些能多吃，哪些要少吃”，并分类到“健康区”“不健康区”。教师总结：“苹果、牛奶是健康朋友，薯条吃多了会肚子疼。”3.实践体验：我的健康餐盘提供“餐盘”贴纸和食物图片，幼儿自主搭配“健康午餐”，分享理由（如“胡萝卜让眼睛亮”）。4.游戏巩固：健康小食客闯关创设“美食超市”游戏：幼儿扮演“小食客”，选择健康食品，正确选择可获“健康小厨师”勋章。活动延伸家庭任务：和家长记录一周“健康饮食日记”，用星星贴纸标记健康行为（如“今天我喝了8杯水”）。（五）防溺水安全：“水边的安全密码”活动目标认知：了解溺水危险，知道“六不”原则（不私自下水、不擅自结伴等）。技能：掌握简单自救（大声呼救）和求救方式（找大人、打急救电话）。情感：树立“远离危险水域”的意识，感受生命宝贵。活动准备物质：泳池、河流的实景图片、救生圈模型、“安全/危险”判断卡片。经验：幼儿有去泳池的经验。活动过程1.故事导入：小鸭子的危险讲述故事：“小鸭子偷偷去河边玩水，差点溺水……”提问：“小鸭子哪里错了？你会怎么做？”2.知识建构：水边的安全密码展示水域图片，讨论“哪些地方能玩水？”（正规泳池有防护，河流无防护很危险）。学习“六不”原则，编成口诀：“私自下水不能行，结伴玩水也不行……”3.实践演练：安全小卫士判断发放“安全/危险”卡片，幼儿分组判断行为（如“独自去河边玩水”“和爸爸去泳池游泳”），说明理由。模拟“溺水求救”，练习大声呼救、挥动衣物，学习拨打急救电话。活动延伸家园互动：和家长观看防溺水动画，讨论“身边的危险水域”，寻找“安全玩水的地方”。三、教案集实施建议1.趣味性渗透：将安全知识融入儿歌、绘本（如《汤姆走丢了》）、角色扮演，避免说教。2.家园共育：通过“任务卡”“家庭演练”让家长参与，定期开展“安全开放日”。3.日常渗透：将安全规则融入一日生活（如上下楼梯靠右行）