2025~2026学年云南省昆明市盘龙区新迎中学七年级上学期期中语文试卷

2025~2026学年云南省昆明市盘龙区新迎中学七年级上学期期中语文试卷一、基础知识综合阅读下面的文段，根据要求完成下面小题。昆明是一本厚重的书，既有历史长度，又有文化厚度。五百多年前，明代状元杨慎最早第一个将“春城”这一雅名赋予昆明。近代以来，在老舍先生的记忆里，翠湖“美丽宁静得让人仿佛都不愿出声”。抗日烽火中，西南联大师生远涉西南，学者大师云集昆明，让昆明浸（jìn）润着书香、着文脉。书香里的昆明，蕴蓄着一份的惬意。随处可见的阅读书房，或藏身于闹市之中，或建在静谧（mì）的小巷里，或坐落在修缮重生的老厂房里，或守在社区门口。抗战时期李公朴先生潜（qiǎn）心创办的北门书屋，至今仍然矗（chù）立在翠湖边，着昆明的气质和精神。徜徉在昆明，转角便是书香。它可以是二十四小时城市书房不灭的灯光，是盘龙江上一艘讲故事的船，是百年老宅里穿越古今的庭院剧场，是西南联大教授在翠湖畔激扬文字的一间茶馆，更是每年迁徙至此的红嘴鸥在滇池上空、引发诗情的身影。书香可以弥漫在滇池之畔、西山之巅，也可以飘散在中老铁路飞驰的车厢里，以及万米高空的飞机客舱里。1．文中注音有误的一项是（）

A．浸（jìn）润B．静谧（mì）C．潜（qiǎn）心D．矗（chù）立2．文中加点词语有错别字的一项是（）

A．烽火B．惬意C．徜徉D．迁徒3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）

A．传承不可言喻见证盘旋B．传承不可理喻见证周旋C．继承不可言喻印证周旋D．继承不可理喻印证盘旋4．文中画波浪线句子有语病，修改正确的一项是（）

A．五百多年前，明代状元杨慎第一个最早将“春城”这一雅名赋予昆明。B．五百多年前，明代状元杨慎最早将“春城”这一雅名首次赋予昆明。C．五百多年前，明代状元杨慎最早将“春城”这一雅名赋予昆明。D．五百多年前，明代状元杨慎是最早第一个赋予昆明“春城”雅名的人。二、选择题5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）好的历史文化传承教育让人终身受益，要实现文化育人目标，就要重视每一项历史文化传承活动。，。，。，需要学校、家庭、社会共同努力。①可以让学生在真实的文化情境中，感受历史文化的魅力②好的历史文化传承活动注重体验，强调身心投入，注重知行合一③一项好的历史文化传承活动，还要注重教育意义④重视历史文化传承活动，对文化传承实施提出了更高的要求⑤帮助学生形成自觉的文化传承意识，养成良好的文化传承习惯

A．②③①④⑤B．④③①②⑤C．④③①⑤②D．②①③⑤④三、名句名篇默写6.名篇名句默写。（1）曹操的《观沧海》中，“_______，________”描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。（2）依据阅读策略，重新思考并整理古诗文，让我有了新收获。正如孔子所说：“（7）_______，_______”只有学思结合，才能求得真知。（3）阅读是一次心灵的航行，仿若王湾眼中的“_______，________”以小见大，开阔而自由（王湾《次北固山下》）。四、综合性学习为引导同学正确交友，七（1）班举办以“有朋自远方来”为主题的语文综合性学习活动，请你参与，并完成以下任务。7．班级向同学们征集了有关“交友之道”的材料。以下是小语提供的三则材料，请你根据材料分别提炼出对应的交友原则。【材料一】交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人（品德高尚的人）。【材料二】以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。【材料三】鲁迅与瞿秋白为推动革命文化运动而并肩战斗，多次合作撰写杂文，结下深厚友谊。在白色恐怖中，鲁迅置身家性命于不顾，四次让瞿秋白夫妇在自己家避难。8．活动设置了“穿越时空，与名人交友”环节。请你从李白、史铁生中任选一个交友对象，仿照示例，写出交友理由。示例：鲁迅先生，我想与你交友。你在普普通通的百草园和氛围严肃的三味书屋中都能发现无限的趣味。与你交友，我也一定能成为一个富有生活情趣的人。五、名著阅读请根据《朝花夕拾》的阅读积累，完成下列任务。9．任务一：初识人物。根据下面两段文字，分别写出对应的人物名字。①她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四……”②他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”10．任务二：感悟成长。有时候，一次离开就是一次成长，不断离开的过程就是不断成长的过程。读《朝花夕拾》我们会发现，鲁迅就是在一次次的离开中逐步明确了自己的追求及人生方向，慢慢成长成为伟人。请你结合书中鲁迅一次离开的经历，谈谈这次离开带给他怎样的思想转变。六、诗歌鉴赏阅读下面唐诗，完成下面小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。11．对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A．古代以右为尊，以左为卑，诗题中的“左迁”指降职。此诗是诗人因友人贬官而作的。B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼声的悦耳，使人感受到春天的气息。C．次句中的“龙标”指王昌龄。“过五溪”表现出友人被贬之荒远，道路之艰难。D．整首诗融情于景，借景抒情，诗人通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。12．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句是如何表达情感的？请简要分析。七、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语·陈太丘与友期行》）【乙】宾客诣①陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议②，二人进火③，俱委而窃听，炊忘著箅④，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏⑤？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜⑥。”太丘曰：“尔颇有所识⑦不？”对曰：“仿佛志之。”二子长跪俱说，更相易夺⑧，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！”（选自《世说新语》）【注】①诣：拜见。②论议：这里指谈论玄理。③进火：烧火。④著箅（bì）：放竹箅。箅，蒸饭的器具，使米不至于落入水中。⑤馏：蒸饭。⑥糜：粥。⑦识：收获的知识。⑧更相易夺：互相改正错误。13．解释下列加点的字词。（1）尊君在不_______（2）期日中___（3）元方入门不顾______（4）俱委而窃听___14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”（2）太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！”15．两文都以小孩子为主人公。【甲】文侧重表现_________；【乙】文侧重表现_____。16．清远电视台《传承好家风》节目组将邀请陈太丘和元方参加访谈活动，有一现场观众向陈太丘提问：“如何能让孩子在生活中知道好家风的含义？”假如你是陈太丘，你将从“诚信”“礼貌”“学习”中选一个角度，结合文章内容写一段话进行回答。八、现代文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。春（节选）朱自清①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。⑤天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。⑥春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。⑦春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。⑧春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。17．阅读选文，仿照思维导图中的格式，完成文章梳理。①____②_____③_____春雨润物图、众人迎春图共同特点：④______18．你认为下列哪项诗句描绘的画面与“小草偷偷地从土里钻出来”最接近？请选择并简要分析。A春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》）B草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）C风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）19．你认为下面句子在朗读时哪个词应读重音？请写出来并说明理由。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。20.阅读下面的文字，完成问题。钟老师会解所有的题蔡小容①1989年，我高考一鸣惊人，进入武汉大学。爸爸陪我办好入学手续，在宿舍安顿好，就去拜访他的老同学们。他们中有两三位在武大数学系任教，钟老师就是其中之一。②大学四年，钟老师常叫我去他家吃饭。饭桌上，钟老师和师母张阿姨给我夹菜，菜堆得冒尖了快要滚下来。钟老师问我：“我们家的饭好吃，还是你们家的饭好吃？”我答：“我家的饭好吃。”他夫妇俩笑得开了花。几年后我才脑子转弯，看懂了钟老师家菜式的精致，有规矩、有讲究。我爸爸炒功虽好，但他不懂君臣佐使，几乎所有的菜都是单一的自己炒自己，我十七年习惯了，以为菜肴应该那样。③钟老师讲一口武汉话，很幽默，我曾在教室外听见他用武汉话讲课，很有神采。暑假里常有人请他去外地讲课，偌大的教室里，他给五湖四海的学生留下地址，说：“你们以后有什么题目做不出来的，尽管寄给我，我做出来给你寄回去！”1996年，钟老师晋升教授；他主讲的《复变函数》课程获得国家级教学成果奖，排名第一。④他与我父亲同年高考，因种种原因去了湖北冶专学炼钢。在那里，数学老师对他非常欣赏，向校长推荐抽调他来教数学，并鼓励他重新考上了武大数学系。毕业分配，到偏僻的铁路中学教书十年，1978年考取研究生再回武大。A留校工作几年，还住筒子楼，冬天里数学系的领导偷偷B跑到汉口去看他爱人那边的房子，一个小矮屋，最矮处不足一米，北风长号，两个孩子缩在这冰窖里写作业，领导回来立即C张罗给他分房。领钥匙的时候，房管科的人说：校党委书记坐在我们这里不走，要我们给你解决房子，你是什么人物呀？D⑤2009年我出了一本新书，我给钟老师打电话说要去他家，他说：“你不要给我送东西来！”我说：“这个东西您喜欢！”书送去，过了几天钟老师来我家了。他郑重其事，推着自行车，载着一壶食用油，一台迷你小风扇，还有些坚果零食，搬运上楼。他从提包里取出我的书，翻开，从头到尾他划了许多线，写了许多眉批、旁注，跟我讨论，赞赏他认为写得好的地方，指出他认为有疑义的成语、词汇。他把我的书读得透透的，我看他的批注，觉得他比文学教授读得还好，虽然他说自己不懂文学。⑥2020年初，灾祸降临武汉，武汉封城，所有医院都被挤爆。张阿姨身患多种疾病，历尽波折才得入院，钟老师与儿子媳妇轮班陪护。每天凌晨四点多钟，钟老师从家里出门，七十九岁的老人徒手翻越沿途各种路障，步行往医院去。城封了，所有的公交都停了，所有的店门都关了，所有的地方都荒了，没有人影，没有人声。四点多钟的冬日凌晨应是漆黑一片，但在我想象中却是一片白茫茫，钟老师仿佛行走在大雾中。医院很远，他走了一两个小时；在那里陪护一天，晚上再走回来。有一天，他路上不小心闪了腰，但也仍然坚持去医院。这三个月里，他每一天都如此面对生活的难题，照顾张阿姨。⑦如今，钟老师八十多岁了，住在武大的房子里。他用手机在网上买菜，安安静静地看书做题。每天早上起床后，他总是先在家庭微信群里报一个平安：“安。”（选自《文汇报》，有删改）(1)根据文章内容，完成表格。

时间钟老师的行为表现钟老师的形象“我”读大学四年间常叫我去他家吃饭，招待热情，菜式精致；还开玩笑地问我谁家的饭更好吃。①关爱晚辈，呵护家人，③

克己奉礼，坚忍顽强。

学识渊博。

顽强坚定。2009年②2020年克服种种困难，照料住院的张阿姨。(2)请你结合上下文，赏析下列字句。①他郑重其事，推着自行车，载着一壶食用油，一台迷你小风扇，还有些坚果零食，搬运上楼。（从词语含义的角度进行赏析）②四点多钟的冬日凌晨应是漆黑一片，但在我想象中却是一片白茫茫，钟老师仿佛行走在大雾中。（从虚实结合的角度进行赏析）(3)以下对第④段的批注不恰当的一项是（）

A．钟老师这段坎坷的经历展现了他自