《PremierePro短视频创作案例教程（AIGC版）》- 教学大纲

PAGEPAGE1《PremierePro短视频创作案例教程（AIGC版）》教学大纲课程信息课程名称：PremierePro短视频创作案例教程课程类别：专业核心课开课单位：课程性质：必修适用专业：网络与新媒体、电子商务、广播电视编导等专业计划学时：48计划学分：3选用教材：《PremierePro短视频创作案例教程（AIGC版）》，游杰主编，2025年；人民邮电出版社出版教材课程负责人：二、课程介绍PremierePro是一款专业的短视频编辑与创作工具，它提供了直观易用的编辑界面和丰富的创作功能。本课程系统地介绍了使用PremierePro2023创作短视频的方法与技巧，共分为10章，主要内容包括短视频编辑与创作基础、PremierePro2023快速入门、PremierePro2023进阶剪辑操作、Premiere视频效果的应用、Premiere字幕与音频编辑、Premiere短视频的导出、创作产品推荐类短视频、创作文化宣传类短视频、创作商业广告类短视频，以及创作主题短片，以帮助学生全面掌握短视频剪辑技巧，提升短视频创作能力。三、教学方法和教学手段本课程的教学方法和教学手段注重理论与实践的紧密结合，既夯实学生短视频创作的理论基础，又强化其软件操作与项目实战能力，帮助学生全面掌握PremierePro短视频创作技能，适应行业需求。（一）教学方法1．案例教学法结合教材中不同类型的短视频案例，如产品推荐类、文化宣传类、商业广告类及主题短片，深入拆解案例的创作策划、素材拍摄、剪辑流程、效果应用等环节。同时引入行业内优秀作品与典型问题案例，引导学生分析优点与不足，帮助学生理解不同场景下短视频创作的逻辑与技巧，积累实战经验。2．项目驱动法以教材中的课堂实训和课后练习为核心，设计阶梯式项目任务。从基础的自然风光短视频剪辑，到进阶的产品短视频制作，再到综合的主题短片创作，让学生在完成具体项目的过程中，逐步掌握选题策划、脚本写作、素材处理、剪辑调色、字幕音频编辑等全流程技能，提升解决实际问题的能力。3．互动讨论法在每章节理论讲解后，围绕关键知识点组织讨论，如线性编辑与非线性编辑的差异、AIGC在视频创作中的应用场景、不同类型短视频的拍摄要点等。鼓励学生分享自己的创作思路、遇到的技术难题及解决方案，通过师生互动、生生互动，激发创新思维，促进知识的深度理解与共享。4．翻转课堂针对PremierePro软件的基础操作，提前推送视频教程、操作手册等学习资源，让学生课前自主学习并完成简单实操任务。课堂上则聚焦学生自主学习中遇到的问题，进行针对性讲解、实操演示与答疑，同时开展小组协作练习，提升学生自主学习能力与课堂效率。5．分层教学法根据学生的基础差异，设置不同难度的学习任务与项目。对于基础薄弱的学生，重点强化软件基础操作与简单短视频剪辑训练；对于基础较好的学生，引导其尝试高级剪辑技巧、复杂视频效果制作及AIGC工具的深度应用，满足不同层次学生的学习需求，确保每位学生都能获得提升。（二）教学手段1．多媒体教学充分利用PPT课件、视频教程、软件操作演示视频等多媒体资源，将抽象的理论知识转化为图文并茂、生动直观的内容，激发学生学习兴趣。课堂上通过大屏幕实时演示PremierePro的操作流程，如关键帧动画制作、视频过渡添加、音频编辑等，让学生清晰掌握每一步操作细节。2．实操演练依托计算机实训教室，为学生提供PremierePro2023软件实操环境，让学生跟随教师指导完成课堂实训任务，如剪辑旅游景区短视频、制作雨水文字效果、剪辑宠物随行水杯短视频等。同时鼓励学生课后自主开展实操练习，通过反复操作熟练掌握软件功能，提升剪辑速度与质量。3．小组合作将学生分成若干小组，以小组为单位完成综合项目，如合作创作文化宣传类短视频、商业广告类短视频等。小组内明确分工，如有人负责选题策划与脚本写作，有人负责素材拍摄，有人负责剪辑调色，有人负责字幕与音频编辑，通过分工协作培养学生的团队意识与沟通能力，同时通过小组间的成果展示与互评，激发创作热情。4．在线互动平台利用学习管理系统、社交媒体群组等在线平台，实现教学资源共享、作业提交、答疑解惑与互动交流。教师可在平台发布课件、案例视频、拓展资料，布置课后练习与项目任务；学生可在线提交作业、提问咨询，同时分享自己的创作作品，形成线上线下联动的学习氛围，打破时间与空间限制。4．校企合作与短视频制作公司、新媒体企业建立合作关系，邀请行业专家进校园开展讲座，分享行业最新动态、实战经验及企业对短视频创作人才的需求标准。同时引入企业真实项目，如为企业制作产品推荐短视频、企业宣传短视频等，让学生在真实项目中积累实战经验，了解行业工作流程，提升职业素养与就业竞争力。5．AIGC工具辅助教学结合教材内容，引入典型AIGC工具，在课堂上演示工具的使用方法及其在短视频创作中的应用，如利用AIGC工具生成短视频素材、自动生成字幕等。引导学生尝试将AIGC工具与PremierePro结合使用，提升创作效率与作品创新性，适应行业技术发展趋势。四、教学内容和学时分配章节名称主要内容重难点关键词学时类型1短视频编辑与创作基础•认识视频与短视频•线性编辑与非线性编辑•AIGC与视频创作•短视频创作基础4理论2•Premiere视频剪辑基础•使用Premiere粗剪视频素材5理论+实践3设置剪辑基本属性•制作关键帧动画•添加视频过渡•使用高级剪辑操作6理论+实践4的应用•使用视频效果•视频抠像与合成•视频色彩校正与调色5理论+实践5Premiere字幕与音频编辑•编辑视频字幕•编辑图形元素•编辑音频5理论+实践6Premiere短视频的导出•剪辑片头与片尾•导出短视频3理论+实践7创作产品推荐类短视频•产品推荐类短视频创作策划•产品推荐类短视频素材的拍摄5理论+实践8创作文化宣传类短视频•文化宣传类短视频创作策划•文化宣传类短视频素材的拍摄5理论+实践9创作商业广告类短视频•商业广告类短视频创作策划•商业广告类短视频素材的拍摄5理论+实践10创作主题短片•主题短片创作策划•主题短片素材的拍摄•主题短片的剪辑5理论+实践五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩期末考试大作业50百分制，60分为及格2平时成绩实战训练10次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况10两次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。平时对学生的考核内容包括出勤情况、课堂表现、课后作业完成情况等方面，占期末总评的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。六、学生学习建议（一）学习方法建议1．体系化梳理与模块化突破结合遵循教材章节逻辑，先整体梳理从短视频创作基础理论、PremierePro软件操作到不同类型实战案例的完整知识脉络，明确各章节的承接关系，比如软件基础操作是进阶剪辑与效果应用的前提。再将每章内容拆解为核心知识模块，逐个攻克关键要点，同时通过绘制知识框架图串联各模块内容，形成从基础到进阶的系统化认知，避免知识碎片化。2．理论认知与实操训练同步衔接学习教材理论内容时，同步开展对应实操练习。接触短视频创作基础理论时，同步观察分析各类短视频作品，深化对理论的理解；学习PremierePro相关章节时，随学随打开软件进行对应功能操作，用实操验证理论要点。通过“理论理解—即时实操—效果验证”的闭环，将理论知识转化为实际操作能力，避免理论与实践脱节。3．案例拆解与创作实践递进融合以教材中的实战案例为核心，先深入拆解案例的创作逻辑与技术方法，包括选题策划、脚本设计、剪辑流程、效果应用等环节，总结案例背后的通用规律。在此基础上，参照案例框架开展创作实践，先模仿核心创作思路，再逐步融入个人创意，实现从拆解案例到独立创作的递进，提升案例分析能力与创作创新能力。4．问题导向与教材溯源联动解决在学习或创作中遇到问题时，主动回溯教材对应章节寻找解决方案。无论是软件操作中的技术难题，还是短视频策划、剪辑中的思路困境，均以教材知识为参考依据，结合实际问题优化解决路径。通过“发现问题—教材溯源—解决问题”的过程，强化对教材知识的灵活应用能力，同时加深对知识点的记忆与理解。5．阶段性总结与经验沉淀持续强化每完成一个章节学习或一个创作项目后，及时总结教材核心知识点与实操要点，梳理学习过程中的方法技巧与常见问题。建立个人学习档案，记录软件操作心得、案例拆解笔记、项目复盘内容等，定期回顾复习，不断优化学习方法与创作思路，逐步沉淀形成符合自身特点的短视频创作与学习方法论。（二）学生课外阅读参考资料《Premiere短视频制作（第2版全彩慕课版））》，赵瑜冯娜主编，2025年；人民邮电出版社出版。七、课程改革与建设在课程改革方面，随着AIGC技术的迅猛发展和短视频创作的日益重要，高校需要紧跟时代步伐，对课程内容进行不断改革。课程改革应聚焦于教学内容的更新与拓展，确保学生能够掌握最前沿的AIGC技术和短视频创作理念。同时，教学方法和手段也需要不断创新，以激发学生的学习兴趣和主动性。此外，课程评价体系的改革也是重要一环，应建立多元化、全方位的评价机制，全面评估学生