青岛市中考试卷及答案

青岛市中考试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）粗犷（kuàng）B.莅临（lì）憔悴（qiáo）C.吝啬（lìn）确凿（zuó）D.绽开（dìng）分歧（qí）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.诀别忘纪B.遮敝荫蔽C.烂漫祷告D.分岐瘫痪3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。5.下列对文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《春》的作者是朱自清，他是现代散文家、诗人。C.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予。D.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。6.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。B.“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着旧事物中已孕育新事物的哲理。C.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用拟人的修辞手法，表达了诗人对友人的牵挂和关切。D.“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”指的是李白。7.下列对人物描写方法判断有误的一项是（）A.“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用。”（外貌描写）B.“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”（动作描写）C.“她憔悴的脸上现出央求般的神色。”（神态描写）D.“‘不，我不去！’我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着。”（语言描写、动作描写）8.下列对修辞手法判断有误的一项是（）A.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）B.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（拟人）D.“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”（通感）9.下列对文言文《咏雪》理解有误的一项是（）A.文章通过谢家子弟咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。B.“公欣然曰”中的“欣然”写出了谢太傅高兴的样子。C.“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”都是对“白雪纷纷何所似”的回答。D.文中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。10.下列对文言文《陈太丘与友期行》理解有误的一项是（）A.文章通过元方与友人的对话，突出了元方的聪明机智、明白事理。B.“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的尊称。C.“友人惭，下车引之”表现了友人知道错误后的愧疚和想挽回的心理。D.元方最后“入门不顾”，说明元方是一个不懂礼貌的孩子。二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列关于修辞手法的判断，正确的有（）A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（拟人）B.“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。”（排比）C.“像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？”（反问）D.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（比喻、排比）2.下列对文学作品中人物形象的分析，正确的有（）A.《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾先生是一位严厉、方正、质朴、博学的老师。B.《再塑生命的人》中的莎莉文老师是一位耐心、温柔、有爱心的老师。C.《皇帝的新装》中的皇帝是一个爱慕虚荣、愚蠢、自欺欺人的人。D.《狼》中的屠户是一个勇敢、机智、果断的人。3.下列关于古代文化常识的表述，正确的有（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.“令尊”“令堂”是对别人父母的尊称，“家君”“家严”是对自己父亲的谦称。4.下列对诗歌意象的理解，正确的有（）A.月亮常常寄托着诗人的思念之情，如“露从今夜白，月是故乡明”。B.柳树常与离别有关，如“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。C.大雁常用来传递书信，象征游子的思乡之情，如“乡书何处达？归雁洛阳边”。D.梅花象征高洁、坚韧的品质，如“墙角数枝梅，凌寒独自开”。5.下列对文言文实词含义的理解，正确的有（）A.“下车引之”中“引”的意思是“拉，牵拉”。B.“未若柳絮因风起”中“因”的意思是“趁、乘”。C.“元方入门不顾”中“顾”的意思是“回头看”。D.“学而时习之”中“习”的意思是“温习”。6.下列对现代文写作手法的判断，正确的有（）A.《背影》中通过描写父亲艰难地攀爬月台为“我”买橘子的背影，运用了细节描写。B.《春》中“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。运用了引用和比喻的写作手法。C.《济南的冬天》中“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”运用了拟人的写作手法。D.《秋天的怀念》中多次运用了伏笔的写作手法，如母亲说“好好儿活”为后文母亲去世和“我”领悟到要好好生活埋下伏笔。7.下列关于名著《朝花夕拾》的表述，正确的有（）A.《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。B.书中有许多形象鲜明的人物，如寿镜吾先生、藤野先生、范爱农等。C.《五猖会》中，父亲让“我”背《鉴略》，使“我”看会的兴致全无。D.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个迷信、唠叨、粗俗但又善良、朴实的保姆。8.下列对文章主题的理解，正确的有（）A.《散步》通过一家人散步的小事，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。B.《秋天的怀念》表达了作者对母亲深深的怀念以及对自己曾经不理解母亲的悔恨。C.《金色花》通过孩子变成金色花与母亲嬉戏的情节，表现了孩子对母亲的爱。D.《荷叶·母亲》借荷叶为红莲遮风挡雨，赞颂了母爱的伟大。9.下列对描写景物作用的理解，正确的有（）A.《春》中描写春天的美景，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。B.《济南的冬天》描写济南冬天的山水，突出了济南冬天“温晴”的特点，表达了作者对济南的喜爱和赞美。C.《从百草园到三味书屋》中描写百草园的自然景物，表现了百草园生活的乐趣，也与后文三味书屋的学习生活形成对比。D.《秋天》中描写秋天的景象，营造出一种宁静、悠远的氛围，表达了作者对秋天的热爱和对美好生活的向往。10.下列对语言表达特点的分析，正确的有（）A.《雨的四季》语言优美，富有诗意，运用多种修辞手法，生动形象地描绘了四季的雨。B.《猫》语言平实，通过朴实的叙述，表达了作者对猫的喜爱和对第三只猫的愧疚之情。C.《鸟》语言生动，运用细腻的描写，展现了鸟的各种姿态和声音，表达了作者对鸟的喜爱。D.《动物笑谈》语言幽默风趣，通过讲述与动物有关的趣事，表现了作者对动物的喜爱和对科学研究的热爱。三、判断题（每题2分，共10题）1.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。（）2.“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了大海水波荡漾，山岛高耸挺立的景象。（）3.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”这句话强调了人要有坚定的志向。（）4.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。（）5.“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话告诫人们要珍惜时间。（）6.《秋天的怀念》中母亲多次提议去北海看菊花，是因为母亲喜欢菊花。（）7.《植树的牧羊人》中牧羊人通过坚持不懈的努力，把荒漠变成了绿洲。（）8.“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争……”这句话运用了说明的表达方式。（）9.《走一步，再走一步》通过“我”童年时的一次脱险经历，告诉人们面对困难时要将大困难分解成一个个小困难，逐步解决。（）10.《诫子书》是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，文中诸葛亮强调了修身养性、治学做人的重要性。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.请简要概括《从百草园到三味书屋》中百草园的景物特点。答案：百草园的景物丰富多彩，有碧绿的菜畦、高大的皂荚树等植物，还有叫天子、油蛉等动物，充满生机与乐趣，是“我”童年的乐园。2.《春》这篇文章从哪些角度描写了春风？答案：从触觉（“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你）、嗅觉（风里带来些新翻的泥土的气息……）、听觉（鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中……）三个角度描写春风。3.简述《狼》中屠户的形象特点。答案：屠户一开始面对狼的跟随很害怕，表现出恐惧；但后来他冷静下来，凭借自己的勇敢和机智，巧妙地杀死了狼，可见他勇敢、果断且有智谋。4.《皇帝的新装》这篇童话有什么深刻寓意？答案：讽刺了皇帝和大臣们的爱慕虚荣、愚蠢和自欺欺人，也揭示了社会中人们不敢说真话、盲目跟从的不良现象，鼓励人们要保持真诚、勇敢，敢于说真话。五、讨论题（每题5分，共4题）1.在《论语》中，“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话对我们的学习有什么启示？答案：这句话启示我们学习和思考要相结合。只学习不思考，会迷茫无所得；只思考不学习，会疑惑不解。学习时要边学边思考，这样才能深入理解知识，提高学习效果。2.《金色花》和《荷叶·母亲》都表达了对母亲的爱，它们在表现手法上有哪些相同点和不同点？答案：相同点：都借具体事物表达对母亲的爱。不同点：《金色花》通过孩子变成金色花与母亲嬉戏的想象来抒情；《荷叶·母亲》借荷叶为红莲遮风挡雨的实景，引发对母爱的赞颂。3.《散步》中一家人在选择走大路还是走小路时产生了分歧，最后是如何解决的？这体现了怎样的家庭氛围？答案：最后奶奶决定走小路，体现了一家人互相理解、尊重、关爱。奶奶疼爱孙子，父母孝顺老人，这种家庭氛围温馨和谐，充满浓浓的亲情。4.结合《植树的牧羊人》，谈谈一个人的力量对环境和社会可以产生怎样的影响？答案：牧羊人凭借一己之力，几十年如一日坚持种树，把荒漠变成绿洲。说明一个人只要有坚定信念和不懈行动，就能对环境改善、社会发展产生巨大积极影响，为他人创造美好的生活。