蚌埠医学院护理学护理信息技术

蚌埠医学院护理学与护理信息技术发展报告第一章蚌埠医学院护理学专业起点11985-1987年护理系正式成立,开启护理教育新征程。1987年开始招收全日制护理专科生,标志着学院护理教育体系的建立。21996年开设五年制本科护理教育,提升护理人才培养层次,为安徽省护理教育发展树立新标杆。32006年获批护理学硕士学位授权单位,成为安徽省最早开办护理专科、本科、硕士完整教育体系的高校之一,实现护理教育跨越式发展。1985年护理系成立时期现代化护理教学楼三十年蝶变,护理教育新篇章国家级荣誉与专业认证2020年护理学专业入选国家级一流本科专业建设点,标志着专业建设达到国家顶尖水平2023年通过教育部护理学专业认证,教学质量获得国家权威认可集体荣誉获评全国巾帼建功先进单位、全国三八红旗集体等多项国家级荣誉称号第二章师资力量与教学团队教师队伍概况65专任教师构建高水平教学团队60.3%中高级职称专业能力突出80.95%博硕学位学历结构优化师资队伍建设成果学院始终将师资队伍建设作为提升办学质量的核心工程。目前拥有65名专任教师,其中中高级职称教师占比超过60%,形成了一支结构合理、业务精湛的教学团队。教师队伍中博士、硕士学位获得者占比达80.95%,为护理学科的教学科研提供了坚实的智力支撑。团队中涌现出多位全国优秀护理部主任、抗疫先进个人、中华护理学会杰出护理工作者等行业标杆人物。代表性学术带头人徐淑秀教授副院长|中华护理教育学会常务理事主持多项国家级科研项目推动护理教育信息化改革培养大批优秀硕士研究生齐玉龙教授党委副书记|高等教育管理专家专注心理健康教育研究推进学生思想政治工作加强党建与学科建设融合江城梅教授营养学专家|食品卫生研究者发表学术论文30余篇主编多部专业教材指导临床营养护理实践第三章护理信息技术的引入与应用护理信息技术的定义与意义什么是护理信息技术?护理信息技术是指利用现代信息技术手段,包括计算机、网络、移动设备、大数据分析等工具,对护理教学、管理和临床护理工作进行系统化、智能化改造的技术体系。为何如此重要?提升效率实现护理数据数字化管理,减少人工操作错误,大幅提高工作效率保障安全通过智能监控和预警系统,及时发现风险隐患,保障患者护理安全优化质量利用数据分析优化护理流程,持续改进护理服务质量蚌埠医学院护理信息技术建设亮点省级实验中心建成安徽省级护理学实验中心,配备SimMan2代高级综合模拟急救训练系统,实现从基础技能到复杂急救的全场景模拟训练。虚拟仿真教学开发护理学技能教育系统,结合虚拟仿真技术与线上线下混合教学模式,让学生在安全环境中反复练习复杂操作。数字化课程体系建设省级MOOC课程11门,线上线下混合式课程4门,推动教学数字化转型,实现优质教育资源共享。这些创新举措使蚌埠医学院护理学院在信息技术应用方面走在了全省乃至全国前列。虚拟仿真,实战演练高仿真训练SimMan2代模拟人可以真实再现各种生理病理状态,包括呼吸、心跳、血压变化等安全练习环境学生可以在零风险环境中反复练习急救操作,建立肌肉记忆和临床思维即时反馈指导系统实时记录操作数据,教师可以精准指出问题并给予改进建议第四章教学改革与创新实践翻转课堂与案例教学课前预习学生观看"缺氧"章节教学视频,包括生理机制动画和临床纪录片课堂讨论通过血气分析数据推演、临床案例讨论,深化理解能力建构从"知识灌输"转向"临床思维培养",提升问题解决能力"2025年基础医学院开展的翻转课堂教学改革,让我们从被动接受知识转变为主动探索学习,临床思维能力得到显著提升。"——2023级护理本科学生反馈这种创新教学模式获得了学生的高度认可,课堂参与度和学习满意度均大幅提升。多元化教学手段创新教学方法体系PBL问题导向学习以真实临床问题为导向,培养学生自主学习和团队协作能力虚拟仿真实验利用VR/AR技术进行复杂操作训练,突破时空限制案例教学法精选典型临床案例,培养批判性思维和决策能力情景模拟演练还原真实医疗场景,提升应急处理和沟通能力这些多样化的教学方法促进了基础医学与临床医学的深度融合,全面提升了护理专业学生的核心胜任力,为培养高素质应用型护理人才奠定了坚实基础。第五章科研成果与学术交流近年科研项目与论文发表科研项目近5年获批省级科研项目40项,校级项目49项项目涵盖临床护理、护理教育、护理心理等多个领域科研经费累计科研经费超1190万元为护理学科发展提供充足资金保障学术论文发表代表性论文115篇主编教材50余部学术影响力持续提升重点研究方向临床护理护理教育护理心理社区护理国际学术交流1海外进修多名教师赴美国、英国顶尖医学院校访学交流,学习先进护理教育理念2港澳台交流与台湾、香港、澳门地区医学院校建立合作关系,开展师生互访3专家讲学定期邀请国际知名护理专家来校讲学,拓宽师生国际视野通过广泛的国际学术交流,学院不断吸收国际先进经验,推动护理学科朝着国际化、现代化方向发展,为培养具有国际竞争力的护理人才创造了良好条件。第六章人才培养与实践基地人才培养理念厚基础扎实的医学基础知识和护理专业理论重人文培养人文关怀精神和职业道德素养强技能精湛的护理操作技能和临床实践能力求创新创新思维和持续学习发展能力岗位胜任力导向以岗位胜任力为核心,强化课程体系与实践教学体系建设,确保学生毕业即能上岗,上岗即能胜任。培养方案紧密对接临床需求,注重理论与实践的有机融合。实践教学基地第一附属医院综合性三甲医院,提供全面临床护理实习第二附属医院专科特色突出,强化专业技能训练合作三甲医院多家省内外知名医院协同育人研究生教育实践基地拥有5家高水平研究生教育实践基地,为硕士研究生提供优质科研和临床实践平台实验中心规模实验中心面积1850平方米,设备价值超350万元,硬件设施达到国内先进水平学生竞赛与成果2021年全国大赛银奖学生在第十届中国大学生医学技术技能大赛护理专业赛道中荣获全国银奖,展现了扎实的专业技能和出色的临床思维能力。科研项目参与多名学生参与教师科研项目,发表学术论文,提升了科研创新能力和学术素养,为未来职业发展奠定基础。临床实践优异实习单位普遍反馈我院学生理论扎实、技能娴熟、态度认真,多名学生获得实习单位优秀实习生称号并被直接录用。学生的优异表现是学院坚持"以学生为中心"教育理念、持续深化教学改革的丰硕成果。第七章护理信息技术未来展望智能护理与大数据应用护理大数据平台构建集数据采集、存储、分析于一体的护理大数据平台,实现护理质量的实时监控与科学评估。人工智能辅助决策探索AI技术在护理风险预警、用药管理、护理方案优化等领域的应用,提升护理服务的精准度和科学性。01数据整合整合电子病历、护理记录、监测数据02智能分析利用机器学习算法进行模式识别和趋势预测03风险预警自动识别高危患者并及时发出预警提示04决策支持为护理人员提供循证依据和最佳实践建议远程护理与移动健康远程护理指导利用移动互联网和视频通讯技术,为出院患者、慢病患者提供远程健康咨询、用药指导、康复训练等服务,延伸护理服务半径。移动健康管理开发移动健康管理APP,帮助患者进行自我健康监测、用药提醒、健康数据记录,实现医患高效互动和持续健康管理。社区护理信息化推动社区护理与慢病管理信息化建设,建立居民健康档案电子化系统,提升基层护理服务能力和公共卫生管理水平。教育数字化深化优化线上课程持续完善MOOC课程内容,丰富教学视频、案例库、题库等数字资源拓展虚拟仿真开发更多高仿真临床场景,覆盖内外妇儿等各专科护理操作智能教学系统引入AI智能评估系统,为学生提供个性化学习路径和即时反馈培养复合人才开设护理信息学课程,培养既懂护理又懂信息技术的复合型人才通过教育数字化的持续深化,打造线上线下融合、虚实结合的新型教学生态,全面提升护理人才培养质量。智慧护理,健康未来智能化人工智能辅助临床决策,提升护理精准度数字化大数据驱动护理质量持续改进人性化科技赋能,护理更有温度"未来的护理将是科技与人文的完美结合,信息技术让护理更高效,人文关怀让护理更温暖。"第八章典型人物与成功案例徐淑秀教授:教学与科研的引领者徐淑秀教授副院长中华护理教育学会常务理事卓越贡献科研成就主持多项国家自然科学基金项目,在护理教育信息化、临床护理质量改进等领域取得重要研究成果教育创新推动护理教育信息化改革,主持建设多门省级精品课程和虚拟仿真实验项目人才培养培养硕士研究生数十名,多名学生已成长为医院护理骨干和学科带头人徐淑秀教授以严谨的治学态度、创新的教育理念和无私的奉献精神,为蚌埠医学院护理学科的发展做出了卓越贡献,是新时代护理教育工作者的典范。结语:携手共创护理信息技术新篇章深化教育改革持续优化课程体系,创新教学方法强化技术融合推进信息技术与护理教育深度融合培养优秀人才为区