2025秋湘美版（新教材）小学美术三年级第一学期期末模拟试题及答案

秋湘美版（新教材）小学美术三年级第一学期期末模拟试题及答案同学们，经过一个学期的美术学习，你一定掌握了许多新知识和新技能。请认真审题，细心作答，用你的画笔和智慧展示你的学习成果吧！选择题（每题3分，共15分）请将正确答案的序号填在括号里。在《草丛中》一课中，为了表现草的茂密和前后关系，我们重点学习了（）。A.色彩渐变B.线条的穿插与遮挡C.几何图形的组合D.明暗对比下列哪种方法是制作“泥巴罐”时最古老的陶艺成型方法？（）A.拉坯法B.注浆法C.捏塑法D.泥条盘筑法在《创意钟表》一课中，我们学习了设计钟表。古代利用太阳投影来测定时刻的计时工具叫做（）。A.沙漏B.水钟C.日晷D.机械钟《剪纸故事》中，为了使剪纸图案连接不断，我们常采用的方法是（）。A.随意剪裁B.线线相连C.大面积镂空D.只剪外形漫画创作中，为了突出人物特点和幽默感，最常用的表现手法是（）。A.写实B.精细描摹C.夸张和拟人D.单一色彩填空题（每空2分，共20分）红、黄、蓝是色彩的三原色。其中，红色和黄色混合可以得到橙色，黄色和蓝色混合可以得到绿色。在《老师，您好》一课中，我们通常通过制作来表达对老师的敬意，制作时要注意__的搭配。编织的基本原理是“”（或“”）。浮雕是艺术家在材料上塑造形象，使它脱离原来材料的平面，常用等技法。《周末日记》要求我们用的方式记录生活，画面中要有人物、等要素。判断题（每题2分，共10分）对的打“√”，错的打“×”。艺术作品中的树和大自然中的树颜色必须完全一样。（）制作立体台历时，设计一个稳固的基座是非常重要的。（）漫画的特点是简洁的形式、夸张的造型和幽默的语言。（）剪纸艺术中，图案不需要考虑连接性，想怎么剪就怎么剪。（）在《我为集体做贡献》一课中，我们学习了用动态线来观察和表现人物的动态。（）连线题（每线2分，共10分）请将下列课文与对应的核心知识点或技法进行连线。课文名称核心知识点/技法1.《草丛中》A.拟人、夸张2.《泥巴罐》B.线描、穿插3.《我们爱漫画》C.捏塑、泥条盘筑4.《浮雕形象》D.拼贴、变形5.《趣味图形》E.堆塑、刻划简答题（每题10分，共20分）在《我为集体做贡献》一课中，我们学习了如何表现人物的动态。请简要说说，观察人物动态时要注意什么？以及如何用动态线来表现人物？在“珍惜时光”单元（《创意钟表》或《立体台历》）的学习中，请你选择其中一个作品，简要说说你的设计思路和制作步骤。创作题（25分）主题：快乐的课间十分钟要求：结合本学期《可爱的我们》和《快乐的班集体》单元所学，用图文结合的方式进行创作。画面中至少有2个同学，人物动态和表情要生动，体现出课间活动的快乐和活力（如跳绳、踢毽子、聊天、看书等）。适当添加背景，构图饱满，画面整洁。配上简短的文字说明（如：“课间我们玩得真开心！”或描述画面内容的一句话）。可以用绘画、手工拼贴等多种形式表现。参考答案选择题（每题3分，共15分）B（线条的穿插与遮挡）D（泥条盘筑法）C（日晷）B（线线相连）C（夸张和拟人）填空题（每空2分，共20分）橙；绿贺卡（或礼物、手工等）；色彩（或图案、装饰、设计等，合理即可）一上一下（或“一提一压”）平面；捏；刻（或“搓”、“贴”等，合理即可）图文结合；人物；场景（或“时间”、“事件”等，合理即可）判断题（每题2分，共10分）×（艺术创作可以进行色彩的主观表现和夸张）√（基座关系到台历的稳定性）√×（剪纸需要“线线相连”以保持整体性）√连线题（每线2分，共10分）1—B（《草丛中》——线描、穿插）2—C（《泥巴罐》——捏塑、泥条盘筑）3—A（《我们爱漫画》——拟人、夸张）4—E（《浮雕形象》——堆塑、刻划）5—D（《趣味图形》——拼贴、变形）简答题（每题10分，共20分）参考答案：观察人物动态时要注意：人物的姿势变化，重点关注头、躯干、四肢的摆放位置和相互关系，以及身体的重心和平衡。（5分）用动态线表现：可以先用一条简单的线条（动态线）概括出人物动作的主要趋势和姿态，比如身体的倾斜方向、四肢的伸展方向，然后再根据这条主线添加具体的躯干和四肢，这样画出的人物动态会更自然、生动。（5分）参考答案（示例：创意钟表）：设计思路：我想把钟表设计成一个有趣的动物形状（如小猫），让表盘成为猫的脸，指针清晰可见，既实用又可爱。（4分）制作步骤：构思造型：在纸上画出钟表的外形草图（如小猫的轮廓）。（2分）制作表盘：选用硬卡纸，剪出设计好的外形，装饰花纹，写上数字，挖出指针安装孔。（2分）安装指针：将时针、分针、秒针按顺序叠放，用按扣或螺丝固定在表盘中心，确保能灵活转动。（2分）(答案不唯一，言之有理，步骤清晰即可)创作题（25分）评分标准：主题内容（10分）：紧扣“快乐的课间”主题，画面中有至少2个同学，能体