2024年小升初语文真题卷（含答案）

2024年小升初语文练习题卷（含答案）2024年小升初语文练习题卷一、基础知识积累与运用（30分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.笨拙（zhuō）提供（gòng）参差（cī）绷着脸（běng）B.勉强（qiǎng）瘦削（xuē）记载（zǎi）蒙古包（měng）C.模糊（mó）沉着（zhuó）澎湃（bài）入场券（quàn）D.抡起（lūn）缝隙（féng）摇曳（yè）肖像画（xiào）答案：B解析：A项“提供”的“供”应读“gōng”；C项“澎湃”的“湃”应读“pài”；D项“缝隙”的“缝”应读“fèng”。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A.忘纪悬崖拥戴排山到海B.琴键潮讯枯竭自作自受C.伶俐慷慨陶醉轻歌曼舞D.萍藻斗蓬纯熟暴露无遗答案：C解析：A项“忘纪”应为“忘记”，“排山到海”应为“排山倒海”；B项“潮讯”应为“潮汛”；D项“斗蓬”应为“斗篷”。3.下列词语中，加点字的意思相同的一项是（）（2分）A.居高临下身临其境B.微不足道足智多谋C.翠色欲流随心所欲D.一望无际一望无垠答案：D解析：A项“居高临下”的“临”是“面对”的意思，“身临其境”的“临”是“到”的意思；B项“微不足道”的“足”是“值得”的意思，“足智多谋”的“足”是“充足”的意思；C项“翠色欲流”的“欲”是“将要”的意思，“随心所欲”的“欲”是“想要”的意思；D项“一望无际”和“一望无垠”的“望”都是“看”的意思。4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）A.他全神贯注地听着老师的讲解，生怕错过任何一个重要的知识点。B.他在演讲比赛中口若悬河，滔滔不绝，赢得了同学们的阵阵掌声。C.这场足球比赛双方势均力敌，最终以2:2握手言和。D.他做事总是拖拖拉拉，不紧不慢，真是个雷厉风行的人。答案：D解析：“雷厉风行”形容执行政策法令等严格而迅速，与“拖拖拉拉，不紧不慢”意思相反，使用不恰当。5.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”C.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了。”答案：B解析：A项“三、四十岁”表示约数，中间不用顿号；C项“大约大去之期不远矣”是引用父亲信中的话，句末的句号应放在引号内；D项“了不起，你们中国的人才太多了。”是他说的话，句末的句号应放在引号内。7.下列诗句中，不是描写春天景色的一项是（）（2分）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。D.等闲识得东风面，万紫千红总是春。答案：C解析：C项“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是夏天西湖的景色。8.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）（2分）A.《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》，文中的“我”就是鲁迅本人。B.《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。C.《月光曲》讲述了德国音乐家贝多芬创作《月光曲》的故事。D.《京剧趣谈》从“马鞭”和“亮相”两个方面介绍了京剧的艺术特色。答案：A解析：《少年闰土》中的“我”不是鲁迅本人，而是小说中的一个人物。9.根据所学知识填空。（10分）（1）____________________，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，____________________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）（2）捐躯赴国难，____________________。（曹植）（3）____________________，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）（4）儿童相见不相识，____________________。（贺知章《回乡偶书》）（5）《伯牙鼓琴》中，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴的原因是“____________________，____________________”。（6）《书戴嵩画牛》中，引用古语“____________________，____________________”来说明实践出真知的道理。答案：（1）明月别枝惊鹊；听取蛙声一片（2）视死忽如归（3）等闲识得东风面（4）笑问客从何处来（5）以为世无足复为鼓琴者；乃破琴绝弦（6）耕当问奴；织当问婢10.口语交际。（4分）学校准备开展“走进传统文化”的主题活动，你作为活动的组织者之一，要邀请一位民俗专家来校做讲座。你会怎么说呢？请把你要说的话写下来。示例：您好！我是学校“走进传统文化”活动的组织者。我们学校准备开展这个主题活动，想邀请您来校做一场关于民俗文化的讲座，希望能让同学们更深入地了解传统文化。您看您有时间吗？二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《只有一个地球》片段，完成1114题。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！11.片段中画“____”的句子运用了____和____的说明方法，说明了____。（3分）答案：打比方；作比较；地球在宇宙中是渺小的12.“地球所拥有的自然资源也是有限的”这句话在片段中起____的作用。（2分）答案：承上启下13.为什么说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”？（4分）答案：说地球“可爱”，是因为地球是一个晶莹的球体，美丽壮观，和蔼可亲，它是人类的母亲，生命的摇篮，无私地向人类提供各种资源。说地球“容易破碎”，是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，使地球的自然资源不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。14.结合片段内容，谈谈我们应该怎样保护地球。（3分）答案：我们应该有节制地开采矿产资源，避免加速其枯竭；要保护水资源、土地资源、生物资源等，不随意毁坏自然资源，不滥用化学品，减少生态灾难的发生；树立环保意识，从身边小事做起，如节约用水、绿色出行、减少使用一次性用品等。（二）课外阅读（18分）阅读下面的文章，完成1519题。父亲的眼神一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。这样的恃况下，肯定高考无望。因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予了很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来……中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。夏日午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。要在学校，正是午睡的时候，而现在；我早已经呵欠连天了。看看我的父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来？你那个样，二流子都比你强。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。赶快起来！”父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。第二天早上，天还没亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学！”后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当了一名记者。尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这祥，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子里，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神！”15.请简要概括文章主要内容。（3分）答案：文章主要讲述了“我”因数理化成绩差，对上学失望而想退学回家种田，父亲对此沉默不语，在翻瓜秧时“我”偷懒睡觉，被父亲推醒后看到他冷冷且复杂的眼神，这眼神让“我”决定继续上学，后来“我”考上大学并成为记者，而父亲的眼神一直占据“我”的记忆。16.文中父亲的眼神有哪些特点？请结合文章内容简要分析。（4分）答案：父亲的眼神复杂，既有不屑、鄙夷，当“我”提出退学且在干活时偷懒睡觉，父亲对“我”的不上进和没出息表示不屑和鄙夷；又有悲哀、绝望，父亲对“我”放弃学业、不思进取的状态感到悲哀和对“我”未来的绝望；还包含着对“我”的期望和激励，他用这样的眼神促使“我”改变，重新振作去上学。17.“我坐起来，恶狠狠地说了一句：‘我要上学！’”请分析“恶狠狠”一词的表达效果。（3分）答案：“恶狠狠”一词生动地表现出“我”被父亲眼神刺激后内心的愤懑和不甘，同时也体现出“我”在父亲眼神的激励下，下定决心改变自己、重新回到学校努力学习的坚定态度。18.文章多次提到父亲的眼神，有什么作用？（4分）答案：①线索作用，父亲的眼神贯穿全文，使文章结构严谨，情节紧凑。②推动情节发展，父亲冷冷的眼神促使“我”改变想法，决定继续上学，推动了故事的转折。③突出主题，父亲的眼神体现了他对“我”的期望、失望等复杂情感，深化了父爱的主题，也表达了“我”对父亲的感激和难忘之情。19.结合文章内容，谈谈你对“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年”这句话的理解。（4分）答案：这句话表面意思是说如果对待庄稼不认真，偷懒糊弄，那么庄稼就不会有好的收成，一年的辛苦就白费了。深层含义是告诉我们做任何事情都要有认真负责的态度，不能投机取巧、偷懒耍滑，否则就会一事无成。在文中，父亲用这句话来教育“我”，无论是种田还是上学，都要脚踏实地、勤奋努力，只有付出努力，才能有收获。三、写作（40分）20.请以“______的滋味”为题，写一篇作文。要求：（1）先把题目补充完整，然后作文；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。以下是一篇示例作文：成长的滋味成长，就像一杯五味茶，酸甜苦辣咸，样样俱全。它是一段充满挑战与惊喜的旅程，每一种滋味都值得细细品味。成长的滋味是甜的，那是成功带来的喜悦。记得有一次学校举办绘画比赛，我从小就热爱绘画，自然踊跃报名。为了在比赛中取得好成绩，我每天都会抽出时间来练习。我仔细观察生活中的美好事物，将它们一一呈现在画纸上。经过几天的努力，我的参赛作品终于完成了。当比赛结果公布，我获得了一等奖时，那一刻，喜悦的泪水夺眶而出，心中满是甜蜜。这种甜，是付出努力后收获成功的滋味，让我明白只要坚持不懈，就会有回报。成长的滋味也是酸