人教版八年级下册地理上课教案第三节 世界最大的黄土堆积区-黄土高原 第1课时

第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原

第1课时文明的摇篮典型的黄土景观

教学目标

1.运用地图说出黄土高原的位置和范围，初步认识黄土高原的特点和意义。

2.结合资料认识黄土高原是中华文明的重要发祥地之一，并能举例说明富有地方特色的“黄

土风情”与黄土高原自然环境的关系。

3.通过地形图、景观照片等，认识塬、墚、峁、川等多种多样的黄土地貌，掌握黄土高原的

地表特征，并能解释黄土的来源及黄土高原的形成。

教学重难点

【教学重点】

黄土高原的自然地理特征。

【教学难点】

黄土的来源及黄土高原的形成。

教学过程

【导入新课】

播放富有地方民俗特色的陕北民歌《信天游》视频，让学生感受黄土风情，通过视频简

单了解黄土高原的地貌状况。

歌词以及视频简单介绍了当地的一些景观，今天我们就走进黄土高原地区，了解该地的

位置范围、历史文化、民风民俗、地貌特征、环境问题以及措施等，学习任务比较多，希望

我们能通过图片结合所学知识，分析学习地理现象。

【学习新课】

一、文明的摇篮

（活动）展示黄土高原在我国的位置和黄土高原分层设色地形图，了解黄土高原在我国

的大体位置，圈出黄土高原所跨的省级行政区。

黄土高原跨了我国山西、陕西、宁夏、甘肃等省级行政区。

（活动）请同学们在课本图中找出太行山脉、内蒙古高原（长城）乌鞘岭、秦岭、黄河。

用笔描出黄土高原的大致范围，对黄土高原地理位置做出简要评价。

黄土高原位于我国地势第二级阶梯，东起太行山，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原，南抵

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秦岭。黄土高原东侧是华北平原，北侧是内蒙古高原，西侧是青藏高原。另外，黄河流经于

此，土壤肥沃，便于农业耕种，是我国古代文明的发源地之一。

（教师）自然环境特点：

①在黄土高原这片黄土地上，奔流着中华民族的母亲河——黄河，黄土高原还有黄河众

多的支流：渭河、洛河、汾河。

②气候类型以温带季风气候为主，向温带大陆性气候过渡，降水偏少，集中在夏季，多

暴雨；大部分地区属于暖温带和半湿润地区，整体气候偏干旱。

（展示）黄土高原文明的图片。

（教师）黄土高原这片古老黄土地孕育了灿烂的古代文明，有革命圣地延安宝塔山下的

窑洞，也有白羊肚头巾、信天游等富有特色的“黄土风情”。

（提问）黄河流经黄土高原，为黄河流域的发展带来了哪些有利条件？

学生讨论、回答。

①人类文明发祥地之一，原始农耕文明/炎黄二帝（中华文明）。

②黄土疏松肥沃，便于耕种。

③大量名胜古迹和文化遗存。

④富有特色的地域文化。

（教师）黄土高原的先辈们依赖黄土高原，创造了世界上罕见的源远流长的文化。曾经

的夏商、西周、春秋、战国等古代文明都起源于这里，这里是文明的摇篮。

（活动）多媒体展示黄土高原人们在吃、穿、住等方面的图片。黄土高原地区的人民吃、

穿、住有什么特点？与当地的自然环境有什么关系？

白羊肚头巾，冬春可保暖，夏季防晒，另外高原风大，还可以擦拭脸上的沙尘和汗水。

黄土高原特有的传统民居。黄土比较疏松干燥，具有直立性，因而容易开挖又不易崩塌，

适宜开凿窑洞。窑洞一般背风朝阳，冬暖夏凉。

二、典型的黄土景观

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（过渡）黄土高原总面积达60多万平方千米，从而成为世界上最大的黄土堆积区，地

表沟壑纵横，支离破碎。黄土高原的黄土厚度一般超过100米。这么厚的黄土到底是从哪里

来的？为什么别的地方没有？

（展示）播放视频“黄土高原的成因”，引导学生看教材阅读资料，寻找答案。

（教师）黄土高原上那么多的黄土是从哪里来的呢？科学家曾经提出过很多假说：有“风

成说”“水成说”“风水雨相说”。其中，“风成说”得到广泛地支持，即认为黄土物质是从中

亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。

在沙石运输的过程中，顺着风向，首先粗大的砾石风力搬运不动，因此，粗大砾石残留

原地形成了戈壁，紧接着，随着风力的减小，颗粒较粗的沙子在近处堆积形成沙漠地形，颗

粒细小的尘土随风东移南下，堆积形成了黄土层。

支持风成说的证据：

黄土就像冬季地面积雪那样，以差不多厚度覆盖在起伏不同的各种地形上。

黄土是从空中吹来的，而不是水冲来的。

黄土分布在沙漠的边缘，并且从西北向东南，颗粒越来越细。

黄土流动的方向是自西北向东南。

黄土的矿物成分与其下面的基岩成分不一样。

黄土不是本地产生的。

（教师）由于黄土土质疏松，极易遭受流水的侵蚀，天长日久，流水侵蚀使得黄土高原

地表破碎，沟壑纵横。黄土高原地表在长期的流水侵蚀作用下形成了哪些地貌景观呢？

形成了塬、墚、峁、川。

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黄土高原地貌类型的演化过程：塬→墚→峁→川。首先，塬是指残留的高原面，顶部平

坦开阔，四周被流水侵蚀形成沟壑。接着，塬面受到流水的侵蚀，沟谷发育，分割成长条状

的山墚。然后，墚进一步被流水侵蚀，切割分离，形成孤立的馒头状山丘。最后，沟谷进一

步发育形成川。川是黄土高原农业较发达、人口集中的地区。

课堂小结

这节课我们对黄土高原的历史文明以及环境特征都基本了解了，重点把握黄土高原的地

貌特征是千沟万壑、支离破碎，以及“风成说”的假说，和黄土高原地区的民风民俗。希望

同学们能够通过知识框架把握重难点，下一节课我们会继续学习黄土高原的环境问题，希望

同学们预习。

板书设计

一、文明的摇篮

1.位置、范围、河流、气候

2.对历史文明、风俗的影响

二、典型的黄土景观

1.黄土高原的形成及证据

2.黄土高原的地貌景观：塬→墚→峁→川

随堂练习

读黄土高原地区略图，完成1—3题。

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1.图中阴影部分代表的地形区是黄土高原。其南部的山脉名称是（）

A．巫山B．大兴安岭C．秦岭D．太行山

2.黄土高原主体部分主要位于（）

A．陕西省、山西省B．陕西省、宁夏回族自治区

C．甘肃省、四川省D．山西省、山东省

3.黄土高原的地貌特征是（）

A．地势低平，河网稠密B．千沟万壑，地表破碎

C．高山环抱，沙漠广布D．雪山连绵，冰川高悬

黄土高原是我国四大高原之一，也是中华民族古代文明的发祥地之一，是地球上分布最

集中且面积最大的黄土堆积区。读黄土高原范围及景观示意图，完成4—5题。

4.形成图中黄土地貌景观的主要原因是（）

A．农民修筑梯田造成

B．长期水土流失形成

C．大量废弃窑洞崩塌形成

D．大规模开采露天煤矿造成

5.信天游粗犷雄浑是因为（）

A．黄土土质疏松，容易溶解

B．位于干旱地区，风沙大

C．地表沟壑纵横，支离破碎

D．地形分布“山环水绕”

读图，完成6—7题。

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6.以下传统民居中，位于黄土高原的是（）

A．aB．bC．cD．d

7.这种