2025年大学园艺作物育种学（育种技术）试题及答案

2025年大学园艺作物育种学（育种技术）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.以下哪种园艺作物育种技术能最快速地将优良性状集中到一个个体上？A.杂交育种B.诱变育种C.单倍体育种D.基因工程育种2.利用杂种优势进行园艺作物育种时，一般选择以下哪种亲本组合方式？A.双亲纯合度高且差异大B.双亲纯合度低且差异大C.双亲纯合度高且差异小D.双亲纯合度低且差异小3.在园艺作物诱变育种中，常用的诱变剂是A.生长素B.秋水仙素C.亚硝酸D.乙烯4.以下关于园艺作物多倍体育种的说法，正确的是A.多倍体植株通常表现为弱小，产量低B.多倍体育种只能通过秋水仙素处理萌发的种子C.三倍体西瓜是可育的D.多倍体植株的器官一般较大5.基因工程育种中，构建基因表达载体时不需要的工具酶是A.限制酶B.DNA连接酶C.逆转录酶D.RNA聚合酶6.园艺作物品种登录的主要目的是A.保护育种者权益B.方便品种销售C.展示新品种D.促进品种交流7.以下哪种园艺作物的育种过程中容易出现自交不亲和现象？A.番茄B.黄瓜C.苹果D.葡萄8.在园艺作物远缘杂交育种中，克服杂交不亲和的方法不包括A.选择适当亲本B.染色体加倍C.采用特殊授粉方式D.增加施肥量9.以下关于园艺作物品种退化的原因，错误的是A.机械混杂B.生物学混杂C.长期无性繁殖D.环境条件适宜10.利用分子标记辅助选择进行园艺作物育种时，首先要进行的步骤是A.标记筛选B.构建遗传图谱C.性状鉴定D.标记与性状的关联分析第II卷（非选择题共70分）二、填空题（每空2分，共20分）1.园艺作物杂交育种的一般程序包括______、______、______、______等环节。2.园艺作物诱变育种的处理材料主要有______、______、______等。3.园艺作物品种的三个基本属性是______、______、______。三、简答题（每题各10分共30分）1.简述园艺作物单倍体育种的原理及优点。2.举例说明园艺作物基因工程育种在品质改良方面的应用。3.如何防止园艺作物品种的混杂退化？四、分析题（20分）材料：某园艺研究所对番茄进行了一系列育种实验。他们选用了两个番茄品种A和B，品种A果实大但口感较淡，品种B果实小但口感浓郁。通过杂交育种获得了F1代，对F1代进行自交得到F2代群体。在F2代中，发现果实大小和口感性状出现了分离。经过统计分析，果实大小的分离比例符合3:1，口感性状的分离比例也符合3:1。问题：1.请分析番茄果实大小和口感这两个性状的遗传方式。（10分）2.若要从F2代中选育出果实大且口感浓郁的优良品种，应如何进行选择？（1分）五、论述题（20分）材料：随着人们生活水平的提高，对园艺作物的品质和多样性需求日益增加。在园艺作物育种领域，传统育种技术虽然取得了一定成果，但面临着一些挑战，如育种周期长、难以精准改良某些性状等。基因编辑技术作为一种新兴的育种技术，为园艺作物育种带来了新的机遇。问题：1.请阐述基因编辑技术在园艺作物育种中的优势。（10分）2.结合实际，谈谈基因编辑技术在应用过程中可能面临的问题及应对策略。（10分）答案：一、选择题1.C2.A3.C4.D5.D6.A7.B8.D9.D10.B二、填空题1.亲本选择与选配、杂交、杂种后代选择、品种审定与推广2.种子、植株、花粉3..特异性、一致性、稳定性三、简答题1.原理：利用植物组织培养技术，将花药或花粉粒培养成单倍体植株，再通过染色体加倍使其成为可育的纯合二倍体植株。优点：缩短育种年限，提高选择效率，后代不发生性状分离。2.例如通过导入控制果实甜度的基因，提高番茄果实的含糖量，改良口感；导入控制色泽的基因，使果实颜色更加鲜艳美观，提高商品价值。3.严格隔离防止机械混杂和生物学混杂；采用合理的繁殖方式；定期进行品种更新；加强田间管理和选择。四分析题1.果实大小和口感这两个性状都由一对等位基因控制，属于孟德尔遗传中的单基因遗传，遵循基因的分离定律。2.首先根据果实大小，选择果实大的个体；然后对这些果实大的个体进行口感鉴定，选择出口感浓郁的个体。对这些同时具备果实大且口感浓郁的个体进行进一步的自交或杂交纯化，以稳定优良性状。五、论述题1.优势：能够精准编辑目标基因，实现对特定性状的定向改良；大大缩短育种周期；可以打破物种间的生殖隔离，实现基因的跨物种转移，创造新的种质资源。2.可能面