2025-2026年九年级语文（能力提升二）下学期期末测试卷

2025-2026年九年级语文（能力提升二）下学期期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内。(每题3分，共30分)1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.狡黠（xiá）诘难（jié）滞碍（zhì）吹毛求疵（cī）B.亵渎（xiè）旁骛（wù）强聒（guō）恪尽职守（gè）C.骈进（pián）陨落（yǔn）扶掖（yè）廓然无累（lèi）D.枘凿（ruì）谀词（yú）忐忑（tǎn）气吞斗牛（dòu）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.断章取义言行相顾不二法门心无旁鹜B.强聒不舍重蹈覆辙涕泗横流自知之明C.恪尽职守化为无有无与伦比怒不可遏D.黎明百姓脑羞成怒廓然无累孤军奋战3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？B.新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，包罗万象。C.春回大地，万象更新，我们怀着喜悦的心情迎接新的一年。D.他在演讲时目空一切，侃侃而谈，深深地吸引了听众，赢得了阵阵掌声。4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.他完成了一次又一次的艰巨任务。D.他的写作风格十分独特。6.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。A.①比喻②排比③反复B.①拟人②排比③反复C.①比喻②排比③拟人D.①拟人②比喻③反复7.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正确。8.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）A.“会当凌绝顶，一览众山小”，诗人由望岳而产生了登岳的愿望，想象自己登上泰山绝顶，俯瞰群山，群山就会显得极为渺小。B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，诗人移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，诗人以“沉舟”“病树”自比，固然感到惆怅，却又相当达观。D.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，诗人通过对历史事件的假设，强调了机遇对人的重要性。9.下列对小说的理解，不正确的一项是（）A.小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。B.小说的三要素是人物、情节、环境，其中人物是小说的核心要素。C.小说的情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分，有的小说还有序幕和尾声。D.小说的环境描写包括自然环境和社会环境，自然环境的描写主要是为了烘托人物的心情。10.下列对散文的理解，不正确的一项是（）A.散文是一种自由、灵活的文学体裁，它可以叙事、抒情、议论、说明。B.散文的特点是“形散而神不散”，“形散”指的是散文的取材广泛，形式多样；“神不散”指的是散文的主题明确，线索清晰。C.散文的语言优美，富有诗意，常常运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。D.散文的表达方式主要有记叙、描写、抒情、议论、说明，其中抒情是散文的主要表达方式。第II卷（非选择题共70分）二、填空题（共10分）11.__________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（1分）12.__________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（1分）13.__________________，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（1分）14.__________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（1分）15.__________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（1分）16.__________________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（1分）17.__________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（1分）18.__________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（1分）19.__________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（1分）20.__________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（1分）三、阅读理解（共20分）阅读下面的文言文，完成21-24题。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。21.解释下列加点词的意思。（4分）（1）伛偻提携提携：__________________（2）泉香而酒洌洌：__________________（3）弈者胜弈：__________________（4）太守谓谁谓：__________________22.用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）宴酣之乐，非丝非竹。（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。23.文中描写了滁人游乐的情景，有什么作用？（6分）24.从文中可以看出太守是一个怎样的人？（6分）四、现代文阅读（共20分）阅读下面的文章，完成25-28题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……25.文章开头描写“我”双腿瘫痪后脾气变得暴怒无常，有什么作用？（5分）26.文中母亲说“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”这句话有什么深刻含义？（5分）27.文中多次描写母亲的神态、语言和动作，请找出一处进行赏析。（5分）28.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”结合全文，谈谈你对“好好儿活”的理解。（5分）五、写作（共20分）29.请以“成长路上，有你真好”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案：第I卷：1.A2.B3.B4.C5.D6.B7.D8.C9.D10.D第II卷：11.沉舟侧畔千帆过12.长风破浪会有时13.安得广厦千万间14.落红不是无情物15.醉翁之意不在酒16.忽如一夜春风来17.采菊东篱下18.大漠孤烟直19.海日生残夜20.乱花渐欲迷人眼21.（1）牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童（2）清（3）下棋（4）为，是22.（1）宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。（2）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。23.表现了滁州百姓生活安乐，说明太守治理有方，为下文写太守与民同乐做铺垫。24.太守是一个与民同乐、豁达乐观、关心百姓的人。25.写出了“我”双腿瘫痪后的痛苦、绝望，为下文母亲的一系列举动做铺垫，突出了母亲对“我”的爱。