人教版九年级化学上册《第二单元空气和氧气课题2氧气》同步练习题及答案

第页人教版九年级化学上册《第二单元空气和氧气课题2氧气》同步练习题及答案【题型1】化合反应及其判定【典型例题】下列四个反应中属于化合反应的是（）A.氧化汞汞+氧气B.石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水C.酒精+氧气水+二氧化碳D.木炭+氧气二氧化碳【举一反三1】已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（）A.氧化汞汞+氧气B.石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水C.酒精+氧气水+二氧化碳D.木炭+氧气二氧化碳【举一反三2】用符号表达式来表示生活中的化学反应，并写出反应类型。(1)火山口可见到大量淡黄色的固体在燃烧，空气中充满了刺鼻的味道。

、

。(2)打响发令枪，枪口冒出大量白烟。

、

。(3)木炭常用来烧烤与取暖。

、

。【举一反三3】按要求写出下列反应的文字表达式：(1)有黑色固体生成的化合反应

。(2)有白色固体生成的化合反应

。(3)是氧化反应，但不是化合反应

。(4)加热条件下的化合反应

。【举一反三4】农业种植时需要对植物施肥，硫酸铵是一种常用的氮肥，下列流程可用于制备该物质。Ⅰ.制硫酸：工业上一般可按图1流程制取硫酸。(1)反应①的实验现象为

，反应的符号表达式为

，该反应属于

反应(填基本反应类型)。Ⅱ.合成氨：利用氢气与氮气这两种原料气，即可制得氨气。(2)“原料气”中氮气的制备：N2约占空气体积的

(填百分含量)；“原料气”中氢气的制备：高温时，甲烷与水蒸气在催化剂作用下反应得到氢气和二氧化碳，这一反应的文字表达式为

。(3)请写出利用“原料气”合成氨气，这一反应的文字或符号表达式：

。【举一反三5】空气是宝贵的自然资源。如图所示是以干燥空气为主要原料合成碳酸氢铵(NH4HCO3)的流程。请按要求回答下列问题：(1)步骤①中得到的“其他气体”主要是稀有气体，有广泛用途：

(写出其中一种用途)。(2)合成碳酸氢铵的反应属于化合反应，其文字表达式为

。(3)成年人每分钟大约需要吸入8L的氧气，请问：成年人每分钟大约需要吸入空气

(本题按氧气约占空气体积的21%计算，结果保留一位小数)L。【题型2】氧化反应及缓慢氧化【典型例题】下列反应属于氧化反应的是()A.氧化汞→点燃汞+B.硫+氧气→点燃C.锌+盐酸→氢气+氯化锌D.二氧化碳+水→碳酸【举一反三1】物质的氧化反应是生活中很常见的反应类型。下列关于氧化反应的叙述正确的是（）A.氧化反应一定是化合反应B.铁生锈不是氧化反应C.物质跟氧气发生的反应是氧化反应D.氧化反应都很剧烈，都会发光、放热【举一反三2】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，如图所示，关于三个反应的叙述中错误的是()A.都需要点燃B.都能放出热量C.生成物都是固体D.都是氧化反应【举一反三3】下列关于剧烈氧化和缓慢氧化的说法不正确的是()A.都一定要有氧气参加B.跑步后的急促呼吸，属于缓慢氧化C.剧烈氧化和缓慢氧化都会放出热量D.凡是缓慢氧化都会引起自燃【举一反三4】下列有关氧化反应的说法不正确的是()A.氧气与其他物质的反应，一定属于氧化反应B.人的呼吸、铁生锈、食物腐烂都属于缓慢氧化C.所有氧化反应都发光发热D.氧气在氧化反应中提供氧，氧气具有氧化性【题型3】氧气的物理性质及贮存【典型例题】下列关于氧气的说法错误的是()A.氧气能供给呼吸B.氧气易溶于水，故鱼能在水中生存C.固态氧是一种淡蓝色固体D.通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体【举一反三1】下列有关氧气的说法错误的是()A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体B.氧气能支持燃烧，是一种重要的燃料C.潜水员随身携带氧气以便在水下工作D.分离液态空气制氧气是利用液氮和液氧的沸点不同【举一反三2】关于氧气的物理性质的叙述不正确的是()A.通常情况下，氧气是无色、无味的气体B.室温下，氧气比同体积空气稍重C.室温下，氧气不易溶于水D.液态氧和固态氧都是无色的【举一反三3】生活中，我们看到的储存氧气的钢瓶的颜色为()A.红色B.蓝色C.黄色D.绿色【题型4】氧气的化学性质的实验探究【典型例题】关于氧气的两个性质实验，如图甲、乙所示，下列叙述正确的是（）A.生成物都是固体B.反应都放出热量C.集气瓶底部放入水的作用都相同D.铁丝和硫都能在空气中点燃【举一反三1】下列化学变化中，氧气不是作为反应物的是（）A.天然气燃烧B.钢铁冶炼C.植物光合作用D.食物腐烂【举一反三2】为测定空气中氧气含量，课外兴趣小组用下图装置进行实验，下列说法正确的是()A.检查装置气密性：推或拉注射器，气球无变化B.实验过程中要反复推拉注射器使氧气充分反应C.装置未冷却至室温会造成测量结果偏大D.玻璃管中的铜粉可以换成硫粉如图甲所示是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡，悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。【举一反三3】(1)硫在氧气中燃烧的文字表达式为

。(2)二氧化硫可以被水吸收，据此可推知二氧化硫

(填性质)。(3)毛玻璃片不脱落的原因是

。【举一反三4】根据下列实验操作图，回答问题：（1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生

色火焰，写出该反应的文字表达式：______________。（2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，将铁丝盘成螺旋状的目的是_________________________________，在铁丝下端系一根火柴的作用是__________________。（3）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是__________________________（写出操作和现象）。（4）实验一、二、四中都要在集气瓶内放少量的水，请你分别写出这三个实验中集气瓶内放少量水的作用。实验一：_____________________________________________。实验二：_____________________________________________。实验四：_____________________________________________。（5）从反应角度分析，以上四个反应的相同点是

（填字母）。A.都是分解反应B.都放出热量C.生成物在常温下都是固体D.都是化合反应【题型5】自然界的氧循环【典型例题】如图为大自然中的氧循环示意图，下列说法错误的是()A.氧循环过程中没有化学变化发生B.物质燃烧说明氧气具有助燃性C.生物呼吸发生的是缓慢氧化反应D.植物光合作用的生成物之一是氧气【举一反三1】如图是自然界中氧的部分循环示意图。其中没有氧气参加反应的是（）A.①②B.③⑥C.④⑤D.①③⑥【举一反三2】下图为大自然中的氧循环示意图,通过图中信息不能得出的结论是()A.二氧化碳的含量高有利于植物光合作用B.地球人口增多,呼吸和使用的燃料耗氧越来越多C.光合作用的反应物有二氧化碳,产物有氧气D.呼吸作用和物质的燃烧过程中都放出热量【举一反三3】关于自然界中的“氧循环”，下列说法不正确的是()A.自然界中产生氧气的途径主要是植物光合作用B.自然界中的“氧循环”是通过物理变化实现的C.自然界中通过“氧循环”维持了相对稳定的大气含氧量D.自然界中通过“氧循环”为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障【举一反三4】如图是自然界中氧的部分循环示意图，分析并回答下列问题。(1)从如图所示的①~⑥中选择合适的序号填空，产生氧气的有

，消耗氧气的有①⑤和

。(2)从物质组成分析，空气属于

(填“纯净物”或“混合物”)。空气中，氧气的体积分数约为

。(3)下列关于氧气的有关说法正确的是

(填字母)。A．氧气有百利而无一害B．空气中氧气的浓度越高越好C．空气中氧气的含量永远不变D．空气中的氧处于动态平衡(4)鱼、虾能在水中生存，是因为氧气

溶于水。(5)雨、雪等自然现象能证明空气中含有

。【举一反三5】下图是自然界中氧的部分循环示意图，回答问题。(1)循环中消耗氧气的途径有

，产生氧气的途径有

(各写出1条)。(2)氟利昂在高空中受紫外线辐射产生Cl原子，Cl原子对臭氧层有破坏作用，其过程可表示为：①Cl+O3→ClO+O2；②ClO+O→C1+O2，则Cl原子在臭氧反复分解的过程中充当

(填“反应物”“生成物”或“催化剂”)，臭氧和氧气化学性质不同，其原因是

。(3)火山喷发出的CO气体可以继续与氧气反应，燃烧生成CO2，请写出该反应的符号表达式：

。【举一反三6】自然界中的氧循环，维持了相对恒定的大气含氧量，促进了生态平衡。(1)鱼儿能在水中生存的原因是

(填字母)。A．水的组成中含有氧元素B．水中溶解一定量的氧气C．水能分解生成氧气(2)依据下图说明自然界中氧气的含量基本保持不变，自然界中的氧循环的原因是

。【举一反三7】自然界中的氧循环如图所示。(1)图示物质中含有氧分子的是___(填字母)。A．O2B．H2O2C．CO2(2)自然界中产生氧气的主要途径为

。(3)潜水员水下作业时需携带氧气瓶，因为氧气能

。【题型6】氧气的化学性质【典型例题】氧气可以与木炭、硫、铁丝等物质发生反应。下列关于这几个反应的说法错误的是（）A.从反应条件看：都是点燃B.从反应现象看：都有“剧烈燃烧，放出大量的热”C.从物质状态看：反应物是固体和气体，生成物都是气体D.从物质种类看：反应物都是2种，生成物都只有1种【举一反三1】下列关于空气的说法错误的是（）A.空气中体积分数最大的是氮气B.氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性C.排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染D.空气中的二氧化碳是光合作用的原料【举一反三2】化学就在我们身边，它能改变我们的生活。在下列物质中选择适当物质填空（填字母）。A．空气B．二氧化硫C．红磷D．水E.氧气F.氮气G.二氧化碳（1）医疗急救上常用到的气体是___________；（2）无色有刺激性气味的气体是___________；（3）与氧气反应能产生大量白烟的是___________；（4）属于混合物的是___________；（5）常温下为液态物质的是___________；（6）空气中按体积计算含量最高的是___________；（7）人呼出的气体中能使澄清石灰水变浑浊的气体是___________。【举一反三3】阅读下面短文，依据材料回答下列问题。

除夕的夜晚，烟花在空中绽放，绚丽无比。烟花又称花炮、烟火、焰火，主要用于典礼或表演中。烟花和爆竹的组成类似，其中都包含黑火药。黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，一定条件下引燃会发生剧烈反应，瞬间产生大量由二氧化碳、氮气等组成的混合气体，同时释放大量热。由于气体体积急剧膨胀，压力猛烈增大，于是发生爆炸。在军事上，黑火药是弹药的重要组成部分，可用作枪弹、炮弹的发射药等。

制作烟花时还加入一些发光剂和发色剂，它们使烟花呈现五彩缤纷的颜色。发光剂是金属镁或金属铝的粉末。发色剂是一些金属化合物，不同金属元素的化合物在火焰上灼烧时，发出不同颜色的光芒。例如，氯化钠在火焰上灼烧时会发出黄色光芒。因此，人们常通过燃放烟花来烘托节日气氛，但由于黑火药燃烧会产生有害气体，对人体健康有害，所以我们要禁止燃放烟花爆竹或少放烟花爆竹等。（1）黑火药属于_________（填“纯净物”或“混合物”），黑火药可以用来作__________________。（2）木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，其生成物可以用__________________（填药品名称）来检验。（3）硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，并生成有_________的气体，该反应的符号表达式为__________________。（4）为减少燃放烟花爆竹造成的大气污染，可采取的措施有___________________________。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，氧家族的“生长树”如图甲所示。【举一反三4】（1）图甲树上的“果子”中，属于空气污染物的是________________（填名称）。有一种“果子”是黑色固体，写出由单质生成该“果子”的化学反应的文字表达式：____________________________。（2）图乙是生成图甲中两种“果子”的实验装置。①集气瓶A、B、C的底部均盛有少量水，C中加少量水的目的是_______________________。②A、B中硫在氧气和空气中燃烧的现象不同，说明燃烧的剧烈程度与_________________有关。【题型7】氧气的性质综合【典型例题】2024年1月17日，天舟七号货运飞船在海南文昌发射场点火升空。火箭点火离不开氧气，下列有关氧气的说法正确的是()A.氧气能供给呼吸B.氧气的化学性质活泼，可以与所有物质发生化学反应C.氧气具有可燃性，可以作燃料D.空气中氧气的质量分数为21%【举一反三1】下列关于氧气的说法错误的是（）A.氧气的化学性质比较活泼B.通常状况下，氧气的密度稍大于空气的密度C.液态氧、固态氧都是无色的D.工业上需要大量的氧气，一般采用分离液态空气法获得【举一反三2】实验室用如图装置进行燃烧条件探究。未打孔燃烧匙中装有红磷（始终没有燃烧），打孔燃烧匙中装有白磷，集气瓶中倒入一定体积约80℃的热水。下列说法错误的是（）A.热水中白磷不燃烧，说明温度没有达到着火点B.提起打孔燃烧匙，白磷燃烧，说明燃烧需要氧气C.气球可起到缓冲装置内外气压和防止污染空气的作用D.本装置可得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点【举一反三3】某化学兴趣小组在探究氧气性质时自制了一个双口塑料瓶，实验时，同时打开两个瓶盖，把带火星的小木条同时放在装满氧气的瓶口，发现下面的小木条更快复燃，且燃烧更旺，该实验证明氧气的性质有

，

。如图是初中化学常见的实验，请回答下列问题。【举一反三4】（1）图甲是铁丝在氧气中燃烧的实验。①实验中可观察到铁丝剧烈燃烧，__________________，放出热量。②用文字表示铁丝燃烧发生的反应：__________________________。（2）图乙为木炭分别在空气和氧气中燃烧实验。①在做此实验时，无需标注的实验图标是

（填字母）。A.

B.C.

D.②实验中木炭在空气中燃烧不剧烈，发出红光；而在氧气中剧烈燃烧，发出白光。由此可得出：_________。【题型8】氧化反应、化合反应综合【典型例题】下列化学反应既是化合反应又是氧化反应的是()A.氧化汞汞+氧气B.氯酸钾氯化钾+氧气C.铜+氧气氧化铜D.石蜡+氧气二氧化碳+水【举一反三1】化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，对下列概念间的关系说法正确的是()①物理变化与化学变化属于包含关系；②纯净物与混合物属于并列关系；③化合反应与分解反应属于包含关系；④化合反应与氧化反应属于交叉关系；A.②④B.①②C.①④D.③④【举一反三2】下列说法正确的是()A.有氧气参加的反应都是化合反应B.化合反应一定是氧化反应C.化合反应的特征是两种物质反应生成另一种物质D.动植物呼吸属于缓慢氧化【举一反三3】下列关于氧化反应和化合反应的叙述中，错误的是()A.某反应可能既是氧化反应又是化合反应B.有氧气参加的化合反应一定是氧化反应C.氧化反应一定是化合反应D.化合反应是一种基本反应类型【举一反三4】下列符合阴影部分化学反应的文字表达式是()A.铜+氧气氧化铜B.甲烷+氧气二氧化碳+水C.二氧化碳+水→碳酸D.碳酸氢钠碳酸钠+水+二氧化碳硫与氧气的反应可以用文字表达式表示，例如：【举一反三5】请参照上例，根据提供的信息写出以下反应的文字表达式。(1)铁(Fe)在氧气中燃烧生成四氧化三铁(Fe3O4)。______________________________________________________________________________。(2)磷(P)在氧气中燃烧生成五氧化二磷(P2O5)。______________________________________________________________________________。(3)镁(Mg)在氧气中燃烧生成氧化镁(MgO)。______________________________________________________________________________。(4)甲烷(CH4)在氧气中燃烧生成二氧化碳(CO2)和水(H2O)。______________________________________________________________________________。上述反应属于化合反应的是

(填序号，下同)，属于氧化反应的是

。硫与氧气的反应可以用文字表达式表示，例如：【举一反三6】请参照上例，根据提供的信息写出以下反应的文字表达式。(1)铁(Fe)在氧气中燃烧生成四氧化三铁(Fe3O4)。______________________________________________________________________________。(2)磷(P)在氧气中燃烧生成五氧化二磷(P2O5)。______________________________________________________________________________。(3)镁(Mg)在氧气中燃烧生成氧化镁(MgO)。______________________________________________________________________________。(4)甲烷(CH4)在氧气中燃烧生成二氧化碳(CO2)和水(H2O)。______________________________________________________________________________。上述反应属于化合反应的是

(填序号，下同)，属于氧化反应的是

。【举一反三7】分析下列反应，将对应字母填写在横线上。A.铁+氧气四氧化三铁B.酒精+氧气二氧化碳+水C.氧化汞汞+氧气D.碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳E.铜+水+氧气+二氧化碳→碱式碳酸铜F.碳酸→水+二氧化碳(1)属于化合反应的是

。(2)属于氧化反应的是

。(3)既属于化合反应，又属于氧化反应的是

。参考答案【题型1】化合反应及其判定【典型例题】下列四个反应中属于化合反应的是（）A.氧化汞汞+氧气B.石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水C.酒精+氧气水+二氧化碳D.木炭+氧气二氧化碳【答案】D【举一反三1】已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（）A.氧化汞汞+氧气B.石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水C.酒精+氧气水+二氧化碳D.木炭+氧气二氧化碳【答案】D【解析】氧化汞汞+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，A错误；石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水，该反应的生成物是三种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，B错误；酒精+氧气水+二氧化碳，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，C错误；木炭+氧气二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，D正确。【举一反三2】用符号表达式来表示生活中的化学反应，并写出反应类型。(1)火山口可见到大量淡黄色的固体在燃烧，空气中充满了刺鼻的味道。

、

。(2)打响发令枪，枪口冒出大量白烟。

、

。(3)木炭常用来烧烤与取暖。

、

。【答案】(1)化合反应(2)化合反应(3)化合反应【解析】(1)硫是一种淡黄色固体，在空气中燃烧会产生有刺激气味的气体，该气体为二氧化硫，反应的符号表达式为，是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，属于化合反应。(2)红磷燃烧产生大量的白烟，生成物为五氧化二磷，反应的符号表达式为，是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，属于化合反应。(3)碳和氧气点燃生成二氧化碳，反应的符号表达式为，是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，属于化合反应。【举一反三3】按要求写出下列反应的文字表达式：(1)有黑色固体生成的化合反应

。(2)有白色固体生成的化合反应

。(3)是氧化反应，但不是化合反应

。(4)加热条件下的化合反应

。【答案】(1)(2)(3)(4)【举一反三4】农业种植时需要对植物施肥，硫酸铵是一种常用的氮肥，下列流程可用于制备该物质。Ⅰ.制硫酸：工业上一般可按图1流程制取硫酸。(1)反应①的实验现象为

，反应的符号表达式为

，该反应属于

反应(填基本反应类型)。Ⅱ.合成氨：利用氢气与氮气这两种原料气，即可制得氨气。(2)“原料气”中氮气的制备：N2约占空气体积的

(填百分含量)；“原料气”中氢气的制备：高温时，甲烷与水蒸气在催化剂作用下反应得到氢气和二氧化碳，这一反应的文字表达式为

。(3)请写出利用“原料气”合成氨气，这一反应的文字或符号表达式：

。【答案】(1)发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，放出热量化合(2)78%(3)(或)【举一反三5】空气是宝贵的自然资源。如图所示是以干燥空气为主要原料合成碳酸氢铵(NH4HCO3)的流程。请按要求回答下列问题：(1)步骤①中得到的“其他气体”主要是稀有气体，有广泛用途：

(写出其中一种用途)。(2)合成碳酸氢铵的反应属于化合反应，其文字表达式为

。(3)成年人每分钟大约需要吸入8L的氧气，请问：成年人每分钟大约需要吸入空气

(本题按氧气约占空气体积的21%计算，结果保留一位小数)L。【答案】(1)电光源(合理即可)(2)(3)38.1【解析】(1)稀有气体通电时能发出不同颜色的光，则可作电光源，且稀有气体化学性质稳定，可作保护气等。(2)由流程可知，氨气、二氧化碳和水能发生化合反应生成碳酸氢铵，反应的文字表达式为氨气+二氧化碳+水碳酸氨铵。(3)氧气约占空气体积的21%，成年人每分钟大约需要吸入8L的氧气，则需要吸入空气的体积为8L21%≈38.1L。【题型2】氧化反应及缓慢氧化【典型例题】下列反应属于氧化反应的是()A.氧化汞→点燃汞+B.硫+氧气→点燃C.锌+盐酸→氢气+氯化锌D.二氧化碳+水→碳酸【答案】B【举一反三1】物质的氧化反应是生活中很常见的反应类型。下列关于氧化反应的叙述正确的是（）A.氧化反应一定是化合反应B.铁生锈不是氧化反应C.物质跟氧气发生的反应是氧化反应D.氧化反应都很剧烈，都会发光、放热【答案】C【解析】氧化反应不一定是化合反应，如石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，属于氧化反应但不是化合反应，A错误；铁生锈，是铁与氧气、水蒸气发生的化学反应，属于氧化反应，B错误；物质与氧气发生的反应为氧化反应，C正确；食品的腐烂是食物与氧气发生反应，属于缓慢氧化，是氧化反应的一种，并不是所有的氧化反应都很剧烈，D错误。【举一反三2】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，如图所示，关于三个反应的叙述中错误的是()A.都需要点燃B.都能放出热量C.生成物都是固体D.都是氧化反应【答案】C【解析】硫、磷、铁丝燃烧时都需要点燃，A选项正确；硫、磷、铁丝燃烧时都放出热量，B选项正确；硫燃烧生成二氧化硫气体，磷燃烧生成五氧化二磷固体，铁丝燃烧生成四氧化三铁固体，C选项错误；硫、磷、铁丝燃烧时都需要消耗氧气，都属于氧化反应，D选项正确。【举一反三3】下列关于剧烈氧化和缓慢氧化的说法不正确的是()A.都一定要有氧气参加B.跑步后的急促呼吸，属于缓慢氧化C.剧烈氧化和缓慢氧化都会放出热量D.凡是缓慢氧化都会引起自燃【答案】D【解析】氧化反应指物质与氧气发生的反应，有些氧化反应进行得很慢，甚至不易被察觉，这种氧化叫作缓慢氧化，如金属锈蚀、生物呼吸等，有些氧化反应进行得很快，并伴随着发光、放热等现象，这种氧化叫作剧烈氧化。【举一反三4】下列有关氧化反应的说法不正确的是()A.氧气与其他物质的反应，一定属于氧化反应B.人的呼吸、铁生锈、食物腐烂都属于缓慢氧化C.所有氧化反应都发光发热D.氧气在氧化反应中提供氧，氧气具有氧化性【答案】C【解析】物质与氧气的反应一定属于氧化反应，A正确；人的呼吸、铁生锈、食物腐烂，均属于缓慢氧化，B正确；并不是所有氧化反应都发光发热，如人的呼吸过程不发光，C错误；氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性，D正确。【题型3】氧气的物理性质及贮存【典型例题】下列关于氧气的说法错误的是()A.氧气能供给呼吸B.氧气易溶于水，故鱼能在水中生存C.固态氧是一种淡蓝色固体D.通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体【答案】B【解析】氧气可以为动植物的呼吸作用供氧；氧气不易溶于水；固态氧呈淡蓝色；常温下，氧气是一种无色、无臭的气体。【举一反三1】下列有关氧气的说法错误的是()A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体B.氧气能支持燃烧，是一种重要的燃料C.潜水员随身携带氧气以便在水下工作D.分离液态空气制氧气是利用液氮和液氧的沸点不同【答案】B【解析】通常状况下，氧气是无色、无味的气体，A正确；氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能作燃料，B错误；氧气能供给呼吸，潜水员随身携带氧气以便在水下工作，C正确；分离液态空气制氧气是利用了液氮和液氧的沸点不同，D正确。【举一反三2】关于氧气的物理性质的叙述不正确的是()A.通常情况下，氧气是无色、无味的气体B.室温下，氧气比同体积空气稍重C.室温下，氧气不易溶于水D.液态氧和固态氧都是无色的【答案】D【举一反三3】生活中，我们看到的储存氧气的钢瓶的颜色为()A.红色B.蓝色C.黄色D.绿色【答案】B【题型4】氧气的化学性质的实验探究【典型例题】关于氧气的两个性质实验，如图甲、乙所示，下列叙述正确的是（）A.生成物都是固体B.反应都放出热量C.集气瓶底部放入水的作用都相同D.铁丝和硫都能在空气中点燃【答案】B【解析】铁丝、硫在氧气中燃烧，分别生成四氧化三铁固体、二氧化硫气体，A错误；铁丝、硫在氧气中燃烧，反应都放出热量，B正确；集气瓶底部放入水的作用是不同的，甲中水的作用是：防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶，乙中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，C错误；硫能在空气中点燃，铁丝在空气中不能燃烧，D错误。【举一反三1】下列化学变化中，氧气不是作为反应物的是（）A.天然气燃烧B.钢铁冶炼C.植物光合作用D.食物腐烂【答案】C【解析】天然气燃烧，是天然气与氧气在点燃条件下发生的化学反应，该反应中氧气属于反应物，A错误；钢铁冶炼，是生铁中的碳与氧气发生的化学反应，该反应中氧气属于反应物，B错误；植物的光合作用，是植物吸收二氧化碳释放出氧气，氧气在该反应中属于生成物，C正确；食物腐烂，是食物与氧气发生缓慢氧化的过程，该反应中氧气属于反应物，D错误。【举一反三2】为测定空气中氧气含量，课外兴趣小组用下图装置进行实验，下列说法正确的是()A.检查装置气密性：推或拉注射器，气球无变化B.实验过程中要反复推拉注射器使氧气充分反应C.装置未冷却至室温会造成测量结果偏大D.玻璃管中的铜粉可以换成硫粉【答案】B【解析】如果推或拉注射器时气球没有变化，说明装置漏气，不能进行实验；实验过程中要反复推拉注射器使氧气充分反应；装置未冷却至室温会造成读数偏大，测得的氧气体积偏小；硫燃烧生成二氧化硫气体，装置内的压强几乎不变，所以不能用硫粉代替铜粉测定空气中氧气的含量。如图甲所示是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡，悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。【举一反三3】(1)硫在氧气中燃烧的文字表达式为

。(2)二氧化硫可以被水吸收，据此可推知二氧化硫

(填性质)。(3)毛玻璃片不脱落的原因是

。【答案】(1)硫+氧→

(2)能溶于水(或能与水反应)(3)硫燃烧消耗集气瓶中的氧气，生成的二氧化硫被水吸收，瓶内气体压强小于大气压强(合理即可)【举一反三4】根据下列实验操作图，回答问题：（1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生

色火焰，写出该反应的文字表达式：______________。（2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，将铁丝盘成螺旋状的目的是_________________________________，在铁丝下端系一根火柴的作用是__________________。（3）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是__________________________（写出操作和现象）。（4）实验一、二、四中都要在集气瓶内放少量的水，请你分别写出这三个实验中集气瓶内放少量水的作用。实验一：_____________________________________________。实验二：_____________________________________________。实验四：_____________________________________________。（5）从反应角度分析，以上四个反应的相同点是

（填字母）。A.都是分解反应B.都放出热量C.生成物在常温下都是固体D.都是化合反应【答案】（1）蓝紫硫＋氧气点燃→二氧化硫（2）增大铁丝的受热面积，有利于铁丝持续燃烧引燃铁丝（3）向瓶内倒入适量澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊，则产物是二氧化碳（4）吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气防止高温熔融物溅落炸裂瓶底降低瓶内温度，溶解、吸收红磷燃烧生成的五氧化二磷，防止污染空气（5）BD【题型5】自然界的氧循环【典型例题】如图为大自然中的氧循环示意图，下列说法错误的是()A.氧循环过程中没有化学变化发生B.物质燃烧说明氧气具有助燃性C.生物呼吸发生的是缓慢氧化反应D.植物光合作用的生成物之一是氧气【答案】A【解析】氧循环过程中伴随着光合作用和呼吸作用，都有新的物质生成，发生的是化学变化，故A说法错误；氧气具有助燃性能支持燃烧，本身不能燃烧，具有助燃性，故B说法正确；生物呼吸发生的是缓慢氧化反应，故C说法正确；光合作用的反应物是二氧化碳和水，生成物是有机物和氧气，故D说法正确。【举一反三1】如图是自然界中氧的部分循环示意图。其中没有氧气参加反应的是（）A.①②B.③⑥C.④⑤D.①③⑥【答案】B【解析】①金属锈蚀是金属与氧气、水发生的反应；②煤炭燃烧是煤炭与氧气的反应；③⑥植物的光合作用是吸收二氧化碳释放氧气；④⑤人、鱼类呼吸作用中消耗氧气。【举一反三2】下图为大自然中的氧循环示意图,通过图中信息不能得出的结论是()A.二氧化碳的含量高有利于植物光合作用B.地球人口增多,呼吸和使用的燃料耗氧越来越多C.光合作用的反应物有二氧化碳,产物有氧气D.呼吸作用和物质的燃烧过程中都放出热量【答案】D【解析】由图示可知,二氧化碳是光合作用的原料之一,因此二氧化碳的含量高有利于植物光合作用;生物的呼吸作用消耗氧气,燃料的燃烧消耗氧气,因此地球人口增多,呼吸和使用的燃料耗氧越来越多;光合作用的原料有二氧化碳,生成物有氧气;由图示无法判断呼吸作用和物质的燃烧过程中都放出热量。【举一反三3】关于自然界中的“氧循环”，下列说法不正确的是()A.自然界中产生氧气的途径主要是植物光合作用B.自然界中的“氧循环”是通过物理变化实现的C.自然界中通过“氧循环”维持了相对稳定的大气含氧量D.自然界中通过“氧循环”为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障【答案】B【解析】植物光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，动植物呼吸、可燃物燃烧和物质(如食物、钢铁等)缓慢氧化等消耗氧气，自然界中的“氧循环”是通过化学变化实现的，B错误。【举一反三4】如图是自然界中氧的部分循环示意图，分析并回答下列问题。(1)从如图所示的①~⑥中选择合适的序号填空，产生氧气的有

，消耗氧气的有①⑤和

。(2)从物质组成分析，空气属于

(填“纯净物”或“混合物”)。空气中，氧气的体积分数约为

。(3)下列关于氧气的有关说法正确的是

(填字母)。A．氧气有百利而无一害B．空气中氧气的浓度越高越好C．空气中氧气的含量永远不变D．空气中的氧处于动态平衡(4)鱼、虾能在水中生存，是因为氧气

溶于水。(5)雨、雪等自然现象能证明空气中含有

。【答案】(1)③⑥②④(2)混合物21%(3)D(4)不易(5)水蒸气【解析】(1)氧气的产生途径主要是植物的光合作用，氧气的消耗途径主要有燃料的燃烧、动植物的呼吸作用等。(3)氧气能供给呼吸和支持燃烧，氧气也会使金属锈蚀、食物腐烂，会使燃料爆炸，所以氧气有利也有弊，故A错误；空气中氧气的浓度并不是越高越好，纯氧会导致氧中毒，适中最好，故B错误；空气中氧气既有消耗，又有获得，所以氧气含量基本不变，处于动态平衡状态，故C错误。(5)雨、雪是自然界中水的不同状态，雨、雪等自然现象能证明空气中含有水。【举一反三5】下图是自然界中氧的部分循环示意图，回答问题。(1)循环中消耗氧气的途径有

，产生氧气的途径有

(各写出1条)。(2)氟利昂在高空中受紫外线辐射产生Cl原子，Cl原子对臭氧层有破坏作用，其过程可表示为：①Cl+O3→ClO+O2；②ClO+O→C1+O2，则Cl原子在臭氧反复分解的过程中充当

(填“反应物”“生成物”或“催化剂”)，臭氧和氧气化学性质不同，其原因是

。(3)火山喷发出的CO气体可以继续与氧气反应，燃烧生成CO2，请写出该反应的符号表达式：

。【答案】(1)动植物呼吸(或燃料燃烧)光合作用(2)催化剂二者的分子构成不同(3)CO+O2CO2【解析】(2)在臭氧反复分解的过程中，反应前后都有Cl原子，而且质量不变，故Cl原子在此过程中作催化剂，臭氧和氧气化学性质不同，其原因是二者的分子构成不同。(3)CO和O2在点燃的条件下生成CO2，该反应的符号表达式为CO+O2CO2。【举一反三6】自然界中的氧循环，维持了相对恒定的大气含氧量，促进了生态平衡。(1)鱼儿能在水中生存的原因是

(填字母)。A．水的组成中含有氧元素B．水中溶解一定量的氧气C．水能分解生成氧气(2)依据下图说明自然界中氧气的含量基本保持不变，自然界中的氧循环的原因是

。【答案】(1)B(2)动植物呼吸、燃料燃烧消耗氧气，产生二氧化碳，而植物光合作用消耗二氧化碳，产生氧气，所以自然界中氧气的含量基本保持不变【举一反三7】自然界中的氧循环如图所示。(1)图示物质中含有氧分子的是___(填字母)。A．O2B．H2O2C．CO2(2)自然界中产生氧气的主要途径为

。(3)潜水员水下作业时需携带氧气瓶，因为氧气能

。【答案】(1)A(2)光合作用(3)供给呼吸【解析】(1)氧气是由氧分子构成的，则O2中含有氧分子，故A正确；H2O2是由过氧化氢分子构成的，不含氧分子，故B错误；CO2是由二氧化碳分子构成的，不含氧分子，故C错误。【题型6】氧气的化学性质【典型例题】氧气可以与木炭、硫、铁丝等物质发生反应。下列关于这几个反应的说法错误的是（）A.从反应条件看：都是点燃B.从反应现象看：都有“剧烈燃烧，放出大量的热”C.从物质状态看：反应物是固体和气体，生成物都是气体D.从物质种类看：反应物都是2种，生成物都只有1种【答案】C【举一反三1】下列关于空气的说法错误的是（）A.空气中体积分数最大的是氮气B.氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性C.排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染D.空气中的二氧化碳是光合作用的原料【答案】B【解析】空气中氮气的体积分数最大，约占78%，A正确；氧气化学性质比较活泼，具有助燃性，而不是可燃性，B错误；有害气体和烟尘会污染空气，C正确；光合作用是二氧化碳和水转化为有机物和氧气，二氧化碳是光合作用的原料，D正确。【举一反三2】化学就在我们身边，它能改变我们的生活。在下列物质中选择适当物质填空（填字母）。A．空气B．二氧化硫C．红磷D．水E.氧气F.氮气G.二氧化碳（1）医疗急救上常用到的气体是___________；（2）无色有刺激性气味的气体是___________；（3）与氧气反应能产生大量白烟的是___________；（4）属于混合物的是___________；（5）常温下为液态物质的是___________；（6）空气中按体积计算含量最高的是___________；（7）人呼出的气体中能使澄清石灰水变浑浊的气体是___________。【答案】（1）E（2）B（3）C（4）A（5）D（6）F（7）G【举一反三3】阅读下面短文，依据材料回答下列问题。

除夕的夜晚，烟花在空中绽放，绚丽无比。烟花又称花炮、烟火、焰火，主要用于典礼或表演中。烟花和爆竹的组成类似，其中都包含黑火药。黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，一定条件下引燃会发生剧烈反应，瞬间产生大量由二氧化碳、氮气等组成的混合气体，同时释放大量热。由于气体体积急剧膨胀，压力猛烈增大，于是发生爆炸。在军事上，黑火药是弹药的重要组成部分，可用作枪弹、炮弹的发射药等。

制作烟花时还加入一些发光剂和发色剂，它们使烟花呈现五彩缤纷的颜色。发光剂是金属镁或金属铝的粉末。发色剂是一些金属化合物，不同金属元素的化合物在火焰上灼烧时，发出不同颜色的光芒。例如，氯化钠在火焰上灼烧时会发出黄色光芒。因此，人们常通过燃放烟花来烘托节日气氛，但由于黑火药燃烧会产生有害气体，对人体健康有害，所以我们要禁止燃放烟花爆竹或少放烟花爆竹等。（1）黑火药属于_________（填“纯净物”或“混合物”），黑火药可以用来作__________________。（2）木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，其生成物可以用__________________（填药品名称）来检验。（3）硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，并生成有_________的气体，该反应的符号表达式为__________________。（4）为减少燃放烟花爆竹造成的大气污染，可采取的措施有___________________________。【答案】（1）混合物枪弹、炮弹的发射药（2）澄清石灰水（3）刺激性气味S+O2SO2（4）禁止燃放烟花爆竹或少放烟花爆竹【解析】（1）由两种或两种以上物质组成的物质是混合物，黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，则黑火药属于混合物，在军事上，黑火药是弹药的重要组成部分，可用作枪弹、炮弹的发射药；（2）木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，其生成物是二氧化碳，可用澄清石灰水鉴别；（3）硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体，硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，反应的符号表达式为S+O2SO2；（4）烟花燃烧产生的二氧化硫、烟尘等会污染空气，为减少燃放烟花爆竹造成的大气污染，可采取的措施有禁止燃放烟花爆竹或少放烟花爆竹。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，氧家族的“生长树”如图甲所示。【举一反三4】（1）图甲树上的“果子”中，属于空气污染物的是________________（填名称）。有一种“果子”是黑色固体，写出由单质生成该“果子”的化学反应的文字表达式：____________________________。（2）图乙是生成图甲中两种“果子”的实验装置。①集气瓶A、B、C的底部均盛有少量水，C中加少量水的目的是_______________________。②A、B中硫在氧气和空气中燃烧的现象不同，说明燃烧的剧烈程度与_________________有关。【答案】（1）二氧化硫铁＋氧气点燃→四氧化三铁（2）①防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底②【题型7】氧气的性质综合【典型例题】2024年1月17日，天舟七号货运飞船在海南文昌发射场点火升空。火箭点火离不开氧气，下列有关氧气的说法正确的是()A.氧气能供给呼吸B.氧气的化学性质活泼，可以与所有物质发生化学反应C.氧气具有可燃性，可以作燃料D.空气中氧气的质量分数为21%【答案】A【解析】氧气能供给呼吸，A正确；氧气的化学性质比较活泼，能与很多物质发生化学反应，但并不是能与所有物质都会发生化学反应，B错误；氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能用作燃料，C错误；空气中氧气的体积分数(而不是质量分数)为21%，D错误。【举一反三1】下列关于氧气的说法错误的是（）A.氧气的化学性质比较活泼B.通常状况下，氧气的密度稍大于空气的密度C.液态氧、固态氧都是无色的D.工业上需要大量的氧气，一般采用分离液态空气法获得【答案】C【举一反三2】实验室用如图装置进行燃烧条件探究。未打孔燃烧匙中装有红磷（始终没有燃烧），打孔燃烧匙中装有白磷，集气瓶中倒入一定体积约80℃的热水。下列说法错误的是（）A.热水中白磷不燃烧，说明温度没有达到着火点B.提起打孔燃烧匙，白磷燃烧，说明燃烧需要氧气C.气球可起到缓冲装置内外气压和防止污染空气的作用D.本装置可得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点【答案】A【举一反三3】某化学兴趣小组在探究氧气性质时自制了一个双口塑料瓶，实验时，同时打开两个瓶盖，把带火星的小木条同时放在装满氧气的瓶口，发现下面的小木条更快复燃，且燃烧更旺，该实验证明氧气的性质有

，

。【答案】支持燃烧密度比空气大【解析】同时打开两个瓶盖，把带火星的小木条同时放在装满氧气的瓶口，发现下面的小木条更快复燃，且燃烧更旺，该实验证明氧气的性质有支持燃烧、密度比空气大。如图是初中化学常见的实验，请回答下列问题。【举一反三4】（1）图甲是铁丝在氧气中燃烧的实验。①实验中可观察到铁丝剧烈燃烧，__________________，放出热量。②用文字表示铁丝燃烧发生的反应：__________________________。（2）图乙为木炭分别在空气和氧气中燃烧实验。①在做此实验时，无需标注的实验图标是

（填字母）。A.

B.C.

D.②实验中木炭在空气中燃烧不剧烈，发出红光；而在氧气中剧烈燃烧，发出白光。由此可得出：_________。【答案】（1）①火星四射，生成黑色固体②铁＋氧气点燃→四氧化三铁（2）①D②【题型8】氧化反应、化合反应综合【典型例题】下列化学反应既是化合反应又是氧化反应的是()A.氧化汞汞+氧气B.氯酸钾氯化钾+氧气C.铜+氧气氧化铜D.石蜡+氧气二氧化碳+水【答案】C【举一反三1】化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，对下列概念间的关系说法正确的是()①物理变化与化学变化属于包含关系；②纯净物与混合物属于并列关系；③化合反应与分解反应属于包含关系；④化合反应与氧化反应属于交叉关系；A.②④B.①②C.①④D.③④【答案】A【解析】①物理变化无新物质生成，化学变化有新物质生成，两者属于并列关系，错误；②纯净物由同种物质组成，混合物由不同种物质组成，两者属于并列关系，正确