幼儿园季节家长会发言稿范文

尊敬的各位家长朋友：大家下午好！我是XX班的班主任王老师，很荣幸能和大家相聚在这个充满秋意的午后，聊聊孩子们在季节里的成长故事，以及我们家园可以携手耕耘的“教育小田”。一、季节，是孩子认识世界的“活教材”秋天的大自然，本身就是一本立体的教科书。孩子们蹲在树下观察落叶时，会好奇“为什么叶子会从绿变黄”；路过果园时，会追问“苹果是怎么长在树上的”。这些疑问背后，是孩子对“生命循环”“自然规律”的最初探索。我们希望通过季节主题活动，帮孩子建立三种能力：自然感知力：从“看落叶”到“摸稻穗”，让孩子用感官触摸世界的温度；生活适应力：在“添减衣物”“收纳夏装”的小事里，学会照顾自己；情感审美力：和孩子一起读《秋天的信》绘本，画一幅“会跳舞的落叶”，在诗意里滋养心灵。二、幼儿园里的“秋日成长计划”这段时间，孩子们在园里的探索可不少：课程里的秋天：我们开展了“种子的旅行”项目，孩子们收集苍耳、蒲公英，观察种子的传播方式；美工区里，大家用银杏叶拼贴“小松鼠的家”，在创作中理解“形状与空间”；生活中的秋天：午餐后，孩子们会帮忙“晒柿子干”，剥石榴时练习“二指捏”，小肌肉群在劳动中悄悄变强；户外里的秋天：种植区的胡萝卜成熟了，孩子们拿着小铲子“挖宝藏”，泥土沾在脸上也笑得灿烂——这份对劳动的热爱，比任何说教都珍贵。教室的“季节角”里，摆着孩子们带来的松果、稻穗，每一件都是他们探索自然的“战利品”；走廊的“成长树”上，贴着孩子们画的“我的秋天发现”，字歪歪扭扭，却藏着最真实的好奇。三、家园共育：和孩子共赴一场“秋日之约”教育不是幼儿园或家庭的“单打独斗”，而是我们站在同一片星空下，陪孩子仰望世界。这里有几个小建议，想和大家聊聊：1.家庭里的“自然小课堂”周末不妨带孩子做件小事：比如捡一片落叶，和孩子聊聊“叶脉像不像小火车的轨道？”；或者种一颗大蒜，每天观察“白胡子”怎么变长——这些“慢时光”，会让孩子的好奇心生根发芽。2.生活里的“小大人时刻”秋天温差大，试试让孩子自己决定“穿几件衣服”（可以用“洋葱穿衣法”：内层透气、中层保暖、外层防风）；出门前，问问孩子“今天要不要带水壶？”——把选择权交给孩子，他会慢慢学会对自己负责。3.亲子活动的“秋天邀约”我们班计划在10月下旬组织“亲子秋收体验”（具体时间会在群里通知），想邀请家长和孩子一起挖红薯、摘橘子。泥土的温度、果实的重量，会成为孩子理解“付出与收获”的最好教材。四、最后想和大家说的话教育就像秋天的庄稼，需要阳光（幼儿园的引导）、雨露（家庭的滋养），更需要耐心等待。也许孩子现在还说不出“光合作用”的原理，但他会记得“和妈妈捡落叶时，风里有桂花的香味”；也许他剥石榴时会弄洒籽，但他会爱上“手指沾着酸甜汁水”的快乐。如果您在家庭实践中有有趣的照片、故事，欢迎分享到班级群——我们会把这些瞬间整理成“季节成长册”，等孩子毕业时，这会是一份沉甸甸的童年纪念。感谢大家愿意蹲下来，和孩子一起看世界。让我们借着秋天的风，把自然的美好、生活的智慧，悄悄种进孩子心里。谢谢大家！注：若需其他季节（如冬、春、夏