现代汉语语法选择判断题集

现代汉语语法选择判断题集一、语法判断的学习价值与使用说明语法是现代汉语表达的“骨架”，准确辨析语法现象能帮助我们规避语言错误、提升表达逻辑。本判断题集围绕词类、短语、单句、复句、病句五大核心模块设计，每题均附知识点解析与解题思路，适合汉语学习者、备考者（如教资、普通话测试、语文考试）自查语法能力。二、词类辨析模块（实词+虚词）（一）知识点梳理实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）与虚词（介词、连词、助词、语气词）的本质区别在于能否单独充当句子成分（实词可，虚词多依附于实词）。判断词性需结合“语法功能”：如动词可带宾语、受“不”修饰；形容词可受“很”修饰、能作定语/谓语；介词常引出对象/时间/处所（如“把、被、在”），连词起连接作用（如“和、或、但”）。（二）精选题目与解析1.下列词语中，属于动词的是（）A.突然B.愿望C.喜欢D.雪白*解析：A“突然”可作副词（突然下雨）或形容词（情况很突然），但不能带宾语；B“愿望”是名词（我的愿望）；C“喜欢”可带宾语（喜欢读书），受“不”修饰（不喜欢），符合动词特征；D“雪白”是形容词（雪白的墙）。答案：C。*2.句中“和”的词性与其他三项不同的是（）A.我和他是同学B.我和他都爱看书C.他和衣而卧D.老师和学生都来了*解析：A、B、D中“和”连接并列成分（名词/代词），是连词；C中“和”引出动作伴随的对象（衣），是介词（“和衣”是介宾短语作状语）。答案：C。*三、短语结构类型模块（一）知识点梳理短语按内部关系分为：主谓（主语+谓语，如“阳光灿烂”）、动宾（动词+宾语，如“热爱祖国”）、偏正（修饰语+中心语，如“美丽的花”“非常喜欢”）、中补（中心语+补语，如“跑得很快”）、并列（成分地位平等，如“老师和学生”）。判断时需分析“核心词与附加成分的关系”或“成分间的逻辑地位”。（二）精选题目与解析1.下列短语属于偏正结构的是（）A.阳光明媚B.打扫教室C.认真学习D.老师学生*解析：A是主谓（阳光[主语]明媚[谓语]）；B是动宾（打扫[动]教室[宾]）；C中“认真”修饰“学习”（状+中），属于偏正；D是并列（老师、学生地位平等）。答案：C。*2.“说得明白”的结构类型是（）A.动宾B.中补C.偏正D.主谓*解析：“说”是中心语，“明白”补充说明“说”的结果/程度（能说清楚吗？——说得明白），属于中补结构（动+补）。动宾结构的宾语是动作的对象（如“说清楚问题”），而“明白”不是“说”的对象。答案：B。*四、单句成分与特殊句式模块（一）知识点梳理单句成分包括主语（句子陈述的对象）、谓语（陈述主语的动作/状态）、宾语（谓语的支配对象）、定语（修饰名词，“的”字标志）、状语（修饰动词/形容词，“地”字标志）、补语（补充说明谓语，“得”字标志）。特殊句式如“把字句”（强调处置，“把+对象+动作”）、“被字句”（强调被动，“被+施事+动作”）、“连动句”（连续动作，如“他开门出去”）。（二）精选题目与解析1.对“我们班的同学都喜欢打篮球”的成分分析，正确的是（）A.主语：同学；谓语：喜欢；宾语：打篮球B.主语：我们班；谓语：喜欢；宾语：打篮球C.定语：我们班；主语：同学；状语：都；谓语：喜欢；宾语：打篮球D.主语：我们班的同学；谓语：都喜欢；宾语：打篮球*解析：“我们班的”修饰“同学”（定语），“同学”是陈述对象（主语）；“都”修饰“喜欢”（状语），“喜欢”是谓语，“打篮球”是宾语（动宾短语作宾语）。选项C完整分析了定语、主语、状语、谓语、宾语。答案：C。*2.下列属于“把字句”的是（）A.书被他拿走了B.他把书拿走了C.他拿走了书D.书他拿走了*解析：“把字句”的结构是“主语+把+宾语+动作”，强调对宾语的处置。A是被字句；B符合“把+宾语（书）+动作（拿走）”；C是一般陈述句；D是主谓谓语句（主语“书”，谓语“他拿走了”）。答案：B。*五、复句类型与关联词语模块（一）知识点梳理复句由两个或以上分句组成，分句间有逻辑关系：并列（分句平等，如“既…又…”）、递进（后句更进一层，如“不但…而且…”）、选择（提出选择，如“要么…要么…”）、转折（后句转向前句，如“虽然…但是…”）、因果（前因后果，如“因为…所以…”）、假设（假设条件，如“如果…就…”）、条件（条件与结果，如“只有…才…”）。关联词语是判断复句类型的“标志”，但需结合语义（如“即使…也…”表假设，“尽管…还是…”表转折）。（二）精选题目与解析1.填入关联词最恰当的一项是：（）天气很冷，他（）坚持每天早起锻炼。A.因为…所以…B.即使…也…C.虽然…但是…D.只要…就…*解析：前句“天气冷”是事实，后句“坚持锻炼”与前句形成转折关系（冷却坚持）。A表因果，B表假设（假设冷，实际不一定冷），C表转折（承认冷的事实，仍坚持），D表条件。答案：C。*2.下列复句属于递进关系的是（）A.他不仅会唱歌，还会跳舞。B.要么你来，要么我去。C.因为下雨，所以活动取消了。D.虽然累，但是很开心。*解析：A中“还会跳舞”比“会唱歌”更进一层，是递进；B是选择；C是因果；D是转折。答案：A。*六、病句辨析与修改模块（一）知识点梳理常见语病类型：搭配不当（主谓、动宾、主宾、修饰语与中心语搭配不当，如“提高水平”而非“提高态度”）、成分残缺（缺主语、谓语、宾语，如“通过…使…”缺主语）、语序不当（多层定语/状语顺序错误，如“一位优秀的有20年教学经验的语文老师”）、表意不明（歧义，如“他走了一个小时”）、不合逻辑（前后矛盾、分类不当，如“全体师生和校长参加了会议”）。（二）精选题目与解析1.下列句子有语病的一项是（）A.他的写作水平明显改进了。B.我们要继承和发扬革命传统。C.通过这次活动，我明白了团结的重要性。D.他把教室打扫得干干净净。*解析：A中“水平”与“改进”搭配不当（“改进”常与“方法、技术”等搭配，“水平”应与“提高”搭配）。B、C、D均无语病。答案：A。*2.修改病句：“在老师的帮助下，使我进步很快。”*解析：此句成分残缺（缺主语），“通过…使…”“在…下，使…”是典型的主语残缺句式。可删去“使”（主语“我”），或删去“在…下”（主语“老师的帮助”）。修改后：“在老师的帮助下，我进步很快。”或“老师的帮助，使我进步很快。”*七、语法判断的解题思路总结1.抓核心特征：词类看“语法功能”（能否带宾、受副词修饰），短语看“成分关系”（主谓、动宾等的结构特点），复句看“逻辑关系+关联词”。2.对比排除法：若不确定答案，可将选项代入语境，对比语义逻辑是否通顺。3.回归知识点：错题需回到对应的语法点