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角的认识（第1课时）这是什么图形？为什么叫五角星？为什么叫三角形？角在生活中，我们经常看到各种角。它们有什么共同点？都有一个点，两条直直的线。顶点边边1从一个点引出两条射线得到的图形是角。角通常用符号“∠”表示，这个角可以记作“∠1”。下面的图形是角吗？是的画“√”，不是的画“×”。（）（）（）（）学习任务一（）（）（）（）下面的图形是角吗？是的画“√”，不是的画“×”。×√√角的边是射线，应该是直直的×角有一个顶点打开折扇，看看角有什么变化。角的大小与角的张口的大小有关张口大→角大张口小→角小打开折扇，看看角有什么变化。如果延长角的两边，角的大小会变吗？角的大小与角的张口的大小有关，与角的两条边的长短无关。生活中哪里利用了角的大小？剪刀开口的角度大，能剪粗东西；角度小，适合剪细的薄的东西。滑梯倾斜的角度大，滑得快；角度小，滑得慢，更安全。打开的书本，角度大能看清两面字，角度小方便单手翻页。……画一个角。先画一个点，再以这个点为顶点，借助尺子向不同方向画两条射线，就画出一个角。①定顶点②画两条射线你会画角了吗？用手比划一下。学习任务二1．想一想：角是由哪几部分组成的？应该怎样画角？2．画一画：独立尝试画出一个角。3．说一说：和同桌说一说，你画的角的各部分的名称是什么。看看这几位同学的作品，谁来评价？注意：从顶点出发，用尺子画直直的射线。通过本节课的学习，你有什么收获？角由什么组成？角的大小与什么有关？怎么

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