井冈翠竹第1课时

井冈翠竹（第1课时）“深根藏器时，寸寸抱奇节。遭时上风云，故可傲冰雪。”竹，以其坚韧的生命和昂扬的节操，历来为人们所称颂。而井冈山的翠竹，更是有着独特的魅力和深厚的意义。同学们，你们知道井冈山的翠竹为什么如此特别吗？今天，就让我们一起走进《井冈翠竹》的世界。

作者简介袁鹰（1924—2023），原名田锺洛，江苏淮安人。40

年代中期开始文学创作，以散文影响最大。出版散文集有《第一个火花》《红河南北》《第十个春天》《风帆》《悲欢》《天涯》《运行》《京华小品》以及《袁鹰散文选》等，诗集《篝火燃烧的时候》，儿童文学《丁丁游历北京城》等。知人论世写作背景

井冈山地处湘东一赣西边界，万洋山（为罗霄山脉中段）的北支。20

世纪20

年代末，毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家率领中国工农红军来到这里，开展了艰苦卓绝的井冈山斗争，创建了中国第一个农村革命根据地，点燃了中国革命的星星之火，开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的具有中国特色的革命道路。知人论世1960

年，作者袁鹰有幸来到中国革命的摇篮井冈山，回去后写了一组抒情散文《井冈山记》，《井冈翠竹》是其中的一节，原题为《青山翠竹》。知人论世读准字音。深坳（

）

梭镖（）稠密（）哭嗥（）

茨坪（）赣江（）àobiāoháochóugàn正音释义cí解释词语。〔深坳〕〔梭镖〕〔砍伐〕〔修长〕〔摇撼〕很深的山沟、峡谷。装有长柄的两边开刃的尖刀。用锯、斧等把树木的枝干弄下来或把树木弄倒。细长。正音释义摇动（树木、建筑物等）。解释词语。〔功勋〕〔郁郁苍苍〕〔重重叠叠〕〔魂飞魄散〕〔绞尽脑汁〕〔悬岩绝壁〕重大的贡献，特殊的功劳。形容草木苍翠茂盛。（相同的东西）一层层堆叠。正音释义形容非常惊恐。比喻费尽了心机，想尽了办法。形容山势险峻。解释词语。〔幽谷荒滩〕〔亭亭玉立〕〔鬼哭狼嗥〕〔意气风发〕〔血雨腥风〕幽深的山谷，荒凉的滩涂。正音释义形容美女身材修长或花木等形体挺拔。形容大声哭叫，声音凄厉（含贬义）。形容精神振奋，气概昂扬。风里带有腥气，血溅得像下雨一样，形容残酷屠杀的景象。

1．朗读课文，梳理文章脉络，把握主要内容。第一部分（第1～4段）：描绘井冈山毛竹的风采，点明它是革命的竹子。第二部分（第5～12段）：叙写井冈山毛竹的贡献和精神。第二部分第一层（第5～9段）：讲述了竹子在革命战争时期的伟大贡献。整体感知第二部分第二层（第10～12段）：讲述了竹子在社会主义建设时期的伟大贡献。第三部分（第13段）：赞颂井冈山的竹子，赞颂革命气节和革命精神。整体感知整体感知

2．分析文章结构，找出文章中心句和起过渡作用的段落。文章是“总—分—总”结构。中心句为“井冈山的竹子，是革命的竹子”，与“井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子”首尾呼应。起过渡作用的是第9段，衔接起了革命战争年代的井冈翠竹与社会主义建设时期的井冈翠竹。分析人物精神

1．速读第5～9段，梳理围绕竹子写了革命战争年代的哪些人和事。人事老乡红军战士革命家老百姓用毛竹摆过竹钉阵，用它挡住了敌人的马队。用毛竹搭帐篷，做梭镖，当罐盛水、当碗蒸饭。用毛竹做扁担，下山去挑粮食。分析人物精神

2．从这些与竹子有关的事情中，可以读出人物什么样的精神风貌和品格？可以用“我从_________，读出了_________(人物)的________精神风貌和品格”这一句式表述。分析人物精神示例：我从老百姓用毛竹摆过竹钉阵，用它挡住了敌人的马队，读出了老百姓的大无畏英雄气概和敢于直面强敌的勇气。我从红军战士用毛竹搭帐篷，做梭镖，当罐盛水、当碗蒸饭，读出了红军战士的艰苦奋斗精神。分析人物精神我从用毛竹做扁担，下山去挑粮食，读出了老一辈无产阶级革命家所创造的伟大革命业绩。分析人物精神

3．自读第10～12段，参照前面的学习方法，梳理文章围绕竹子写了社会主义建设时期的哪些人和事，分析人物的精神风貌和品格。

（1）人和事：井冈山建设者们克服重重困难，修建竹道，把井冈山的竹子运下山。人物精神风貌和品格：我从“为了搭起滑道，他们翻越了多少陡峭的悬岩绝壁；为了找寻水路，他们踏遍了多少曲折的幽谷荒滩”读出了井冈山建设者们不畏艰险、迎难而上的精神风貌和品格。分析人物精神

（2）人和事：井冈山的竹子被运往各地，支援社会主义建设，参与运输竹子的人们以及各地等待竹子用于建设的人们，都为社会主义建设付出了努力。人物精神风貌和品格：我从“这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。井冈山的翠竹啊！去