2025~2026学年湖北省恩施市多校七年级上学期10月联考语文试卷

2025~2026学年湖北省恩施市多校七年级上学期10月联考语文试卷一、基础知识综合晓雨摘选下面语段作为“读书会”活动开幕的致辞，请你参与完成以下任务。初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，美丽的四季向我们走来，不论是澄（）清的水，还是粗guǎng（）的雨，都让我们感受到自然的美妙，生活的醇美；徜（）徉于亲情世界，或直接或含蓄的表达，也让我们加深了对亲情的理解，丰富了自己的情感体验；回望名人的学习经历，无论是奋进的精神，还是谆谆教诲，都让我们感受到求知的快乐、成长的喜悦……语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史，；又可以走进自然，；还可以体察亲情，；更可以了解社会，。背一篇离骚，丘壑苍茫；诵一本诗经，唇齿留香；观一本史书，穿越古今。书海泛舟，听世界声音。1．给加点字注音或根据拼音写汉字。①澄清()②粗guǎng()③徜()徉2．依次填入上文横线处的句子，恰当的一项是（）①观赏世间美景②享受温暖盛宴③感受风云变幻④品味人世百态

A．③②①④B．④①③②C．③①②④D．①③②④二、选择题3.小崔在学习活动中，辑录了一副学习对联，上联是“字正腔圆读经典声声入耳”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联（）

A．横平竖直写人生笔笔含韵B．横平竖直写人生笔笔通神C．点横撇捺写人生笔笔含韵D．点横撇捺写人生笔笔通神三、语言表达4.重音，指朗读时为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。请参照示例，为下面语句标注两处重音，并简述理由。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

理由：“瞧去”读重音，强调欢欣之情；“满是的”读重音，强调春草的蓬勃旺盛。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。理由：______四、名句名篇默写5.小语和小文诵读经典，收获颇多，请你补全对话中的诗文。小语：诵读经典，让我领略美景。王湾在《次北固山下》中描绘的（1）“_________，江春入旧年”使人想起海日初升的壮阔江景；马致远在《天净沙·秋思》中用（2）“__________，小桥流水人家，古道西风瘦马”描绘出一幅深秋晚景图。小文：诵读经典，可以聆听圣人教诲。朋友之间贵在真诚，学习贵在复习，正如《论语》中所言：“（3）__________？传不习乎？”人生得两三益“友”，乃一大乐事，又如《论语》中所言：“（4）__________，不亦乐乎？”小语：诵读经典，可以遍览人间百态。“正是江南好风景，（5）_________”，饱含杜甫的忧国伤时和身世之悲；“（6）_________，闻道龙标过五溪”蕴藏着李白对友人遭遇的深切同情和对友人前路的担忧。小文：诵读经典，让我体会思乡之情。“（7）_________，一夜征人尽望乡”；“（8）_________，应傍战场开”，虽身在他方，仍对家乡无比依恋。五、文言文阅读小雯在阅读古诗时做了笔记，请和她一起整理完善。【甲】登荆州城望江二首张九龄①滔滔大江水，天地相终始②。经阅几世人，复叹谁家子。【批注一】东望何悠悠，西来昼夜流。【批注二】岁月既如此，为心那③不愁。注释：①张九龄：本为宰相，因触怒唐玄宗，贬为荆州长史。②天地相终始：指长江源远流长，与天地共存。③那：同“哪”。【乙】子曰：“学而时习之，不亦说乎？……”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”……子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”……子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语》节选）【丙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志①之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思君但志之而不思之终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还②走。居五日，李生故寻王生：告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。岂善学者所应有邪？”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒③。”（节选自《李生论善学》）【注释】①志：同“识”，记住。②还：同“旋”，转身。③炯戒：告诫。6．批注一：采用反衬，借大江滔滔，天地始终，反衬__________________。7．批注二：化用名句，“子在川上曰：‘_________________，_________________’”。8．解释下列句中加点的词语。①择其善者而从之：_________________②好之者不如乐之者：_________________③王生好学而不得法：_________________④王生益愠：_________________9．翻译下面的文言语句。夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。10．用“/”给【丙】文中画横线句子断句（断两处）。盖学贵善思君但志之而不思之终必无所成11．下列对选段内容分析不正确的是（）

A．“学而不思则罔，思而不学则殆”体现的核心关系是学习是思考的前提，思考是学习的补充，二者相互依存，缺一不可。B．在《李生论善学》选段中，李生向王生请教学习的方法，王生却不告诉他。C．在《李生论善学》选段中，李生找到王生说他应该不耻下问，找到别人的优点去学习。D．在《李生论善学》选段中，王生经李生的劝导后，王生的学习态度发生了转变。12．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？（请写出两点，用原文语句回答，【乙】【丙】文均可）六、现代文阅读阅读《冬日香山》，完成下面小题冬日香山梁衡①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？②开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山——说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，枝头挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是厚厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，__________。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收、冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶。它又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客，然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中__________如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样东西了。苍松之外，还有一些新松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松做伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地做一些铺垫。你看它们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看它们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。它不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。⑤当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，它借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这长青的松柏来做自己的山魂。山路寂寂，阒然①无人。我边走边想比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约②，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮铁骨与浩浩正气。靠着这骨这气，来年她会有更好的花叶，更浓的芳香。⑥香山，这个神清气朗的冬日。【注】①阒然（qù）：形容寂静无声的样子。②绰约（chuò）：形容女子姿态柔美的样子。13．根据语境，在第③④段横线处依次填入词句，最恰当的一项是（）

A．冬则是草木去而山石显了躁动不安B．冬则是草木去而山石显了澄静安闲C．冬则是草木荣而山石隐了澄静安闲D．冬则是草木荣而山石隐了躁动不安14．作者在文中大量运用了对比手法。文章第③段把过去来时和现在所见香山景象对比，突显了__________________的状况。第④段写香山的松柏时，与“它们身下那些形容萎缩的衰草败枝”对比，是为了__________________。15．结合全文看，第①段中“香山的性格那一面”指的是什么？香山春天、夏天、秋天的共同特点又是什么？我的“钢铁妈妈”朱健①妈妈89岁了，这两年她身体断崖式地病变。去年，医院诊断的结果是，她患阿尔茨海默病，处在中重度阶段，根据测试的结果，她现在的记忆力只有一分钟。此前，妈妈又摔断了大腿。大小便失禁，半瘫痪，种种不幸的磨难，都降临在了她的身上。②妈妈是苏州人。1950年，十七岁的她从上海参加解放军，被分配到新疆军区。那一年，新疆军区派出了一支由老红军何光吉领队的先遣队，为筹建八一钢铁厂打前站，妈妈是300人组成的先遣队中唯一的女战士。③我出生的那天，妈妈在参加劳动竞赛，爸爸在炼铁高炉值夜班。晚上，妈妈肚子疼了，就一个人挺着大肚子，去了厂医务所。等爸爸下了夜班，穿着一身脏兮兮的军装赶到医务所时，我已经出生了。④医生毫不留情地责怪起来：没见过你这样的男人，让爱人一个人来生孩子！爸爸只有急急忙忙地跑到军人服务社，用津贴券兑换了一包饼干，算是妈妈的产后补养了。⑤妈妈在我出生后的第十天就去上班了。她每天上班时，把我往床上一放，拿被子当围栏。白天，她要从厂里跑回家，给我喂几次奶。有一天，妈妈回来喂奶，发现我不见了，顿时天旋地转，见了爸爸大哭：我们儿子没有了！接着一屁股瘫坐在地上。就在爸爸拉妈妈时，无意中看到了在床板底下熟睡的我。一个婴儿，爬到了“悬崖”边上，重重地摔了下去！⑥朝阳升，夕阳落。七十年，弹指一瞬。创建八一钢铁厂的那一代理想主义者们，陆陆续续地离开了人世。天，慢慢地黑。夕阳残晖下，妈妈坐在轮椅上，沉默不语的时间更长了。⑦本来，与新疆老朋友通电话，是妈妈最开心的事情。可患阿尔茨海默病后，她连电话也不会打了，她脑子稍清楚的时候，说的都是六七十年前在新疆的事，这也是她思维的天马，挣脱痴呆的羁绊，纵横奔驰，跳跃回到新疆的时刻！⑧2021年初，八一钢铁厂的工作人员打来电话，要求妈妈把党组织关系从新疆迁到上海。我告诉他，我妈现在半瘫了，脑子也坏了，把一个近九旬的“脑残”老人的党组织关系迁出来，不是多此一举吗？可这一举，对妈妈非常重要啊！他们那一代人，把这些关系看得非常重！在她的思维世界里，经过七十多年的沉淀、凝结，这组织关系，早已转化为她与老战友、老朋友、老同事之间，最重要、最美好的情感丝萦！⑨妈妈若有所思地想起了什么，突然像小孩一样，撇起了嘴，哭了起来。⑩人一生最珍贵的是什么？是生命中的贵人，是青春的记忆，是难忘的友情！这些最珍贵的记忆，有着特殊的能量。它能激荡到痴呆大脑的深处，使深情的思念，跃出脑沟，冲破泪闸，泪流不止！⑪妈妈边哭边说，老书记一直要求，要把八钢建设好！我是党员，要听老书记的话！现在，妈妈完全是一个失去正常思维、失去生活质量、虚度光阴的耄耋老人。就是这样一个人，却一直要求我，把电视调到新疆卫视频道。⑫2021年建党节那天，中国共产党成立100周年，新疆卫视里，播放着新疆各地领导给老党员颁发“光荣在党50年”纪念章的画面。妈妈是有着68年党龄的老党员，为了让妈妈高兴一点，我大声告诉她，她也有一枚这样的纪念章。⑬妈妈的眼睛，仍木讷地傻看着电视，毫无反应。其实二十世纪五六十年代，爸爸妈妈就是“勋章大户”了。从我记事起，我们家就有一个铁盒，里面装有大半盒各种勋章，我认字，就是通过这些金光闪闪的勋章认识的，什么党员先锋、劳动模范、青年标兵、建设突击手、时代先锋，如此等等。⑭见妈妈仍然无动于衷，我想，难道妈妈对勋章已经审美疲劳了？突然，她问我：王国祥也领到纪念章了吧？这位王国祥，是与妈妈一起从上海参军的苏州同乡，也是她的入党介绍人。⑮我和护理妈妈的浦阿姨，看到这一幕，感到很吃惊！我入党也47年了，我这个健康的大脑都已经记不清谁是我的入党介绍人了。妈妈，一个老年痴呆的大脑，听到自己也有一枚纪念章，没有感觉，但她竟然挂念着七十年前的战友，她的入党介绍人！⑯这是什么超级魔力？这是妈妈那一代人的情义、热血和生命凝结的特殊魔力！（选自《新华日报》，有删改）16．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．开头说母亲身体“断崖式地病变”，表明她的身体病变快，受到病魔折磨。B．文章第③-⑯段按照时间顺序，饱含深情地讴歌了母亲曾经的青春、理想和奉献。C．第④段插叙父母是“勋章大户”，表现了父母工作出色，让读者产生由衷敬意。D．结尾“这是什么超级魔力”中的“超级魔力”指的是母亲的病情终于有所好转。17．第⑥段中加点的两个“夕阳”的意思一样吗？请写出你的理解。18．结合语境，请从修辞手法的角度赏析句子。这也是她思维的天马，挣脱痴呆的羁绊，纵横奔驰，跳跃回到新疆的时刻！19．作者为什么称自己的母亲是“钢铁妈妈”？请结合文章内容简要分析。七、名著阅读阅读下列各段完成以下问题

名著导读：有人说，鲁迅有很多敌人，但未必有一个私敌。你同意这句话吗？

带着这个问题阅读下面的《朝花夕拾》选段，你也许会有不一样的体验。【甲】《父亲的病》选段①早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服：又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……②“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。③“父亲！父亲！”我就叫起来。④“大声！他听不见。还不快叫？！”⑤“父亲！！！”⑥他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。⑦“叫呀！快叫呀！”她催促说。⑧“父亲！！！”⑨“什么呢？……不要嚷……不……”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。⑩“父亲！！！”我还叫他，一直到他咽了气。⑪我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。【乙】《琐记》选段①衍太太现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了：那时却还年青，只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的附近玩。②举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。③衍太太却决不如此