2025年科护士科室实习工作总结

2025年科护士科室实习工作总结2025年在XX科的实习生活已近尾声，这段时间如同一场密集的职业修行，从最初的手足无措到逐渐沉稳，每一步都带着真实的汗水与成长的印记。初入科室时，面对高频的护理操作与复杂的患者病情，我常因经验不足而慌乱。记得第一次独立为术后患者进行静脉穿刺，患者是位72岁的老年男性，手背血管细且脆，进针时手抖得厉害，第一次没成功，患者虽未责备，但我能感受到他的紧张。带教老师张姐看出我的局促，轻声说：“别急，先摸血管走向，用左手拇指绷紧皮肤，进针角度再小些。”她站在我身后，用手掌虚虚托住我的手腕，像是给我一个无形的支撑。第二次进针时，我刻意放慢呼吸，指尖触到血管的弹性后，稳准刺入，回血顺畅的瞬间，患者笑了：“小姑娘，比上次那个护士稳当。”那一刻，我忽然明白，护理操作的“稳”不仅是技术，更是对患者情绪的感知与安抚。日常工作中，我负责1015位患者的基础护理，从晨间口腔护理、翻身拍背到生命体征监测、输液巡视，每个环节都需细致。有位术后肠瘘的患者，伤口渗液多，每天要换34次敷料。第一次换药时，我只想着快速完成操作，却忽略了患者因疼痛紧攥床单的手。张姐提醒我：“换药前和患者说说话，分散注意力，动作轻些，揭敷料时顺着毛发生长方向。”后来我会提前5分钟到床旁，边调整体位边聊两句：“今天气色比昨天好，家属带了您爱吃的粥吧？”患者逐渐放松，有次换药时甚至说：“丫头手法越来越好了，一点都不疼。”这让我意识到，护理的温度藏在细节里——是多蹲半分钟调整输液架高度，是夜班时为失眠患者拉严床帘，是记录尿量时多问一句“今天喝水比昨天多？是不是觉得口干？”科室的急危重症患者多，抢救流程的熟悉度直接关系到救治效率。实习第二个月，我参与了一例急性左心衰患者的抢救。当时患者端坐呼吸、咳粉红色泡沫痰，医生下达“面罩吸氧46L/分、静推速尿20mg、心电监护”的医嘱，我大脑瞬间空白，竟忘记先连接心电监护还是先准备药品。带教老师推了我一把：“先开放气道！监护仪在治疗车第二层，电极片贴胸骨右缘第二肋间、左锁骨中线第五肋间……”那15分钟像被按下快进键，我跟着团队完成吸氧、给药、记录生命体征，看着患者呼吸逐渐平稳，后背早已被汗水浸透。事后复盘时，护士长指着抢救记录说：“时间节点要精确到分钟，速尿的剂量和推注时间会影响药效，这些细节都是救命的关键。”从那以后，我把科室常用抢救药品的剂量、作用机制整理成便签贴在治疗车上，每次跟抢救都带着笔记本，记录老师的操作顺序和沟通要点，渐渐能在抢救时快速递上所需物品，甚至独立完成部分基础操作。理论与实践的结合是实习的另一个重点。科室每周三的病例讨论会上，我跟着分析糖尿病足患者的血糖管理、压疮患者的营养支持方案。有次讨论一位长期卧床合并肺部感染的患者，我提出“是否可以通过振动排痰仪辅助排痰”，带教老师让我查阅最新指南，发现2024年版《呼吸护理操作规范》确实推荐对无力咳痰患者使用振动排痰，频次为每次1015分钟，每日23次。后来将这一方案应用到患者护理中，配合体位引流，患者痰液排出量明显增加，复查胸片肺部阴影也有所吸收。这件事让我明白，护理不是机械执行医嘱，而是要带着思考去验证、优化，用最新的知识支撑临床决策。三个月的实习，我累计完成静脉穿刺120余次（成功率从60%提升至90%）、导尿25例、更换引流袋80次、参与抢救6次，护理文书书写零差错。更重要的是，我学会了用“护士的眼睛”观察——巡视病房时不仅看输液剩余量，更看患者面色是否苍白、是否有抓挠伤口的动作；测量血压时不仅记录数值，更注意患者是否因紧张导致血压偏高；与家属沟通时不仅交代注意事项，更观察他们的情绪，适时说一句“您也别太着急，我们一起盯着指标变化”。这段时光里，有被患者误解时的委屈，有操作失误后的自责