人教版八年级上册道德与法治客观题综合题总复习

人教版八年级上册道德与法治客观题综合题总复习一、非选择题1．在创建全国卫生文明城市期间，xx市城区的大街小巷挂满了“八不”行为规范、做文明公民的宣传标语，引导公民自觉克服和抵制不文明行为，提升公民文明素质。（“八不”行为规范是指：安全出行不违规，垃圾分类不落地，节俭用餐不浪费，红白喜事不奢办，言谈举止不粗俗，文明上网不低俗，旅游观光不任性，经济生活不失信。）（1）请将下列“八不”行为规范内容与对应教材的观点相连。《“八不”行为规范》部分内容教材观点①安全出行不违规________A．以礼待人②言谈举止不粗俗________B．维护秩序③旅游观光不任性________C．法不可违（提示：按要求把字母填入答题卡中即可）（2）“经济生活不失信”，要求人们诚实守信，提倡诚信为本。请你结合所学知识，说说提倡诚信为本的理由。（3）我们中学生应该怎样践行“文明上网不低俗”这一要求？2．阅读材料，回答问题。材料一：校园应是最阳光、最安全的地方。近年来，校园欺凌事件频繁被曝光，校园暴力频发。有专家指出，校园欺凌事件中没有获胜者。中央有关部门印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》指出，对实施欺凌和暴力的中小学生必须依法依规采取适当矫治措施予以教育惩戒，特别是对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，必须坚决依法惩处。材料二：某校学生对当地校园暴力状况做了调查与分析，情况如下：项目内容占比例校园欺凌和暴力产生的原因家庭教育方式不当或家庭暴力影响68%社会媒体对暴力文化、江湖文化的渲染66%学校教育缺失，德育管理松懈45%学生对暴力的认同，叛逆心理、缺乏自制力82%面对校园欺凌和暴力的方式默默忍受，不敢声张38%以牙还牙，报复打击67%找家长与老师24%结合材料，运用所学知识回答：（1）如何理解“校园欺凌事件中没有获胜者”这一判断。（2）为青少年的健康成长保驾护航，谈谈如何预防校园欺凌事件的发生。3．生活守规则以下是小桐一家人2019年国庆节乘坐“和谐”号动车出行的记录，请你回答相关问题。（所见）候车厅人头攒动，乘客们自觉排起长队，有序快速通过安检和闸机检票上车。车厢里乘客们对号入座，秩序井然。（1）候车厅和车厢里的良好秩序是怎样形成的？（所闻）广播里传出：“女士们，先生们！本次列车是绿色环保无烟列车，车厢设有烟雾报警器，为了您和他人的乘车安全，请不要在车上吸烟。……”（2）如果你发现有人在动车上吸烟，你会怎么做？并简要说明理由。（所思）小桐上网查阅了对在动车组上吸烟处罚的相关资料，和爸爸一起探讨：如何有效禁止在动车组上吸烟？相关链接《铁路安全管理条例》规定：在动车组上吸烟，按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上2000元以下罚款；对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。（3）请你结合相关链接为预防在动车组上吸烟的违法犯罪行为发生，给吸烟者提几条忠告。（所行）到终点站下车时，小桐对乘务人员说：“谢谢你们！为我们提供温馨周到的服务，你们辛苦了。”并深深地鞠了一躬。爸爸竖起大拇指为小桐点赞。（4）简要说明爸爸为小桐点赞的理由。（5）文明出行乘坐动车时，还应该怎么做？4．材料一外卖小哥是人们生活中不可忽视的存在,除了送餐,他们还时常以温暖之举刷屏朋友圈:给急救车带路、给走丢的孩子披上衣服并报警、帮客户带走垃圾……很多人都愿意赞美他们,并道声“辛苦了”。(1)从道德角度看,外卖小哥为什么值得人们赞美?材料二急诊专家李医生在非机动车道上正常行驶,被一超速的外卖骑手超车撞伤头部抢救一个多月后去世。根据当时交警的事故认定,外卖骑手负事故全责。(2)根据材料,请你对外卖骑手提出忠告。材料三下面是一名订餐客户对外卖小哥的贴心备注。备注:送餐小哥,我没那么着急吃饭,送餐路上安全第一。如果超时,可延迟送达,或与我联系。辛苦了,谢谢你。(3)请你写出订餐客户的“贴心备注”的意义。(4)如何尊重他人?请你结合三则材料拟定方案。5．案例一：备受社会关注的湖北首例“注水牛肉”刑事業件，三名被告人被控涉嫌生产、销售伪劣产品罪，被阳新县检察院提起公诉。庭审当日，熊某苿等三名被告人当庭认罪。熊某苿的辩护律师称，作为被告人的辩护律师，在维护被告人合法权益的同时，也想借此机会警示三被告人，食品药品安全关乎民生，希望三被告人日后能重新做人，诚信经营。案例二：中学生李某的家长这学期在一家培训机构给他报了英语辅导班，上了两个多月后，辅导机构换了培训老师，李某感觉与以前的老师上课水平相差较大，11月下旬，李某的妈妈找到培训机构，要求退还学费，但辅导机构以“本学期的培训时间已经过半”拒绝退费。他们与培训机构多次协商，至今仍未解决。李某及其家人很疑惑：培训机构拒绝退费合法吗？他们应怎样做才能解决问题？结合上述材料，请回答：（1）案例一中被告人的辩护律师为什么要警示被告人诚信经营？（2）请你告诉案例二中的李某应如何解决遇到的问题？6．材料一中国游客在国外的不文明行为屡见不鲜,有网友爆料称,在日本的某个寺庙景点内,一名中国游客为了能够插队取到该寺庙的泉水,竟然直接跳进了寺庙的池子里,随后用一个大塑料瓶子在上方取水,整个过程十分不雅,很多中国游客都对男子的不文明行为进行谴责并对这名男子投以愤怒的眼神。如此恶劣的不文明旅游行为一时间也引来不少网友吐槽。材料二春节前夕,欠下乡亲们巨款、在外躲债十几年的翟登富、王道珍夫妇回到了湖北老家,一一偿清旧债。“终于可以堂堂正正地在家过年了。”为了这个“堂堂正正”,过去的十几年里，夫妇俩在福建，新疆等地，睡土槽，打零工，种植棉花，香梨，历尽艰辛。20世纪90年代初,翟登富拿出积蓄自置设备,建起一个简易冰棒厂开始创业，随后，他借钱扩大生产规模。当时他承诺,向借钱的人支付利息。谁知经营出现了问题,冰棒厂彻底陷入绝境。几年下来,翟登富欠了17万多元债务,无力归还。1998年10月,面对债主催逼,翟登富与妻子无奈之下远走他乡躲债。翟登富夫妇用十几年完成自己的诚信救赎的故事,在当地和网络上引起了热议。很多网友认为,翟登富夫妇早年逃债有过,但十几年艰辛补过,找回了诚信,令人动容。(1)材料一中男子的行为为什么会引起众多中国游客的“谴责”“愤怒”和网友吐槽?(2)材料一中男子的正确做法是什么?(3)偿清旧债后,翟登富说:“终于可以堂堂正正地在家过年了。”根据这句话谈谈诚实守信的重要性。(4)翟登富夫妇诚信救赎的故事启示我们如何践行诚信?7．文明是华美的乐章。斑马线前机动车礼让行人蔚然成风；一米线见证着对他人合法权益的尊重；自觉排队安静有序渐成风景……这样的文明举止，正是我们社会的亮丽底色。规则是社会文明的基石。但生活中，少数人规则意识“跟不上趟”：高铁要“霸座”，景区要泡脚，野菜公园找，废物顺手抛，不顺心就找公交司机闹……因此，要让规则标注人们的行为边界，让文明之光照亮每一个角落。为了强化规则意识、提升文明素养，你校准备举行一次以“守规则，讲文明”为主题的教育活动。（1）为使活动取得良好效果，学校决定先进行一次关于校园内外学生不文明行为状况的调查。请列举你所了解的不文明行为。（两个方面即可）（2）分析某一个不文明行为产生的原因。（两个方面即可）（3）结合本次活动主题，就如何做一个守规则、讲文明的好学生向同学们发出倡议。（两个方面即可）二、非选择题8．郎平两次在中国女排最困难的时期，主动接下了中国女排主帅这个“星球上压力最大的职业”：1995年女排生死存亡之际，她毅然归国，担任女排主帅，一度累倒在工作中；2012年中国女排伦敦奥运会被日本队淘汰，她再次走马上任，带领中国队于2015年重夺世界杯冠军，2016年几经周折获得奥运冠军。奇迹的出现，倾注了郎平满腔的热忱以及女排集体成员的球技和拼搏精神。（1）郎平的事迹让我们懂得了承担责任的回报与代价是什么？（2）学习女排精神，我们要如何做到“我承担，我无悔”？（3）学习中国女排精神，我们怎样维护国家的荣誉和利益？9．在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，承担着相应的责任。社会和谐、民族振兴、国家富强，离不开你我他的责任与担当。（逆向而行）2017年8月11日，一张九寨沟地震救援现场的照片刷爆朋友圈：乱石飞泻处，众人逃离时，一位武警战士却逆行冲向塌方地段。这张照片感动众人，网友纷纷为英雄点赞。（1）逆行的武警战士为什么会感动无数网友？（志愿服务）2017年8月27日至9月8日，第十三届全运会在天津举行。漫步全运村，从色彩鲜艳的队旗道旗到各式各样的全运会标识，从温馨醒目的导视牌到别具匠心的文化驿站，从高雅清幽的西岸书斋到精彩纷呈的文艺节目……这些别具匠心的设计和服务，提升了全运村的“颜值”和“气质”。而每一个精彩创意和贴心服务的背后，都离不开广大志愿者的精益求精。（2）从全运会志愿者身上，我们能得到哪些启示？（守法礼让）目前，全国各地都在开展机动车礼让斑马线行动。重庆市交管部门通过大数据分析发现，机动车不礼让行人的违法行为呈下降趋势，老百姓也切身感受到了车辆礼让行人的好风尚。但同时，行人无视交通信号、随意横穿马路、过斑马线时玩手机等现象并未好转，甚至有增多的趋势。2017年11月28日，山东海阳市一男子从斑马线穿过马路之后，迅速又掉头往反方向跑，来来回回穿梭，许多礼让车辆被其“戏弄”，导致现场交通堵塞。经查，男子系酒后在斑马线上故意滞留，其因涉嫌寻衅滋事，被行政拘留10日。（3）开展机动车礼让斑马线行动有什么意义？（4）请简要评析行人无视交通信号、随意横穿马路、过斑马线时玩手机等现象。（5）男子“戏弄”礼让车辆的行为属于哪类违法行为？（6）“车让人，人守规”是对生命的尊重，直接反映着城市的文明程度。请你就“文明出行”向全校同学发出倡议。(写出倡议要点即可)10．（奉献社会助成长服务社会我践行）某校八年级（2）班同学道德与法治探究小组决定开展“服务社会，勇担责任”的主题探究活动，请你一起参与探究。（参与活动）（1）作为公民应该热心公益。服务社会，请说出两项你参加过的或即将参加的公益活动。（体验意义）目前，在全国志愿服务信息系统实名注册的志愿者人数超过2825万，志愿服务组织在册登记超过24万个。“十三五”时期，注册志愿者人数占居民人口比例将提高到13%。（2）请你谈谈参加公益活动，服务社会的意义。（践行责任）“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样。中国就怎么样”。一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升起改变时代，推动社会进步的“正能量”。（3）作为中学生，你将如何做到服务社会，奉献社会？11．某中学团支部组织学校团员拜访时代楷模黄大发老支书，聆听老支书给大家讲述修建大发渠的故事。下面是参访学生根据对黄大发事迹的了解写的一篇小短文。草王坝是遵义市的一个村，这个地方曾缺水严重。1958年，时任草王坝大队长的黄大发许诺“一定要想法通上水，让大家吃上米饭”。这句话成了黄大发的人生信条。36年来，黄大发带领群众绝壁凿天渠，建成一条跨3座大山、大小9个悬崖，主渠长7200米、支渠长2200米的水渠，解决了当地的缺水问题，改善了当地的经济发展和生活条件。黄大发以爱心为笔，以行动为墨，书写人间大爱，被当地群众称为“当代愚公”。修渠面临的种种困难并没有让黄大发放弃，因为他心中始终有一个执念：我是村支书，有责任修通水渠，解决村里人畜饮水问题，改变贫困现状。水渠的主渠贯通，河水第一次满满当当地流进草王坝村。群众以黄大发的名字给这条渠命名为“大发渠”。（1）横线内容“这句话成了黄大发的人生信条”中的“这句话”是指？（2）“我是村支书，有责任修通水渠，解决村里人畜饮水问题，改变贫困现状。”这句话说的是“身份”与“责任”。那么，作为中学生的你，请从自己的角度来表达“身份”与“责任”之间的关系。（3）我们应该向老支书黄大发学习哪些宝贵精神？12．小强是学校校园网的小记者，他抓拍了以下几个“生活镜头”，并以此为素材编制了一个专题短片，以引起大家对“责任”话题的思考。镜头一：有些同学衣来伸手、饭来张口，花钱大手大脚。镜头二：有些同学抄作业、考试作弊、迟到早退。镜头三：有些同学横穿马路、闯红灯，乱踏草坪。（1）反思自己在家庭生活中的表现，谈谈在家庭中我们应该承担哪些责任小美也拍了几张小区生活中的几张图片：（2）针对小美反映的情况，从承担责任的角度给小区居民提几条意见。小静说了自己最近的烦恼：临近期末，复习时间紧张，但学校参加汇报表演的节目还需要去排练，课代表的事情也比较多，感觉自己有点力不从心，想放弃这些“乱七八糟”的事情。（3）作为同组的同学，你会如何劝说小静？（4）在活动结束后，跟小组同学分享一下自己在这次讨论中的收获。【参考答案】一、非选择题1．（1）①C②A③B（2）示例一：诚信是一个人安身立命之本；诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任相反如果一个人口是心非、弄虚作假就会处处碰壁，甚至无法立身处世。示例二：诚信是社会主义核心价值观个人层面的价值准则；诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。（3）提高媒介素养；学会信息节食；学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；恪守道德、遵守法律；传播网络正能量。（回答其中三点即可）（回答具体做法，亦可酌情给分）【解析】（1）此问旨在考查学生对社会规则和秩序的认识，主要考查学生的理解能力。“安全出行不违规”表明法不可违；“言谈举止不粗俗”表明以礼待人；“旅游观光不任性”表明要维护社会秩序。（2）此问旨在考查学生对诚信的重要性的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从诚信是一个人安身立命之本、是社会主义核心价值观的要求、是企业无形的资产、促进社会文明进步，国家兴亡等方面回答，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对怎样合理利用网络的认识，主要考查学生的辨别能力。根据所学，从提高媒介素养、学会信息节食、自觉抵制不良诱惑、遵守道德和法律等方面回答，至少三点，言之有理即可。2．（1）“校园欺凌”事件中没有获胜者说明校园欺凌对双方的身心健康都具有危害性。对于被欺凌学生来说，会造成身体和心灵双重伤害，容易留下心理阴影，导致自卑、孤僻、偏激等；对于欺凌者来说，更是人格扭曲，其行为违背道德和法律，甚至会走上犯罪道路，受到刑事追究。（言之有理酌情给分。）（2）①社会要净化文明风气，营造积极健康的社会氛围，减少和清除各种暴力文化。②有关部门要规范管理，强化教育惩戒威慑作用，依法依规处置校园欺凌事件；③学校要完善防范机制，防止学生欺凌和暴力事件发生，要加强心理知识教育和心理技能训练，增强学生自我保护意识和能力；④家长要增强监护责任意识，要关注子女思想情绪和日常表现；【解析】（1）依据题文描述，结合我们的实际生活经验，“校园欺凌事件中没有获胜者”是指在校园暴力事件会给实施暴力者和被施暴者都会带来危害。所以，我们从这两个方面进行分析，具体指出校园暴力事件给“施暴者和被施暴者”分别带来怎样的危害性。从被欺凌学生来说，会造成身体和心灵双重伤害，容易留下心理阴影，导致自卑、孤僻、偏激等；对于欺凌者来说，更是人格扭曲，其行为违背道德和法律，甚至会走上犯罪道路，受到刑事追究。本问的答案很宽泛，言之有理酌情即可酌情给分。（2）预防校园欺凌事件的发生，需要多部门密切配合，共同发力，共同营造安全和谐的校园环境。在此项活动中，社会、有关部门、学校以及学生家长都负有不可推卸的责任。所以，我们要根据这些部门的职责范围、依据其功能具体进行回答。3．（1）①维护良好的秩序靠规则。②乘客们自觉遵守规则。（2）有礼貌地劝阻。理由1：劝阻乘客吸烟是维护规则的表现。在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则，维护动车良好秩序和动车运行安全。理由2：同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任。我们要善于斗争，在保全自己的前提下，同违法犯罪作斗争。（3）①根据《铁路安全管理条例》规定在动车组上吸烟是违法行为。法不可违，违法行为，都要承担法律责任。②认清在动车组上吸烟的违法犯罪危害，绝不在动车组上吸烟。③要杜绝和矫正吸烟等不良行为。④应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。（4）理由1：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②尊重他人可以赢得他人尊重，从而可以增强自尊自信③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。理由2：①文明有礼，是一个人立身处世的前提。②文明有礼，促进社会和谐③文明有礼，体现国家形象。（5）例如：放置行李应相互礼让，与人方便；主动帮助老、幼、病、残、孕等特殊旅客；在车厢里，自觉维护车内环境卫生，垃圾投入垃圾箱内；不随意脱下鞋子，更不可把脚跷放到对面座位上；不可长时间占用卫生间和盥洗间；车厢内不应大声喧哗等等。【详解】（1）本题考查维护秩序，主要考查学生分析材料并联系教材知识的能力。“车厢里乘客们对号入座”说明维护良好的秩序靠规则；“乘客们自觉排起长队”说明乘客们自觉遵守规则。（2）本题要求回答如果你发现有人在动车上吸烟，你会怎么做，并简要说明理由，主要考查学生运用教材知识的能力。首先说明我会有礼貌地劝阻。然后结合教材知识，从维护规则和同违法犯罪行为作斗争等方面来说明理由。（3）本题要求为预防在动车组上吸烟的违法犯罪行为发生，给吸烟者提几条忠告，主要考查学生综合运用所学知识的能力。结合教材知识，可以从在动车组上吸烟是违法行为；认清在动车组上吸烟的危害；杜绝不良行为；自觉守法等方面来回答。（4）本题考查尊重他人、以礼待人，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。小桐对乘务人员说：“谢谢你们！为我们提供温馨周到的服务，你们辛苦了。”并深深地鞠了一躬。说明小桐懂得尊重他人、以礼待人。爸爸为小桐点赞的理由，可以从尊重他人是一个人内在修养的外在表现以及尊重他人对个人、对社会的重要意义；文明有礼对个人、对社会、对国家的意义等方面来回答。（5）本题考查怎样做到文明出行，主要考查学生运用所学知识的能力。结合所学知识和自身实际，可以从相互礼让、帮助特殊旅客、注意卫生、举止端庄、保持安静等方面来回答。4．（1）对人友善；关爱他人；乐于助人；有责任感，勇担责任；奉献社会。（2）增强规则意识，法治意识。自觉遵守交通法规。生命可贵，珍爱自己和他人的生命。（3）尊重使社会生活和谐融治。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦，消除隔阂增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。（4）①积极关注、重视他人。尊重他人，考虑他人的感受，不冷落、忽视他人。②平等对待他人。发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。③学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，应该将心比心，体会他人的感受，理解他人。④学会欣赏他人。【详解】（1）本题考查关爱他人，考查学生解读信息的能力。结合题干材料可从对人友善、关爱他人、有责任感、奉献社会等角度分析。

（2）本题规则意识、法治意识、珍爱生命等知识点，考查学生运用所学知识分析问题的能力。外卖小哥应该增强规则意识，法治意识。自觉遵守交通法规。生命可贵，珍爱自己和他人的生命。据此回答即可。（3）本题考查尊重的意义，考查学生分析问题的能力及识记能力。依据教材内容，分析题文信息，订餐客户的“贴心备注”是尊重他人的表现。尊重使社会生活和谐融治。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦，消除隔阂增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。据此回答即可。（4）本题考查如何尊重他人，考查学生运用所学知识解决问题的能力和识记能力。依据教材内容，积极关注、重视他人。尊重他人，考虑他人的感受，不冷落、忽视他人。平等对待他人。发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，应该将心比心，体会他人的感受，理解他人。学会欣赏他人。据此回答即可。5．（1）①诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”；②诚信是企业的无形资产；③诚信促进社会文明、国家兴旺；④诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。也是一项民法原则。（2）①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②我可以通过法律服务机构来维护合法权益，③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。【详解】（1）本题考查诚信的重要性，主要考查学生分析问题、解决问题的能力。结合教材知识，可以从诚信对个人、对企业、对社会和国家的重要性；诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则、是中华民族的传统美德、是民法原则等方面来回答。（2）本题考查善用法律，主要考查学生运用教材知识解决实际问题的能力。结合教材知识，可以从及时寻求法律救助；可以通过法律服务机构来维护合法权益；可以寻求国家的法律救济等方面来回答。6．(1)材料中插队取水男子的行为是错误的，损害了其他排队取水人员的利益；损害了我国“礼仪之邦”的美誉；损害了国家形象；是道德缺失的表现。(2)要做到举止文明。(3)①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。②诚信是一个人安身立命之本。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。(4)①要树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。②要珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻"的良好社会风尚。【详解】（1）本题考查学生对文明礼貌的认识，主要考查学生的分析运用能力。材料中不文明旅游的行为，损害了其他排队取水人员的利益；损害了我国“礼仪之邦”的美誉；损害了国家形象；是道德缺失的表现，所以会受到“谴责”“愤怒”和网友吐槽。（2）本题考查文明礼貌的做法，主要考查学生分析问题、解决问题的能力。材料中男子的不雅行为是不文明的表现，没有做到举止文明，所以他的正确做法应该是举止文明。（3）本题考查诚信的重要性，主要考查学生的理解和识记能力。结合教材知识，可以从诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是中华民族的传统美德；诚信也是一项民法原则；诚信是一个人安身立命之本等方面来回答。（4）本题考查践行诚信，主要考查学生的分析运用能力。结合教材知识，可以从要树立诚信意识，说老实话，办老实事，做老实人；要珍惜个人的诚信记录，弘扬诚信文化等方面来回答。7．（1）说脏话粗话、恶语伤人、顶撞老师、对人态度粗暴、随地乱扔垃圾等。（2）部分公民的公德意识差，思想道德素质有待提升；部分公民的法治观念淡薄，缺乏正确的权利义务观，部分公民规则意识差，社会责任感不强；法治建设任重道远；对违反规则的行为监管惩罚力度不够；我国精神文明程度有待提升。（3）①在公共场舍，注意自己的形象与身份；②行路坐车时，学会养成文明礼让的好习惯；③邻里相处时，注意以礼待人，态度和善；④网上交流时，尊重他人等。【详解】（1）此问为开放性试题，结合实际列举不文明行为。如说脏话粗话、恶语伤人、顶撞老师、对人态度粗暴、随地乱扔垃圾等即可。（2）此问考查不文明发生的原因，结合材料分析，从部分公民的公德意识，思想道德素质不高；部分公民的法治观念淡薄，社会责任感不强；法治建设任重道远，我国精神文明程度有待提升作答。（3）此问考查如何做一个文明有礼的人，具体可以从四个方面即注意个人形象、养成良好习惯、礼貌待人、尊重他人进行解答即可。【点睛】解答时要结合材料及问题，围绕考查的知识点文明有礼，运用所学，具体分析作答即可。二、非选择题8．(1)回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。代价：承担责任不仅意味着付解析：(1)回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好受到责备，甚至受到处罚。(2)①虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。②无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。（3）坚持国家利益至上，心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以实实在在的行动维护国家的荣誉和利益，坚决同危害国家荣誉、利益的行为作斗争。【详解】（1）在女排最困难的时期，郎平接下主帅重任，承担责任时要付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做的不好受到责备，甚至受到处罚的代价。也会获得回报，既包括物质方面的回报，也包括精神方面的回报，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。（2）有些责任是我们可以选择的，我们应当义无反顾的承担，但有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但我们可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。只要我们把它们当做一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。这样，我们仍然可以说：我承担，我无悔。（3）本问考查维护国家荣誉和利益。坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实际行动维护国家利益。坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们要用合法的方式有序表达爱国情感，维护国家利益。当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位；为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。【点睛】维护国家的尊严、荣誉和利益是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。国家处在困难时刻，更能考验公民的责任意识。主动为国分忧，勇当重任，与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。9．（1）面对危险的考验，在人民的生命财产安全受到威胁时，武警战士勇敢地承担起了自己的责任，不言代价与回报。（2）①服务社会体现人生价值。②服务社会能够促进我们全面发展。③我们要热心公益、服务社会，勇解析：（1）面对危险的考验，在人民的生命财产安全受到威胁时，武警战士勇敢地承担起了自己的责任，不言代价与回报。（2）①服务社会体现人生价值。②服务社会能够促进我们全面发展。③我们要热心公益、服务社会，勇担社会责任。（3）有利于营造文明的交通氛围，有效预防交通事故，提升城市和国家形象。（4）这是不珍爱生命、对自己和他人不负责任的表现，是无视交通规则、法治观念淡薄的表现。（5）行政违法行为。（6）示例：①认真学习并自觉遵守道路交通安全法。②外出乘车文明礼让，不推挤。③走人行道，不翻越交通隔离设施，不闯红灯，共同营造“人让车、车让人、人让人”的文明礼让之风。【详解】本题考查责任的相关知识。需要学生认真阅读分析材料，理解相关知识。⑴本题考查积极承担责任的知识。武警战士在危险的时刻不忘自己的责任，无私奉献，这是他感动网友的原因。⑵本题考查积极承担社会责任的知识。志愿者的行为是热心公益，无私奉献，积极承担社会责任的表现。所以我们要①服务社会体现人生价值。②服务社会能够促进我们全面发展。③我们要热心公益、服务社会，勇担社会责任。⑶本题考查遵守规则的知识。机动车礼让行人是交通规则，我们需要认真遵守，这样做有利于营造文明的交通氛围，有效预防交通事故，提升城市和国家形象。⑷本题考查不文明，不遵守社会规则的行为。行人无视交通信号、随意横穿马路、过斑马线时玩手机是不珍爱生命、对自己和他人不负责任的表现，是无视交通规则、法治观念淡薄的表现。⑸本题考查违法行为的分类。根据材料男子系酒后在斑马线上故意滞留，其因涉嫌寻衅滋事，被行政拘留10日，说明他的行为是行政违法行为。⑹本题考查怎样文明出行的知识。属于开放性试题，言之有理即可。如：①认真学习并自觉遵守道路交通安全法。②外出乘车文明礼让，不推挤。③走人行道，不翻越交通隔离设施，不闯红灯，共同营造“人让车、车让人、人让人”的文明礼让之风。10．（1）①义务植树。②到敬老院或孤儿院做义工。③捐款捐物。④做环保小卫士。⑤为社会做义务宣传工作。⑥争当志愿者等。（2）①有利于增强公民的责任意识。只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实解析：（1）①义务植树。②到敬老院或孤儿院做义工。③捐款捐物。④做环保小卫士。⑤为社会做义务宣传工作。⑥争当志愿者等。（2）①有利于增强公民的责任意识。只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。②有利于促进我们全面发展。不断拓展我们的视野，丰富我们的知识，提高我们的能力和道德境界等等（3）①积极参与社会公益活动。无论参加哪种形式的社会公益活动,我们都要从实际出发,讲求实际效果。②热爱劳动,爱岗敬业。我们要努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴.精益求精.追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。【详解】（1）此问旨在考查学生对社会公益活动的认识，属于开放性试题，只要从义务植树、义务献血、捐款捐物等方面回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对参与社会公益活动的意义的认识，结合材料和所学，从增强公民的责任意识、赢得他人和社会的认可和尊重、提升自身价值、丰富知识，开拓视野等方面回答，角度多元化，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对怎样服务社会奉献社会的认识，结合材料和所学，从积极参与社会公益活动、热爱劳动，爱岗敬业等方面回答，言之有理即可