2025年学校重点亮点工作总结

2025年，在县教体局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，我校始终秉持“立德树人、育人为本”的教育理念，以教育家精神为引领，紧紧围绕教育高质量发展这一目标，持续深化教育教学改革，统筹推进党建引领、精细管理、教学提质、德育铸魂、安全护航和服务升级等重点工作。可以说，这一年，我们在“办好人民满意的教育”这条路上，又扎扎实实向前迈出了一步，整体态势是：发展稳中有进，亮点不断涌现。下面，我从几个方面做一个梳理与汇报。一、党建铸魂强根基，凝聚发展新合力学校始终坚持党对教育工作的全面领导，把党建工作有机融入办学治校全过程，用高质量党建为学校的高质量发展“保驾护航”。（一）夯实组织建设，增强队伍凝聚力与战斗力这一年，我们进一步健全党建工作组织架构，优化党支部设置，明确党组织书记、支部委员和党小组长的职责，落实党建工作责任清单。坚持落实好“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员等基本制度，做到有计划、有记录、有成效；结合“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”主题教育，组织党员教师集中学习、交流研讨、撰写心得，不搞形式走过场，真正做到学有所思、思有所悟、悟有所得；在重要工作节点设立“党员先锋岗”“党员责任区”，在开学准备、考试组织、安全值守、重点项目推进等关键环节，党员主动亮身份、冲在前，带动身边老师一起干。通过这一系列举措，党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到了更充分的发挥，教师队伍的凝聚力和向心力也更加明显。（二）深化思想淬炼，涵养风清气正的廉洁师风我们把加强教师思想政治教育和师德师风建设作为党建工作的重点内容之一。常态化组织教职工学习党的路线方针政策、教育法律法规以及《新时代中小学教师职业行为十项准则》，用身边案例、典型事迹和警示教育相结合的方式，引导师生明底线、知敬畏；开展师德师风专题教育月活动，组织教师重温“教师誓词”、签订《师德承诺书》，观看师德警示教育片，讨论现实案例，让“红线”看得见、摸得着；在节假日、“关键时间点”等节点，及时进行廉洁提醒，通过谈心谈话、廉洁短信、工作提示等多种方式，把“防微杜渐”做在平时。一年来，全校未发生一起有损教师形象的严重师德问题，广大教师爱岗敬业、清正廉洁的整体形象得到家长和社会的普遍认可。二、精细管理提质效，夯实办学硬支撑我们坚持“精细管理、内涵发展”的思路，深入落实县教体局《管理提效攻坚行动实施方案》，通过规范化、精细化管理，不断提高学校治理效能和办学品质。（一）深耕课堂阵地，提升教学实效课堂永远是教学的主战场。这一年，我们紧紧抓住“听课—评课—改课”这个关键抓手：继续落实“校长推门听课”和“全员公开课”制度，全年共组织校级公开课44节，实现全学科、全员覆盖；公开课既为骨干教师提供展示和示范的平台，也为青年教师提供观摩、模仿、提问、交流的机会；围绕新课标的落实、高效课堂的构建等主题，常态化组织课堂教学研讨，大家一起议课、议教材、议学生，真正把教研的落脚点放在了“提升课堂质量”上。可以说，这一年老师们在课堂驾驭能力、教学方式创新等方面，都有肉眼可见的成长。（二）规范常规管理，筑牢教学根基在常规管理上，我们坚持“严”字当头、“细”字着力、“实”字落地：建立“每月常规检查+随机抽查”的教学督导机制；从备课质量、作业设计与批改、听课评课、辅导答疑等环节，逐项制定量化标准，做到“有标可对、有据可依”；每次检查后，及时将情况反馈到人，并提出整改建议，对整改情况进行“回头看”，形成“检查—反馈—整改—提升”的闭环。同时，严格执行“五项管理”和“双减”政策，统筹控制作业总量和难度，推行分层作业、弹性作业等做法，坚决杜绝机械重复和惩罚性作业，努力让学生在“轻负”状态下实现“高质”发展。（三）优化内部治理，提升行政运行效能在学校内部管理上，我们也在“提质增效”上下功夫：推行“目标责任制+过程督导”的工作模式，将年度重点任务分解到处室、年级和个人，做到任务清晰、责任明确、过程可追；依托信息化办公平台，逐步实现通知发布、资料报送、流程审批等环节线上办理，减少了大量纸质往来，提高了行政办事效率；坚持“减负不减责”的原则，能合并的会议尽量合并，能压缩的材料尽量压缩，把时间真正还给课堂、还给教师。通过这一系列调整，学校整体运行更加顺畅，老师们普遍感受到“杂事少了一点，心里松了半口气”。三、教学创新促提升，激活育人新动能围绕教学这一核心任务，我们在“教什么、怎么教、怎样评价”三个层面上持续探索，努力构建更有活力、更有温度的育人体系。（一）深化思政改革，构建大思政育人体系我们把“立德树人”贯穿于课程教学各个环节，把思政课办好，也把“思政元素”融入各学科之中：思政课教师聚焦“讲道理、讲情怀、讲故事”三个关键词，精心打磨每一节课，力求既有理论高度，又贴近学生生活实际；在语文、历史、地理、音乐、美术等学科中，挖掘教材中的爱国主义精神、传统文化精华和时代精神，通过“课程思政”的方式，让价值引领悄然发生；常态化开展“红色研学”“主题团日队日”“国旗下讲话”等活动，让学生在参加中思考，在体验中成长。逐渐构建起课堂教学、校园文化、社会实践“三位一体”的大思政格局。（二）强化教研教改，提升课堂教学质量这一年，我们进一步加强教研工作的针对性和实效性：教研组、备课组围绕“新课标落地”“提高课堂参与度”“作业设计优化”等关键问题开展专题研究，不搞空泛议论；鼓励教师申报县、市级课题和校本小课题，围绕真实教学问题进行研究，如“学困生帮扶策略”“合作学习有效性提升”等；定期组织优秀课例展示和教学经验分享，搭建教师间互学互鉴的平台。通过“以研促教、以研促改”，教师的专业水平在实战中稳步提高，课堂教学质量也随之水涨船高。（三）优化课后服务，打造特色课程体系在“双减”背景下，我们更加重视课后服务的内涵建设，努力做到“托得住、管得好、有质量、有特色”。构建了“N+4”课后服务课程体系，“4”即科学探索、劳动创作、多彩运动、美术创意四大类特色社团课程；在此基础上，陆续组建了足球、篮球、乒乓球、舞蹈、合唱、绘画、书法、编程等若干社团，安排有特长、有热情的教师担任指导老师；课后服务时间里，既有作业辅导、答疑解惑，也有兴趣培养和特长发展。2025年，我校课后服务学生参与率稳定在95%以上。不少家长反映：孩子回家之后写作业更快了，也更愿意跟家人分享在学校参加社团的经历，整体状态更积极。（四）丰富实践活动，拓展学生成长空间除了课内，我们也尽量把孩子带到更广阔的天地中去学习：举办科技节、艺术节、体育节、读书节等，给每一位学生提供展示的平台；组织研学旅行、社会实践、劳动体验等活动，让学生在真实环境中观察社会、了解世界；在县、市各类竞赛中积极组织学生参赛，既重视成绩，更重视参赛过程中学生的锻炼与成长。越来越多的孩子在校园内外的舞台上，找到了自信、找到了方向。四、德育铸魂育新人，促进学生全面发展德育工作，我们始终放在突出位置来抓，力求“润物无声、育人有痕”。（一）丰富德育活动，强化实践育人围绕立德树人目标，我们做了几件实事：利用开学典礼、入学教育、升旗仪式、重大节日等时间节点，系统开展爱国主义教育、集体主义教育和感恩教育；组织“学雷锋志愿服务月”“劳动教育周”“传统文化进校园”“安全教育主题周”等系列活动，让孩子在参与中懂道理、在体验中长本领；开展“文明班级”“校园之星”“新时代好少年”等评选，用身边的榜样带动身边的人。这样的活动，虽然琐碎，但一年累下来，孩子们在文明礼仪、行为规范、集体意识等方面，变化是看得见的。（二）健全家校社协同育人机制我们深知，光靠学校“单打独斗”是不够的。于是，这一年在家校社协同方面也做了一些探索：通过家长会、家长开放日、线上家长课堂等形式，向家长传递科学的教育观、成才观，引导家长从“盯分数”走向“看发展”；完善家访制度，对留守儿童、单亲家庭、学困生等重点群体，做到有记录、有联系、有反馈；主动与社区、派出所、关工委、志愿者组织等单位合作，邀请他们进校园开展法治教育、心理健康讲座、职业体验分享等活动。“学校+家庭+社会”的力量汇聚在一起，能给孩子们提供的支持和保护就会更强一些。（三）关注心理健康，守护学生心灵成长这一年，我们更加重视学生心理健康教育：通过心理健康课、主题班会、心理讲座等途径，普及基本的情绪管理、人际交往、自我认知等知识；完善心理咨询室建设，安排专兼职心理教师定期值班，对有需要的学生开展个别或小组辅导；在重大考试前、关键节点前，特别关注部分情绪波动较大的学生，通过老师谈话、同伴支持、家校沟通等方式，帮助他们顺利度过关键期。我们的目标很朴实：希望每个孩子不仅“考得好”，更要“活得好”。五、安全护航守底线，织密校园防护网安全工作是学校一切工作的前提和底线，这一点，我们始终保持高度警惕。（一）压实责任，完善制度预案年初与各处室、年级、班主任层层签订安全工作责任书，做到“安全责任人人肩上有担子”；完善并定期修订校园安全管理制度和应急预案，包括校园突发事件处置、防溺水、防校园欺凌、防火防震、防食物中毒等；明确分管领导、具体负责人和联系人，做到“平时有人抓，事发有人管”。（二）常态化隐患排查，做到心中有数、手上有招坚持每周安全例查，每月安全大检查，对校舍、围墙、用电线路、实验室、食堂、消防设施、校园周边环境等进行全面排查；对发现的问题，建立整改台账，能立即整改的马上整改，需协调解决的限时跟踪，直至销号；对重点时段（恶劣天气、节假日前后、考试前后）和重点岗位（门卫、食堂、宿舍）加强巡查力度。2025年，全校未发生一起重大安全责任事故，“平安校园”建设取得了扎实成效。（三）加强安全教育与演练，提升防范能力利用班会课、国旗下讲话、主题活动等，持续开展防溺水、防交通事故、防校园欺凌、防诈骗、防性侵、防灾减灾等方面的宣传教育；组织师生开展消防疏散演练、防震应急演练、反恐防暴演练等，让大家在一次次演练中真正学会“怎么跑、往哪儿跑、跑到哪儿算安全”；通过“安全知识竞赛”“安全手抄报”“安全教育平台学习”等形式，让安全意识扎根在学生心中。六、服务升级暖民心，彰显教育“有温度”我们始终坚持“以生为本”，在做好教学工作的同时，也不断改善师生学习生活条件，以贴心服务提升师生和家长的获得感与幸福感。（一）优化餐饮服务，守护“舌尖安全”和营养均衡食堂管理看似“小事”，实则是关乎全校师生身心健康的大事。严格执行食品卫生安全制度，对食材采购、运输、存放、加工各个环节层层把关，做到“来源可查、去向可追”；健全供货商准入和退出机制，完善食品留样、卫生检查和人员健康体检制度；通过问卷调查、师生座谈等方式，了解大家对饭菜品质、口味、价格的意见建议，适时调整菜品结构，兼顾营养与口感；设立“学生监督员”，不定期“暗访”食堂，发现问题及时反馈整改。老师和同学们吃得放心、吃得舒心，是我们对食堂工作的基本要求。（二）提升后勤保障水平，改善办学条件加大对教学设施的维护和更新力度，对教室照明、黑板、桌椅、多媒体设备进行全面排查和维修；逐步改善校园道路、绿化、运动场地等基础设施，营造整洁、安全、舒适的校园环境；完善饮水设施、卫生设施和部分功能室建设，为师生学习生活提供更好的条件。后勤不在前台，但每一项改善，都直接影响着师生的体验。（三）强化学生关爱和家长服务，增强教育温度认真落实国家各项资助政策，对家庭经济困难学生做到“应助尽助”，不让一个孩子因为经济问题而掉队；完善家长接待制度和诉求反馈机制，对于家长提出的意见建议，做到有记录、有回复、有改进；不定期开展心理健康讲座、家庭教育指导讲座，与家长一起探讨“如何更好地陪伴孩子成长”。我们希望，学生在学校感受到的不只是“教学质