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文档简介
1③23致敬鲁迅,传承民族魂感受鲁迅先生的内心世界《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》4解读鲁迅先生的梦境之美《好的故事》传承鲁迅先生的精神遗产弘扬鲁迅先生的爱国精神《有的人》借助相关资料,理解课文的主要内容。走近鲁迅
鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,以及大量杂文。他是伟大的文学家、思想家、革命家,新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。25任务一:回顾课文内容,初识少年闰土任务一:回顾课文内容,初识少年闰土活动:借助梳理的资料,说一说初识时闰土给你留下了怎样的印象?
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。任务一:回顾课文内容,初识少年闰土活动:借助梳理的资料,说一说初识时闰土给你留下了怎样的印象?617雪地捕鸟海边拾贝瓜地刺猹沙地看鱼任务一:回顾课文内容,初识少年闰土任务二:讲讲“新鲜事”,走进少年闰土
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。活动1:自读第一自然段,边读边思考你看到了一位怎样的少年闰土?任务二:讲讲“新鲜事”,走进少年闰土
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。活动1:自读第一自然段,边读边思考你看到了一位怎样的少年闰土?任务二:讲讲“新鲜事”,走进少年闰土
深蓝的天空中
,下面是
,都种着
。其间有一个十一二岁的少年,
,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下
。任务二:讲讲“新鲜事”,走进少年闰土活动2:小组合作:选择一件印象最深的事,圈画关键语句,说一说我认识了一位怎样的闰土?交流提示:我们分享的新鲜事儿是
。从
(关键词句),我感受到了闰土是一个
的少年。雪地捕鸟海边拾贝沙地看鱼任务二:讲讲“新鲜事”,走进少年闰土任务三:借助相关资料,读懂“我”的内心晒晒“朋友圈”活动1:从文中找出体现我内心世界的关键语句,说说“我”的内心感受。任务三:借助相关资料,读懂“我”的内心我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道……我素不知道天下有这许多新鲜事……阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的……他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。“我”对农村丰富多彩生活的向往任务三:借助相关资料,读懂“我”的内心活动2:阅读《故乡》(节选),说一说你看到了一位怎样的中年闰土?
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。——《故乡》(节选)任务三:借助相关资料,读懂“我”的内心活动2:阅读《故乡》(节选),说一说你看到了一位怎样的中年闰土?
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
“啊!闰土哥,――你来了?……”
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
“老爷!……”我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。——《故乡》(节选)
任务三:借助相关资料,读懂“我”的内心《故乡》的写作背景1919年12月,鲁迅从北京回到故乡绍兴,幼年的伙伴农民章闰水从海边农村进城探望鲁迅。辛亥革命后十年间,封建地主阶级对农民进行残酷剥削,农村经济凋敝,农民生活日益贫穷。章闰水年纪刚过三十,已是满脸皱纹,形容憔悴,讲述了“农村做人总是难”的悲惨处境,引起了鲁迅深切的同情。
表达对劳动人民的同情,对现实的不满和改造旧世界、创造新生活的强烈愿望。鲁迅弃医从文的故事
细菌学课上放映日俄战争纪录片,画面显示一名中国人被日军处决,周围同胞神情麻木。鲁迅深感“愚弱的国民”即使体格健全,也只会成为“示众的材料”,意识到精神麻木比身体疾病更需救治。于是,弃医从文,以笔为武器推动社会的变革。任务三:借助相关资料,读懂“我”的内心
惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。1③23致敬鲁迅,传承民族魂感受鲁迅先生的内心世界《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》4解读鲁迅先生的梦境之美《好的故事》传
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