2025秋上册六年级语文期末试卷

2025秋季六年级语文上学期学业水平测试题号一二三四五六七八九十十一总分得分B.lōng]B.lǚ]……………旗()旗()期()该()渴()评()苹()尽尽A.动作描写B.语言描写C.外貌描写D.神态描写E.心理描写1.“哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多，怪不得您把鼻子碰扁2.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银4.每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?为什5.他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画。()3.他活着是为了多数人更好地活。群众会把他抬举得很高，很高。(用关联词合并句子)4.闰土的心里有无数的无穷无尽的希奇的事。(修改病句)八、把下面错乱的句子整理成一段通顺的话。(6分)()可是，有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天()这些事例说明一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。()聪明反被聪明误。()我在少年时代，曾看见过不少天资聪明、敏锐过人的学生。()这就应验了中国的一句古话。()而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”,但很有自知之明，终日勤奋不懈，遇事寻根究底，终于在攀登科学高峰的道路上做出了优异的成绩。九、判断下列说法的正(√)误(×)。(8分)2.《只有一个地球》一文告诉我们人类将来会移民到火星上生存。)(一)课内阅读。(9分)1按原文补充完整。(2分)2.从这个故事中引申出的一个成语是(2分)()A.响遏行云B.高山流水C.风雨同舟3.翻译下面的句子。(3分)A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。B.伯牙精湛的琴技和锺子期高超的音乐鉴赏力。(二)课外阅读。(14分)执着的大马哈鱼大马哈鱼是一种海洋鱼类，又叫鲑鱼。成年大马哈鱼生活在海洋秋季洄游数千里回到自己的故乡产卵繁殖。秋天来了，大马哈鱼们正在返回出生地的溯流而上的路上。鲑鱼的这种集体返乡的迁徙，可以说是大自然中的壮举：迁徙之路漫长而艰辛，它们要经历数千公里的海路和两千多公里的河道，才能抵达上游的产卵地。这一路上，它们将消耗掉所有在大洋里积累起来的脂肪，甚至需要把肌肉纤维转换为能量，来支持自己游回故乡。对于大马哈鱼来说，海洋内被天敌捕杀的危险和瀑布边的棕熊相比根本不值一提。它们真正需要面对的不仅是数千里的长征，还有河流上瀑布前的腾空瞬间!为了能冲过瀑布，仿照传说中的鲤鱼那样蠕动着身躯腾空而跃，顶着无数水珠刺身的痛苦不断向上向上……对它们而言，生死在此一搏：跳过去就有洄游成功的希望；跳不过，则只有两种命运来一次的机会，二是在空中投入岸边棕熊的血盆大口!这不仅是生命的选择，更是信念的取舍!然而，这只是大马哈鱼洄游路上千辛万难的一种!数千公里的漫漫长路中，一千条大马哈鱼只有四条能够幸存下来和自己的后代迎接明天的太阳!大马哈鱼——这群清楚山长水远却毅然昂首直冲的精灵，用生命证明了执着的力量!它们明明清楚地知道，洄往直前!为了活下去或是让后代更好地活下去，它们能做的只有勇敢地面对和不懈地努力!人生路上，像大马哈鱼一样，明知前进路上充满了艰险，布满了荆1.大马哈鱼回故乡产卵繁殖要面对的障碍是 和。(2分)2.为什么说大马哈鱼集体返乡的迁徙是大自然中的壮举?(2分)跳不过就有可能0A.运用了列数字的方法，说明大马哈鱼洄游成功的希望十分渺茫。B.作者惊叹于大马哈鱼无畏艰险、执着向前的精神，朗读时应用赞美与敬佩的语气。C.为了繁殖后代，大马哈鱼只能听天由命，感叹号表明作者对它们的悲惨命运感到惋惜。头儿子和小头爸爸》中的歌词让人感到温馨、幸福。请以“温馨的一2025秋季六年级语文上学期学业水平测试期末学情调研卷(时间：60分钟满分：100分)题号一二三四五六七八总分得分得分C.包裹(guǒ)愁怨(yuàn)嘴唇2.下列词语书写有误的一项是()(2分)A.咆哮生涯疯狂跌跌撞撞B.疙瘩曝晒苔藓技高一筹C.郑重检阅宾客呆头呆脑D.骤然纯熟厨房自做自受(2分)A.有板有眼C.画龙点睛D.妙笔生花 6.(西安市)下面这段话的主要观点是()(2分)促进肠胃蠕动；猕猴桃中含有蛋白酶，能够促进消化，加速食物分解；猕猴桃中含有大量的维生素C、维生素E等物质，能起到美容护肤的作用。但猕猴桃性寒，多吃会伤脾胃，导致腹泻，如果有胃A.猕猴桃是我们家乡的特产。B.吃猕猴桃好处多。C.猕猴桃不宜多吃。D.吃猕猴桃好处多，但不能过度食用。7.下列说法不正确的一项是()(2分)D.《月光曲》讲述的是音乐家贝多芬同情皮鞋匠兄妹俩，为他们弹琴时即兴创作《月光曲》的传说故事。①张勇特别喜欢看课外书，每次一拿到喜欢的书，他就恨不得立刻马上把书看完。这天，他正津津有味地看着《小英雄雨来》,妈妈走进房间，埋怨他说：“你不好好复习功课，看闲书倒是挺起劲儿。②这多耽误时间呀!”1.句①中有1处语病，请用修改符号在原句上修改。(2分)2.请给句②换个说法，保持意思不变。(2分)3.张勇想说服妈妈支持他看课外书，如果你是张勇，你会怎么说呢?请用分条叙述的方法表达观点。(3分) ;第三，四、根据所学知识填空。(每空1分，共10分)1.【传统诗词美】“黑云翻墨未遮山，写出了西湖暴雨骤然降临的奇丽：“茅檐长扫描绘了春日的绚丽之美。不”的辽阔草原，欣赏了杜牧诗中“,水村山郭酒旗风”的江南美景，还领略了辛弃疾词中“,清风半夜情；从毛泽东的“五岭逶迤腾细浪，”中，我感受到了红军战士们不怕困难的乐观主义精神。1.根据下面三个提示，可以判断这本书是()(2分)外祖母的爱，仿佛黑暗中的明外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了主人公的心。以孩子的视角来讲述故事。作者是高尔基。2.通过本学期的“快乐读书吧”,我们认识了许多个性鲜明的人物，如乐观善良的外祖母、勇敢机智的雨来、富有正义感的加罗内……·这些人物中，你最想和谁成为好朋友?为什么?请结合小说中的相关情节说明理由。(3分)—11—阅卷人少年闰土(节选)我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……"”阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。1.(思维提升)思考第3自然段讲的“希奇的事”,并回想课文中闰土还讲了哪些“希奇的事”,完成下闰土的心里有无穷无尽的希奇的事2.下列对画“”句子理解正确的一项是()(2分)A.“我”和朋友们只能通过四角的天空欣赏外面的景色。C.“我”和朋友们都喜欢在院子里玩耍，对外面的世界兴趣不大。3.从闰土讲的这些“希奇的事”中可以看出，他是一个的少年。(2分)4.结合选文分析：反复出现“不知道”三个字有什么作用?可以感受到“我”怎样的内心世界?(4分)童年乐事我的生活兴趣很广泛，也很平凡。我喜欢热闹，怕寂寞，从小就爱往人群里钻。记得小时候在北平的夏天晚上，搬个小板凳挤在大人群里听鬼故事，越听越怕，越怕越要听。猛一回头，看见黑黝黝的夹竹桃花盆里，小猫正在捉壁虎，不禁吓得呀呀乱叫。但是把板凳往前挪挪，仍是怂恿着大人讲下去。在我七八岁的时候，北平有一种穿街绕巷的“唱话匣子的”,给我留下很深的印象。也是在夏季，每天晚饭后，抹抹嘴，急忙跑到大门外去张望。先是“卖晚香玉的”来了。再过一会儿，“换电灯泡儿的”又过来了。然后，我最盼望的“唱话匣子的”来了!他背着“话匣子”(后来改叫留声机，又改叫电唱机),提着大喇叭。我看见了，就飞跑进家，一定要求母亲叫他进来。母亲搅不过我，总会依了我。①只要母亲一答应，我又拔脚飞跑出去，还没跑出大门就喊：“唱话匣子的!别走!别走!”其实那个“唱话匣子的”,看见我跑进家去，当然就会在门口等着，不得到结果，他是不会走掉的。讲价钱时，门口围上一群邻居小朋友，他们都用羡慕的眼光看着。讲好价钱进来，围着的人，就会挨挨蹭蹭地跟进来，北平的土话叫“听蹭儿”,就是不花钱听戏的意思。“唱话匣子的”把那大喇叭装在话匣子上，然后摆上唱片，把弦摇紧，唱片转动了，发出声音了。②金刚钻的针头在早该退休的唱片上，摩擦出吱吱扭扭的声音，磁咳啦啦地唱起来了，有时像猫叫，有时像破锣。如果碰到新到的唱片，还要加价呢!因为是熟主顾，最后总会饶上一张《洋人大笑》的唱片，还没开转呢，大家就笑了，等到真正洋人大笑时，大伙儿笑得更凶了，乱哄哄的，唱片里，唱片母亲时代的儿童救育和我们现在不同。比如，妈妈那时候交给宋妈一块钱，叫她带我们小孩儿(节选自林海音的《城南旧事》,选文有删改)1.(思维提升)用“”画出本文的中心句。本文围绕“乐”,写了哪几件思维导图(每件事不超过10个字)。(4分)童年乐事的意思是()(2分)A.挨挨蹭蹭。B.围着的人跟进来。C.不花钱听戏。了。(3分)(2)读句②,从加点部分可以看出唱片的声音并不好听，但“我”却乐在其中。联系上下文可知， 二是因为 表达交流4.(开放题)读了短文第2自然段，有的同学认为这个情节体现了“我”害怕的心理，与文章的主题表达交流环境：人来人往的公园“红歌发烧友”陈大爷环境：人来人往的公园“红歌发烧友”陈大爷“跳绳小达人”王天天环境：开满丁香的校园淘气包乐乐学霸班长李星2025秋季六年级语文上学期学业水平测试期末绝密押题卷一二三四五六七八九十总分yàn)语yàn)语獾(huān_-__-_jīchǔjīchǔoO1.这间渔家的小屋里温暖而舒适。O2.夏天是万物迅速生长的季节。3.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。4.现在我所见的故事清楚起来了。四、把下列词语补充完整，并解释所填的字。(3分)弄巧成(暴露无(居高()下惟妙惟(不是……而是……也不如果……就因为……所以……不但既……又……1.()闰土的父亲十分爱闰土，怕他死去，()在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。2.火星表面上所谓颜色的四季变化，并()植物的生长和枯萎造成的，()风把火星表面上的尘土吹来吹去，引起的颜色明暗变化。3.()地球上的各种资源都枯竭了，我们()很难从别的地方4.桑娜()关心自己的丈夫和孩子，()对西蒙家满怀同情。她看到西蒙死了，()自己受累，()让西蒙的孩子受罪。她真是一个()勤劳()善良的人。1.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(缩句)2.老人迈进小院。(扩句)4.池塘里的荷叶很大。(改成比喻句)5.你不是雨露，却带来了蓬勃生机；你不是却带来了 脆的叮咚，是你欢快的旋律。(依照画线部分续写)2.,万紫千4.1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么天空是那么 ,使我总想,表示我满心的愉快。 3.一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人，她丈夫和她文最后才交代老汉和小伙子的关系，这样安排结构达到了的艺术效果.(一)课内阅读。(12分)夏天里的成长(节选)夏天是万物迅速生长的季节。一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。1.第1自然段在全文中起什么作用?(2分)2.选段中列举了哪些生物在夏天的成长?它们成长的特点是什么?(3分)3.文中画波浪线的句子用了的修辞手法，形象地写出了 。(2分) 也是一天一天地变宽变深”是因为。(3分) 。(2分)(二)课外阅读。(12分)西湖秋意(节选)①苏堤尽头是花港。②走进花港公园，才真正看到了秋天的本色。不是凄凉和萧瑟，不③枫叶正红。那一瓣瓣红五星般的叶片，在微风中抖动着，像一簇簇小火苗，组合成一蓬蓬巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。所有的一切，山石草木，池塘楼阁，仿佛全被燃着。我不禁想起了不久前在北京香山看到的红叶，那是满山遍野的火焰，把秋天燃烧得一虽没有在香山时的那种惊喜，却也身心为之一振。香山红叶是一种黄栌的树叶，远看红得轰轰烈烈，近看也不免有一种枯萎的感觉。红枫就不一样了，远眺近看，都一样生机盎然。红枫，是我心目中最美的植物之一、在秋天的西子湖畔，它们用自己鲜艳的色彩，向世界透露着生命的亮色，在秋风里吟诵着一首美丽的抒情……④依然有绿。不仅是苍松翠柏，更多的是许多貌不出众的常青树木：樟、桂、黄杨、冬青……在落叶遍地的湖畔沉着地吐着绿，这是苍劲的深绿，是墨绿。最远处是一片水杉树，肃立在青沉沉的山脚下，像古人笔下的水墨画。倘若，西子湖畔春天的绿，给人清新妩媚的感觉，那么,此时的绿，应该说是庄重的，是深厚的，它使人想起人到中年以后的那种稳⑤也有花。自然是秋的皇后——菊花。在上海，刚刚参观过万卉色艳的菊展，所以，在这里傲然卓立的名种菊并没有吸引我的注意力。倒是悄悄开放在湖畔树丛中的那些野菊花让我感到惊艳。花朵很小，然而一开就是雪白的一片，热烈而又优雅，有一种桀骜不驯的野气和生机。悄然开放在绿茵茵的小圆叶中——这应该是春天的标志啊!⑥西湖，用她的永不枯竭的心血，用她的始终不渝的柔情，哺育着湖却依然顽强地在秋风里挥舞着手臂，为母亲唱着动人的生命之歌……⑦西湖，你可以因此而欣慰了。1.短文从哪几方面写了西湖的秋意?(2分)2.作者感受到的“秋的本色”是什么?用“”画出来。(1分) 。(3分)5.“生命”一词在文中反复出现，作者是在写西湖的秋，同时也是在赞美A.赞美生命像苍松翠柏一样稳重。B.赞美生命像野菊花一样桀骜不驯。C.赞美生命像自然的四季一样生生不息。D.赞美生命像冬青一样冬夏常青。题目：谢谢你，给我的(鼓励、安慰……)要求：①补全题目；②写出真情实感；③400字左右。 OT((((oOOO2025秋季六年级语文上学期学业水平测试期末名校真题卷(时间：60分钟满分：100分)栏目活动一活动二活动三活动四总分养成良好阅读习惯。保持正确的阅读姿势；做好阅读笔记，记录下精彩片段、yànyǔ2025年1月6日英才小学(1)根据语境，看拼音写字词。(5分)①请写一写此时自己犹豫不决的心理活动。(3分)装活动一装活动一：与书同行·完成阅读倡议活动二：回顾课本·展示阅读积累②用上“一是……二是……三是……”的句式，说服爸爸妈妈支持自己进行亲子阅读活动。活动二：回顾课本·展示阅读积累得分2.字音小组在阅读中收集了下列加点字的读音，其中读音全部正确的一项是()(2分)C.镂空(lòu)风靡(mí)冰雹(báo)奖券(quàn)D.青稞(kē)毡帽(zhān)绷脸(běng)琴弦(xuán)3.字形小组在阅读中摘抄了一些好词，其中书写有误的一项是()(2分)C.千钓一发惟妙惟肖D.井然有序小心翼翼4.字义词义小组在阅读古诗文时汇总了下面诗词句中字词的意思，其中解释有误的一项是()(2分)A.明月别枝惊鹊(离开树枝)B.尾搐人两股间(抽缩)C.两山排闼送青来(推开门)D.水村山郭酒旗风(山城)5.(传统文化)词语小组积累了与戏曲有关的词语，将它们依次填人横线处，最恰当的一项是()(2分)这位演员虽不是,但是当他站在台上表演时，唱腔A.花架子字正腔圆有板有眼亮相B.科班出身有板有眼字正腔圆亮相C.唱白脸有板有眼字正腔圆压轴D.科班出身字正腔圆有板有眼压轴6.技能小组总结了一些阅读方法，其中说法有误的一项是()(2分)A.小说中的环境描写有利于我们深入地理解人物形象。B.阅读文章时，我们可以联系自己的生活经验想开去，还可以从课文内容联想到更多。C.阅读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读，这样能避免遗漏信息。D.想要把握文章的主要内容，我们可以先了解文章每个部分主要讲的是什么,再把各个部分的主要意思连起来。7.(整本书阅读)读书小组在阅读高尔基的《童年》时，制作了下面的导图。请你将导图补充完整。(5分)勤劳能干主人公外祖母知识渊博坚强勇敢、母亲8.读书小组还收藏了许多诗文名句和文化常识，请将其补充完整。(每空1分，共9分),日暮客愁新”的绵绵愁绪。(2)语文中的美是丰富的。“位卑”,这是陆游拳拳爱国心的人格之美：“在天底若太山”“善哉乎鼓琴若流水”,这是伯牙子期用“高山流水”传递的世间情谊之美。(3)中国人将传统文化运用得淋漓尽致，如古代思想家用“五行”—,来说明世界万物的(一)月光曲(节选)(16分)①一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。②皮鞋匠静静地听着。他好像而对着大海，月亮正从水天相按的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象—-月光照耀下的波涛汹涌的大海。③兄妹俩被美妙的琴声响醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花9.请根据不同的阅读任务，选择相对应的阅读方法。(2分)A.仔细阅读第②段内容。B.快速浏览全文。阅读方法：任务1:了解《月光曲》的创作过程。10.阅读选段，想象画面，感受优美的乐曲。请补充思维导图并填空。(8分)联想到月亮初升图风起浪涌图的画面旋律的气势增强*从皮鞋匠联想到的画面和旋律的变化中，可以感受到贝多芬11.为什么说盲姑娘仿佛也“看到了她从来没有看到过的景象”?(3分)12.(新角度)选段中，贝多芬的《月光曲》令皮鞋匠兄妹联想到“海上明月共潮生”的画面。请展开想象，把你听到《义勇军进行曲》时想到的情景写下来。(3分)一听到《义勇军进行曲》,我就会想到 (二)早(21分)①深冬，酿雪的天气。我们在绍兴访问三味书屋。从新台门走几分钟，过一道石桥，踏进坐南朝北的黑油竹门就到了。②三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。细想又都不像，因为小寒前后，桂花早已开过，兰花却还要迟些日子才开。是什么香呢?据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香?三味书屋是几十年前的书塾，当③书屋朝西，门两边开窗，南墙上有一个圆洞门，里边有小匾，上题“停云小憩”。东面正中挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿。那是当年学生朝着行礼的地方。画前面，正中是先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。现在所有书桌旁边的椅子当然都是空的，想到几十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧：“人都到哪里去了!”默默中我仿佛听到了那严厉的喊声，同时记起鲁迅在文章里写过书屋后面有一个园子，园子里有许多蜡梅。④我忽然明白了清香的来源：蜡梅花。⑤迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点儿冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。九开时吹过的风，叫花信风。二十四番花信风从小寒节气开姑，小寒里的花信风有三候，一候就是梅⑦这个早还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上，鲁迅一面上书塾，一面要帮做家务，天天奔走于当铺和药铺之问。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到!”鲁迅听了没有说什么,默默地回到座位上。他(作者：吴伯萧。选文有删改)13.阅读短文，用小标题的形式概括本文的主要内容。(6分)14.(新角度)阅读第⑤段，补充蜡梅介绍卡，并思考作者为什么要写蜡梅。(4+4,共8分) *作者写蜡梅，是为了借花喻人。通过写蜡梅的特点，赞扬鲁迅 的精神。15.(开放题)短文第⑧段给了你怎样的启发?请结合生活实际，简单谈谈你的想法。(3分)文化知识，为日后从事文学创作打下了非常坚实的基础。活动四：创意表达活动四：创意表达·书写心中所想17.习作。(25分)提示：围绕中心意思，从不同的方面或者选择不同的事例来写。可以写生活中发生的事，也可以根据想象合理创编故事。450字左右。(请自备作文纸进行习作)参考答案期末摸底测试卷四、1、四面八方2.虎视眈眈3.势不可当4.忐忑不安5,聚精会神2.他难道没有将自己的生命转化为另一种东西吗?很高。4.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。十、(一)1.巍巍乎若太山以为世无足复为鼓琴者2.B3.一会儿，伯牙又弹奏到意在描绘流水的曲子，锺子期(仿佛就看到了江河)又说：“弹得真美啊!我又好像看到浩浩荡荡的江河。”(二)1.洄游棕熊瀑布鼠鲨的河道，才能抵达上游的产卵地。5.示例：大马哈鱼为了让后代更好地活下去，在明知洄游成功的希望十分渺茫的情况下，依然无畏艰险、执着向前，实在令人敬佩。看课外书还可以培养我的阅读能力和思考能力四、1.白雨跳珠乱入船花木成畦手自栽万紫千红总是春2.一碧千里茫茫千里莺啼绿映红明月别枝惊鹊3.当以死守不可以尺寸与人乌蒙磅礴走泥丸丧父，在外祖母家时受到外祖父的毒打等，但在外祖母的影响下，他始终保持着一颗善良之心。六、1.海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿3.聪明能干、机智勇敢、见多识广4.反复出现“不知道”三个字说明了“我”的孤陋寡闻，衬托出闰土的见多识广。从中可以感受到“我”对自己所处生活环境的不满和对丰富多彩的农村生活的羡慕与向往。七、1.我所记忆的童年生活，都是热闹而幸福的，是真正的快乐，是无忧无虑、不人讲鬼故事听“唱话匣子的”放唱片逛“城南游艺园”(2)家里请“唱话匣子的”,会引来邻居小朋友的羡慕，“我”感到很骄傲在家里听“唱话匣子的”挪挪，仍是怂恿着大人讲下去”,可以体会到“我”听鬼故事时虽有害怕但又十分好奇、渴望的心理。由此可见，“我”从听鬼故事