高一生物（代谢规律）2025-2026年上学期期末测试卷

高一生物（代谢规律）2025-2026年上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（总共15题，每题2分，每题只有一个选项符合题意，请将正确答案填入括号内）1.下列关于细胞代谢的叙述，正确的是（）A.无氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体中被利用B.有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体基质中与氧结合生成水C.细胞呼吸是指细胞内有机物的氧化分解并释放能量的过程D.细胞呼吸产生的能量大部分储存在ATP中2.下列关于酶的叙述，正确的是（）A.酶都是在核糖体上合成的B.酶能为化学反应提供活化能C.酶具有高效性、专一性和作用条件温和等特性D.低温能破坏酶的空间结构使其失活3.光合作用过程中，水的光解发生在（）A.叶绿体基质B.类囊体薄膜C.叶绿体外膜D.叶绿体内膜4.下列关于细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述，错误的是（）A.包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖B.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸C.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂D.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜5.下列关于ATP的叙述，正确的是（）A.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成B.ATP的合成总是伴随着有机物的氧化分解C.细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性D.黑暗条件下，植物细胞中只有线粒体可以产生ATP6.下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.光合作用产生的ATP主要用于细胞呼吸B.细胞呼吸产生的ATP可用于光合作用C.光合作用和细胞呼吸过程中都有[H]的产生和消耗D.光合作用和细胞呼吸都只在有光条件下进行7.下列关于酶的实验设计的叙述，正确的是（）A.验证酶的高效性时，自变量是酶的种类B.探究温度对酶活性的影响时，可选用过氧化氢作为底物C.探究酶的专一性时，自变量可以是酶的种类或底物的种类D.用淀粉、蔗糖和淀粉酶探究酶的专一性时，可用碘液进行鉴定8.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.有氧呼吸产生的CO₂中的氧全部来自葡萄糖B.无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量C.有氧呼吸三个阶段都能产生大量ATPD.人体细胞呼吸产生的CO₂一定来自有氧呼吸9.下列关于光合作用的叙述，正确的是（）A.光反应为暗反应提供[H]和ATP，暗反应为光反应提供ADP和PiB.光反应在叶绿体类囊体薄膜上进行，暗反应在叶绿体基质中进行C.光反应和暗反应都能产生氧气D.光反应和暗反应都需要酶的参与，但酶的种类不同10.下列关于ATP与ADP相互转化的叙述，错误的是（）A.细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性B.ATP转化为ADP时，释放的能量可用于细胞的各项生命活动C.ADP转化为ATP时，所需能量都来自细胞呼吸D.ATP与ADP的相互转化过程不是可逆反应11.下列关于酶的叙述，错误的是（）A.酶的化学本质是蛋白质或RNAB.酶在细胞内和细胞外都能发挥作用C.酶的活性受温度、pH和底物浓度等因素的影响D.酶具有催化作用的原理是降低化学反应的活化能12.下列关于光合作用和细胞呼吸的关系，叙述正确的是（）A.光合作用产生的有机物可以被细胞呼吸利用，细胞呼吸产生的CO₂可以被光合作用利用B.光合作用和细胞呼吸是两个完全独立的过程，没有任何联系C.光合作用和细胞呼吸都只在白天进行D.光合作用产生的ATP和细胞呼吸产生的ATP用途相同13.下列关于细胞呼吸原理在农业生产中应用的叙述，错误的是（）A.农田及时松土有利于植物根系进行有氧呼吸B.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂C.储存粮食时，需要降低温度、保持干燥，抑制细胞呼吸D.水果保鲜时，需要提高氧气浓度，促进细胞呼吸14.下列关于光合作用的探究历程的叙述，错误的是（）A.普利斯特利通过实验证明了植物可以更新空气B.萨克斯通过实验证明了光合作用的产物有淀粉C.鲁宾和卡门通过实验证明了光合作用释放的氧气来自水D.卡尔文通过实验探明了CO₂中的碳在光合作用中的转移途径15.下列关于ATP的结构和功能的叙述，正确的是（）A.ATP分子中含有三个高能磷酸键B.ATP分子的结构简式为A—P—P—PC.ATP是细胞内的直接能源物质D.ATP在细胞内含量很多，能满足细胞对能量的需求第II卷（总共4题，每题10分，请将答案写在答题区域内）16.（10分）请简述有氧呼吸的三个阶段及其场所、反应物、产物和能量变化。17.（10分）请分析影响光合作用的因素有哪些，并举例说明如何提高农作物的光合作用效率。18.（10分）现有甲、乙两种酶，某同学为了探究它们的活性与温度的关系，进行了如下实验：取两支洁净的试管，分别编号为1、2，向两支试管中分别加入等量的过氧化氢溶液。将试管1放在适宜温度（37℃）的水浴中，试管2放在较低温度（10℃）的水浴中。然后分别向两支试管中加入等量的甲酶和乙酶，观察并记录气泡产生的速率。请回答下列问题：（1）该实验的自变量是什么？因变量是什么？（4分）（2）该实验设计是否合理？为什么？（6分）19.（10分）阅读以下材料，回答问题：在农业生产中，合理利用光合作用和细胞呼吸的原理可以提高农作物的产量和品质。例如，合理密植可以增加光照面积，提高光能利用率；适当增加CO₂浓度可以提高光合作用强度；及时松土可以促进植物根系的有氧呼吸，有利于植物对矿质元素的吸收；储存粮食时，降低温度、保持干燥可以抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。请结合材料，分析在农业生产中还有哪些措施可以利用光合作用和细胞呼吸的原理来提高农作物的产量和品质，并说明其原理。（至少列举两条）答案：1.C2.C3.B4.D5.C6.C7.C8.D9.ABD10.C11.C12.A13.D14.无错误选项15.C16.第一阶段：场所是细胞质基质，反应物是葡萄糖，产物是丙酮酸和少量[H]，释放少量能量。第二阶段：场所是线粒体基质，反应物是丙酮酸和水，产物是CO₂和大量[H]，释放少量能量。第三阶段：场所是线粒体内膜，反应物是[H]和氧气，产物是水，释放大量能量。17.影响光合作用的因素有光照强度、CO₂浓度、温度、水分等。提高农作物光合作用效率的措施：合理密植，增大光照面积；增施有机肥，提高CO₂浓度；适当增加昼夜温差，白天适当升温促进光合作用，夜晚适当降温抑制呼吸作用，减少有机物消耗。18.（1）自变量是温度和酶的种类，因变量是气泡产生的速率。（2）不合理。该实验有两个自变量，即温度和酶的种类，无法确定是温度