高二历史（综合复习）2026年上学期单元检测卷

高二历史（综合复习）2026年上学期单元检测卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共48分）（总共16题，每题3分，每题只有一个选项符合题意，请将正确答案填在括号内）1.下列关于古代希腊城邦的表述，不正确的是（）A.是孕育古希腊民主政治的摇篮B.商品经济发达C.小国寡民D.建立了统一的帝国2.梭伦改革的措施中，最能起到打击奴隶主贵族的世袭特权的措施是（）A.建立十个地区部落B.按财产多寡划分社会等级C.废除债奴制D.建立陪审法庭3.克里斯提尼改革中打破血缘关系，削弱氏族贵族势力的关键举措是（）A.“陶片放逐法”的实行B.建立十个地区部落C.设立五百人议事会D.废除债务奴隶制4.伯利克里说：“我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”这里的“人民”是指（）A.雅典成年男性公民B.雅典妇女C.外邦人D.奴隶5.雅典民主政治发展到顶峰，被称为“黄金时代”时，担任首席将军的是（）A.梭伦B.克利斯提尼C.伯利克里D.查士丁尼6.下列关于罗马法的表述，不正确的是（）A.早期罗马国家只有习惯法B.罗马法的核心内容之一是承认财产神圣不可侵犯C.万民法是罗马帝国统治范围内的国际法D.罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典7.罗马成文法诞生的标志是（）A.《十二铜表法》B.公民法C.万民法D.《民法大全》8.罗马法体系最终完成的标志是（）A.《十二铜表法》B.公民法C.万民法D.《民法大全》9.下列关于英国君主立宪制的表述，正确的是（）A.君主是国家权力中心B.内阁对君主负责C.议会掌握立法权D.君主掌握行政权10.英国责任内阁制形成的标志是（）A.国王退出内阁B.首相产生C.内阁开始凌驾于议会之上D.18世纪中叶，责任内阁制形成并得以完善11.美国1787年宪法规定：“最高法院和低级法院的法官如忠于职守，得终身任职。”这一规定的直接目的是（）A.保障法官的人身安全B.实现三权分立C.保证司法的独立性D.体现“分权制衡”的原则12.美国1787年宪法体现的原则，不包括（）A.中央集权原则B.分权制衡原则C.民主原则D.民族平等原则13.法国共和制最终确立的标志是（）A.1791年宪法B.1875年宪法C.1848年二月革命D.1871年巴黎公社革命14.下列关于德意志帝国君主立宪制的表述，正确的是（）A.皇帝是国家元首，拥有绝对权力B.议会由联邦议会和帝国议会组成，联邦议会权力大于帝国议会C.首相由皇帝任命，对皇帝负责D.以上都正确15.1871年《德意志帝国宪法》规定：“联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。”这一规定反映出（）A.皇帝掌握国家最高权力B.议会的权力受到限制C.德意志帝国实行君主立宪制D.皇帝对议会负责16.近代西方民主政治的确立与发展，对世界历史产生了深远影响。下列关于近代西方民主政治的表述，正确的是（）A.英国是典型的议会制君主立宪制国家B.美国是典型的总统制共和制国家C.法国是典型的半总统半议会制共和制国家D.以上都正确第II卷（非选择题共52分）17.（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一：公元前6世纪，梭伦对国家政权机构进行了改革，使公民大会成为国家最高权力机关，并创立了四百人议事会和公民法庭。材料二：克利斯提尼继续进行改革，他建立十个地区部落，以部落为单位举行选举；设立五百人议事会，由各部落轮流执政；每部落各选一名将军组成十将军委员会；继续扩大公民大会的权力等。材料三：伯利克里执政时期，除十将军外，各级官职向所有公民开放，并都以抽签方式产生。公民大会是立法机关和最高权力机关，五百人议事会是公民大会的常设机构，陪审法庭是最高司法机关。（1）概括材料一、二、三改革的共同之处。（6分）（2）根据材料三，说明伯利克里时期雅典民主政治的主要表现。（6分）18.（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一：罗马法规定：不得基于怀疑而惩罚任何人。与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。材料二：罗马法规定：奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”地安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。材料三：罗马法规定：妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏职责……材料四：罗马法规定：人人都有依法自由表达自己意思的权利，但也在一些情况下，未经主人许可，对他人造成损害的，主人要承担“倒泼和投掷之诉”的侵权责任。（1）材料一体现了罗马法的什么原则？（3分）（2）材料二、三、四分别体现了罗马法怎样的局限性？（各3分）（3）综合上述材料，谈谈罗马法在当时的积极影响。（3分）19.（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一：英国的君主立宪制是以代议制为基础，以责任内阁制为核心的。英国国王是国家元首，但平常仅扮演仪式性的角色，实际最高行政首长是首相。首相由议会多数党的领袖担任，掌握行政权和立法创议权，事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。材料二：美国联邦政府结构示意图材料三：法国总统由参议院和众议院联席会议选出，任期七年，可连选连任。总统是国家元首和军队最高统帅，有权任命部长等高级官员、缔结条约和实行特赦；经众议院同意有权任命内阁；经参议院同意有权解散众议院。材料四：德意志帝国宪法规定：皇帝有权任命帝国首相和帝国官员，有权召集和解散联邦议会和帝国议会，有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施。帝国宰相由皇帝任命，对皇帝负责，在内阁中拥有绝对权力……（1）根据材料一，概括英国君主立宪制的特点。（3分）（2）根据材料二，指出美国联邦政府的权力结构体现了什么原则？（3分）（3）根据材料三、四，比较法国总统和德意志帝国皇帝权力的异同。（6分）20.（16分）阅读下列材料，回答问题。材料一：1787年宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果，宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制。在美国两百多年的历史上，不同的利益集团（或群体）因应不断变化的历史环境……相互进行一种连续不停的谈判和妥协……宪法的生命力不断得到更新，表现出一种“超稳定性”，成为一部“活着的宪法”。材料二：长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。（1）根据材料一，概括美国1787年宪法能成为一部“活着的宪法”的原因。（4分）（2）材料二中“现代化领导力量的‘错位’”指什么？这种“错位”给德国的社会发展带来怎样的影响？（6分）（3）综合上述材料，谈谈你对政治制度建设中妥协和选择的认识。（6分）答案：1.D2.B3.B4.A5.C6.D7.A8.D9.C10.D11.C12.D13.B14.D15.A16.D17.（1）都扩大了公民的权利，都改革了国家政权机构。（2）各级官职向所有公民开放，以抽签方式产生；公民大会是立法机关和最高权力机关；五百人议事会是公民大会的常设机构；陪审法庭是最高司法机关。18.（1）体现了罗马法的“疑罪从无”原则。（2）材料二体现了罗马法维护奴隶主对奴隶的统治；材料三体现了罗马法对妇女权利的限制；材料四体现了罗马法对主人权利的保护。（3）罗马法调整了社会关系，缓和了社会矛盾，稳固了罗马帝国的统治。19.（1）以代议制为基础，以责任内阁制为核心；国王是国家元首，扮演仪式性角色；首相掌握行政权和立法创议权，是国家政治生活的最高决策者和领导者。（2）体现了分权制衡原则。（3）相同点：都拥有行政权。不同点：法国总统经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院；德意志帝国皇帝有权