2026年康复治疗（言语康复）综合测试题及答案

2026年康复治疗（言语康复）综合测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）答题要求：本卷共6题，每题5分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.以下哪项不属于言语康复治疗中常用的评估方法？（）A.波士顿诊断性失语症检查B.西方失语成套测验C.韦氏智力量表D.汉语失语成套测验2.言语康复治疗中，对于构音障碍患者，重点训练的是（）A.呼吸控制B.共鸣C.韵律D.发音器官的运动3.失语症患者口语表达障碍中，表现为说话费力、不流畅，有停顿、重复等现象的是（）A.运动性失语B.感觉性失语C.传导性失语D.完全性失语4.言语康复治疗计划制定的依据不包括（）A.患者的评估结果B.患者的年龄C.患者的兴趣爱好D.康复目标5.对于吞咽障碍导致的言语问题，康复治疗的关键是（）A.改善吞咽功能B.加强口腔肌肉训练C.调整呼吸方式D.提高认知水平6.言语康复治疗中，促进患者交流能力提高的有效方法是（）A.多与患者聊天B.组织小组交流活动C.让患者看电视D.给患者讲故事第II卷（共70分）简答题（共20分）答题要求：本卷共2题，每题10分。请简要回答问题。1.简述言语康复治疗的基本原则。2.说明失语症的分类及各类型的主要特点。病例分析题（共20分）答题要求：请阅读以下病例，然后回答问题。患者，男，55岁，因脑梗死导致失语症。检查发现：患者能理解简单的指令，但口语表达困难，说话不流畅，有较多的错语和新语。1.该患者最可能属于哪种失语症类型？（5分）2.针对该患者的情况，制定一份简单的言语康复治疗方案。（15分）论述题（共15分）答题要求：本卷共1题，15分。请详细阐述观点。论述言语康复治疗中如何提高患者的言语理解能力。材料分析题（共15分）答题要求：阅读以下材料，回答问题。材料：在言语康复治疗中，对于一些失语症患者，采用了图片命名训练的方法。通过展示各种图片，让患者说出图片上物体的名称。经过一段时间的训练，部分患者的命名能力有了明显提高。1.请分析图片命名训练对提高患者言语能力的作用机制。（7分）2.除了图片命名训练，还可以采用哪些训练方法来提高失语症患者的言语能力？（8分）答案：第I卷：1.C2.D3.A4.C5.A6.B第II卷：简答题：1.言语康复治疗的基本原则包括：个体化原则、针对性原则、综合性原则、循序渐进原则、主动参与原则等。2.失语症分为运动性失语、感觉性失语、传导性失语和完全性失语等。运动性失语以口语表达障碍为主；感觉性失语以言语理解障碍为主；传导性失语口语表达和理解均有障碍且有复述障碍；完全性失语所有语言功能均严重障碍。病例分析题：1.最可能属于运动性失语。2.治疗方案：首先进行发音器官运动训练，如唇、舌、下颌运动训练。然后进行简单词语命名训练，从熟悉的物品开始。逐渐增加难度到短语、句子表达训练。同时鼓励患者多模仿正确发音和表达，给予及时反馈和纠正。论述题：可通过多种方式提高患者言语理解能力。如利用听觉刺激，多与患者交流，清晰缓慢地说话，提供丰富的语言环境。运用视觉辅助，展示图片、实物等帮助理解。进行语义理解训练，通过举例、对比等方式让患者理解词语含义。开展故事讲述、问答等活动，强化理解能力。材料分析题：1.作用机制：通过视觉刺激激活患者大脑中与物体认知相关的区域，促进语言表达相关神经通路的连接，提高