2025年人民日报社招聘64人笔试模拟试题及答案解析

2025年人民日报社招聘64人笔试模拟试题及答案解析一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）1.2024年6月召开的文化传承发展座谈会强调，在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。下列关于“两个结合”的表述，错误的是（）。A.把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合B.把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合C.“第二个结合”是又一次的思想解放D.“两个结合”是推进马克思主义中国化时代化的根本途径答案：D解析：推进马克思主义中国化时代化的根本途径是“两个结合”，但题干问的是“错误的表述”。根据座谈会精神，“两个结合”是必由之路而非根本途径，根本途径是“坚持和发展马克思主义”。2.2024年中央经济工作会议指出，要加快新型基础设施建设，着力扩大内需。下列属于新型基础设施的是（）。A.高速公路网B.5G基站C.城市轨道交通D.大型水利枢纽答案：B解析：新型基础设施主要包括5G、数据中心、人工智能、工业互联网等科技端基础设施，传统基建如交通、水利等属于“老基建”。3.根据《中华人民共和国著作权法》，下列行为中不构成侵权的是（）。A.某公众号未经许可转载人民日报评论文章并标明来源B.某学生将教材内容抄写用于课堂笔记C.某出版社将英文小说翻译成中文出版未获原作者授权D.某视频平台剪辑电影片段制作“3分钟看全集”视频答案：B解析：《著作权法》第二十四条规定，为个人学习、研究或欣赏，使用他人已发表作品不构成侵权（B项）。转载需经著作权人许可（A项侵权）；翻译出版需授权（C项侵权）；剪辑电影片段用于商业传播侵犯信息网络传播权（D项侵权）。4.新闻报道中，“某街道办主任张某涉嫌严重违纪违法，目前正接受纪律审查和监察调查”的表述符合（）。A.无罪推定原则B.客观中立原则C.最小伤害原则D.时效性原则答案：A解析：表述中使用“涉嫌”“接受调查”，未直接认定其有罪，符合刑事诉讼中的无罪推定原则（未经法院判决不得确定有罪）。5.下列新闻标题中，最符合“准确、简洁、生动”要求的是（）。A.某社区：老旧小区“微改造”提升居民“幸福感”B.今日我市普降大雨，交通部门启动应急响应C.科学家发现：吃核桃可能有助于改善记忆力D.乡村振兴背景下某县特色农业发展路径探析答案：A解析：A项用“微改造”“幸福感”形成对比，简洁且有温度；B项“今日”“普降”“启动”表述平淡；C项“可能”削弱确定性；D项为学术表述，不符合新闻标题要求。二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.2024年是新中国成立75周年，也是改革开放46周年。下列关于改革开放的表述正确的有（）。A.改革开放是决定当代中国命运的关键一招B.深圳、珠海、汕头、厦门是首批经济特区C.社会主义市场经济体制目标是在党的十四大提出的D.共建“一带一路”倡议是新时代改革开放的重要举措答案：ABCD解析：ABCD均符合历史事实。改革开放的历史地位、首批经济特区（1980年）、十四大（1992年）确立市场经济体制目标、“一带一路”（2013年提出）均为正确表述。2.融媒体时代，新闻工作者需具备的核心能力包括（）。A.舆情研判能力B.多平台内容生产能力C.数据挖掘与可视化能力D.传统纸媒排版设计能力答案：ABC解析：融媒体强调“一次采集、多元生成、全媒传播”，需具备舆情分析（A）、多平台内容适配（B）、数据可视化（C）等能力；传统纸媒排版（D）属于单一技能，非核心。3.下列关于新闻真实性的表述正确的有（）。A.细节真实是新闻真实的基础B.整体真实要求反映事件全貌C.允许通过合理想象补充未核实的细节D.引用信源时需注明身份和可靠性答案：ABD解析：新闻真实包括细节真实（时间、地点、人物等）和整体真实（避免以偏概全），禁止合理想象（C错误），引用信源需明确身份（如“某不愿具名的专家”需说明可信度）。三、简答题（共3题，每题10分，共30分）1.简述新时代新闻工作者的“四力”要求及其内涵。答案：“四力”指脚力、眼力、脑力、笔力。脚力：深入基层、深入群众，实地调查获取第一手资料；眼力：提高新闻敏感，从纷繁复杂的现象中发现有价值的新闻线索；脑力：加强理论学习，用正确的立场、观点分析问题，提升思辨能力；笔力：锤炼文字表达，用群众喜闻乐见的语言讲好中国故事。解析：“四力”是习近平总书记对宣传思想工作者的要求，需结合新闻实践具体阐释。2.请分析“标题党”现象的危害及应对措施。答案：危害：（1）误导受众，损害媒体公信力；（2）偏离新闻本质，消解内容价值；（3）扰乱网络信息环境，引发舆论乱象。应对措施：（1）加强行业自律，建立标题审核机制；（2）提升编辑素养，坚持“内容为王”原则；（3）完善监管法规，对恶意“标题党”实施处罚；（4）引导受众提高媒介素养，理性辨别信息。解析：需从社会影响、媒体责任、监管手段等多维度分析，体现问题与对策的对应性。3.融媒体环境下，如何做好重大主题报道的创新？答案：（1）内容创新：挖掘主题的“小切口”，通过具体人物、事件展现宏大主题（如用乡村教师故事反映教育公平）；（2）形式创新：运用短视频、H5、数据新闻等多媒介形态，增强互动性（如制作“75年成就”动态数据长图）；（3）传播创新：精准定位受众，在微信、微博、抖音等平台分层推送（如年轻群体侧重短视频，中老年群体侧重图文报道）；（4）机制创新：建立“策采编发”一体化团队，打破部门壁垒，实现快速响应。解析：需结合融媒体“全媒传播”特点，从内容、形式、传播、机制四个层面展开。四、案例分析题（共1题，20分）2024年8月，某县发生暴雨洪涝灾害，当地融媒体中心记者小王前往受灾最严重的A村采访。在村口，他遇到村民李大爷哭诉：“家里粮食全被淹了，村干部根本不管我们！”随后，小王又看到村支书张某带领党员正在转移被困老人。回到单位后，小王拟写了新闻稿《暴雨突袭A村：村民称“干部不管”，现场却见党员救援》。问题：请从新闻专业主义角度分析小王的采访和写作是否恰当，并提出改进建议。答案：（一）分析：1.采访环节：小王注意到村民情绪表达（李大爷的抱怨）和现场事实（村支书救援），体现了多信源核实意识，但未深入核实李大爷抱怨的具体原因（如是否存在沟通不畅、物资分配延迟等），可能导致片面报道。2.写作环节：标题突出“村民称”与“现场见”的对比，引发读者兴趣，但需注意平衡报道。若仅呈现矛盾而未解释背景（如灾害突发导致救援压力大），可能激化干群矛盾。（二）改进建议：1.深化采访：向村支书核实李大爷反映的问题（如“是否收到求助？为何未及时处理？”），向其他村民了解情况（是否存在类似抱怨或认可干部的声音），获取更全面信息。2.平衡表达：在新闻中说明灾害的紧急性（如暴雨强度、救援难度），引用村支书解释（“优先转移老人，粮食抢救需待水位下降”），同时记录李大爷的诉求（“希望尽快发放应急物资”），体现“问题-回应”的逻辑。3.引导舆论：结尾可补充“目前，县应急管理局已调配物资运往A村，预计24小时内送达”，传递解决问题的积极信号，避免负面情绪扩散。解析：需结合新闻真实性、客观性、平衡报道等原则，分析案例中的优缺点，并提出可操作的改进措施。五、写作题（共1题，40分）请以“乡村文化振兴的‘活’力密码”为主题，撰写一篇800字左右的新闻评论，要求观点明确、逻辑清晰、语言生动。【范文】乡村文化振兴的“活”力密码在浙江安吉余村，“绿水青山就是金山银山”的石刻旁，村民用方言演绎的生态主题小戏《山那边》赢得阵阵掌声；在陕西榆林石峁村，废弃的窑洞被改造成“非遗工坊”，剪纸艺人手把手教游客剪“五谷丰登”；在贵州黔东南肇兴侗寨，年轻人用短视频记录“祭萨节”的古老仪式，收获百万点赞——这些场景里，乡村文化正以鲜活的姿态破圈生长，揭开了文化振兴的“活”力密码。“活”，首先在于“活”在传承。乡村文化不是博物馆里的标本，而是流淌在生活中的血脉。福建泉州蟳埔村保留着“簪花围”的传统习俗，当地妇女每天清晨采花、编发，将茉莉花、素馨兰别在发髻间。村妇联组织“妈妈课堂”，让老年妇女教年轻一代盘发技艺，还开发出簪花主题的文旅体验项目。这种“活态传承”让文化从古籍里走出来，融入日常起居，成为村民的“文化身份证”。“活”，更在于“活”在创新。当传统遇上现代，碰撞出的是意想不到的火花。云南大理双廊镇的白族扎染，曾因工艺复杂、图案单一面临失传。返乡青年李娜将扎染与时尚设计结合，推出扎染背包、围巾，还在直播间演示“蓝染过程”，让网友见证白布变“青花瓷”的魔法。如今，双廊扎染年产值超2000万元，不仅留住了手艺，更留住了年轻人。这说明，文化振兴不是“守旧”，而是用现代语言讲好传统故事。“活”，关键在于“活”在人心。文化振兴的主体是村民，只有让村民从文化中获得认同感、获得感，才能形成内生动力。江苏苏州冯梦龙村以“梦龙文化”为魂，修复梦龙书院，组织“评弹说春秋”活动，让村民担任“文化讲解员”。70岁的张阿婆说：“以前觉得这些老故事没啥用，现在游客来听我讲，我才知道咱们村的历史这么有意思！”当文化从“要我传承”变为“我要传承”，振兴便有了最深厚的根基。从“活态传承”到“创新表达”，再到“人心凝聚”，乡村文化振兴的密码，就藏在“活”字里。它提醒我们：文化不是静止的符号，而是动态的生命