2025年少先队大队委竞选笔试试题及答案

2025年少先队大队委竞选笔试试题及答案一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.中国少年先锋队的创立者和领导者是：A.中国共产主义青年团B.中国共产党C.中华全国妇女联合会D.教育部答案：B2.2025年是中国少年先锋队建队多少周年？A.74周年B.75周年C.76周年D.77周年答案：C（注：中国少年先锋队成立于1949年10月13日，2025-1949=76）3.少先队队旗的图案是：A.五角星加火炬B.镰刀加锤头C.五星加齿轮D.麦穗加火炬答案：A4.少先队的呼号是“准备着：为共产主义事业贡献力量！”，前半句是：A.时刻准备着B.我们是共产主义接班人C.请党放心D.人民的利益高于一切答案：A5.下列哪项不属于少先队“五爱”教育内容？A.爱祖国B.爱人民C.爱科学D.爱网络答案：D（“五爱”为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物）6.大队委的标志由几条杠组成？A.1条B.2条C.3条D.4条答案：C7.2025年少先队重点推进的“红领巾争章”活动中，“特色章”的设定需结合：A.学校传统B.队员年龄特点C.地域文化D.以上都是答案：D8.当队员犯了错误时，少先队组织应采取的主要方式是：A.批评惩罚B.耐心教育C.通知家长D.取消队籍答案：B9.下列哪项是少先队组织生活的基本形式？A.主题队会B.学科考试C.课间游戏D.家庭作业答案：A10.新时代少先队员要努力成长为能够担当民族复兴大任的：A.优秀学生B.时代新人C.三好学生D.学生干部答案：B二、填空题（共10题，每空1分，共20分）1.少先队的队歌是《________》，由周郁辉作词，寄明作曲。答案：我们是共产主义接班人2.队礼的含义是“________”。答案：人民的利益高于一切3.少先队的入队誓词是：“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，________，准备着：为共产主义事业贡献力量！”答案：好好锻炼4.2025年少先队工作的主线是深化________改革，增强少先队员光荣感。答案：少先队组织5.大队委的主要职责包括配合辅导员开展工作、________、________、维护队员权益。（请填写两项核心职责）答案：组织队集体活动；反映队员意见6.少先队组织的“三会两制一课”中，“三会”指________、________、________。答案：中队会；大队会；小队会7.2025年是全面贯彻党的二十大精神的关键之年，少先队要聚焦________、________、________根本任务。答案：为党育人；为国育才；立德树人8.队员年满________周岁可以申请加入中国共产主义青年团。答案：149.少先队鼓号队的基本乐器包括________、________、________（至少填写三种）。答案：大鼓；小鼓；号（或钹、镲等）10.优秀少先队员的标准包括________、________、________（至少填写三项）。答案：理想信念坚定；学习成绩优秀；团结同学友爱；热心集体事务（任选三项）三、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.请简述少先队大队委的“服务意识”具体体现在哪些方面？答案：大队委的服务意识主要体现在：①主动倾听队员需求，及时向辅导员和学校反映队员的意见和建议；②积极组织各类贴合队员兴趣的活动（如社会实践、文体竞赛、志愿服务），丰富队员课余生活；③在队员遇到困难（如学习压力、人际矛盾）时，主动提供帮助和支持；④协助老师维护校园秩序，营造和谐向上的队集体氛围；⑤以身作则，通过自己的行动带动更多队员参与服务，形成“人人为我，我为人人”的良好风气。2.如果你要策划一次“红领巾爱劳动”主题队会，会从哪些方面设计活动环节？请列出至少4个环节并简要说明。答案：①劳动知识竞答：通过问答形式普及日常生活劳动技能（如整理书包、垃圾分类）和传统劳动文化（如二十四节气农事）；②劳动技能展示：邀请家长或社区手艺人示范编织、剪纸等传统工艺，队员分组实践并展示成果；③劳动故事分享：队员讲述家庭中长辈的劳动经历或身边“最美劳动者”（如校园保洁阿姨、食堂师傅）的感人事迹；④劳动承诺签名：全体队员在“劳动小达人”承诺书上签字，承诺每天完成15分钟家务，每周参与一次班级劳动；⑤总结颁奖：评选“最佳劳动创意奖”“最具耐心小能手”等，颁发自制劳动奖章。3.当你发现中队里有队员因为成绩落后而自卑，不愿参加集体活动时，作为大队委应该怎么做？答案：①主动沟通：利用课余时间单独与该队员交流，倾听他的想法，肯定他的优点（如手工做得好、热心帮助同学），帮助他建立自信；②搭建平台：推荐他参与擅长的活动（如班级手工作品展、校园植物角养护），让他在实践中获得成就感；③团队带动：组织小队成员邀请他一起完成简单的集体任务（如布置黑板报、整理图书角），通过合作增进友谊，让他感受到集体的温暖；④家校联动：与辅导员沟通，建议家长多关注孩子的进步而非成绩，共同制定“小目标”（如每天多背5个单词），逐步提升学习信心；⑤持续关注：定期跟进他的状态，及时给予鼓励，避免问题反复。4.请说明少先队标志（红领巾、队徽、队旗）的佩戴/使用规范。答案：①红领巾：应佩戴于胸前，保持整洁，破损或脏污时及时更换；日常活动中需佩戴，重大仪式中必须佩戴；不能用于非少先队活动（如游戏道具）。②队徽：可佩戴于胸前或粘贴在队旗、队角等位置；不得用于商业广告或私人用途；图案需完整，避免变形或褪色。③队旗：升旗仪式、队会等正式场合需出旗、退旗；持旗时要规范（旗杆垂直，旗面展开）；不得将队旗随意丢弃或作其他用途；保管时需折叠整齐，存放在干燥清洁处。5.新时代少先队员为什么要学习“四史”？请结合2025年时代背景简要说明。答案：“四史”（中共党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）是少先队员坚定理想信念的“活教材”。2025年是“十四五”规划收官之年，也是全面建设社会主义现代化国家新征程的关键节点。学习“四史”能让队员了解：①中国共产党带领人民从站起来、富起来到强起来的奋斗历程，厚植爱党爱国情怀；②改革开放以来国家取得的巨大成就（如科技突破、脱贫攻坚），增强民族自豪感；③社会主义制度的优越性，明白“幸福生活是奋斗出来的”道理；④传承红色基因，从小树立“请党放心，强国有我”的使命担当，为成长为社会主义建设者和接班人打牢思想根基。四、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例1：六一儿童节前夕，学校计划组织“红领巾心向党”主题游园会，由大队委负责策划。但在分工时，部分委员认为“布置场地”“维持秩序”等工作太辛苦，想负责“主持活动”“发放奖品”等“轻松任务”，导致分工陷入僵局。如果你是大队长，会如何处理？答案：①召开临时会议：先肯定大家参与策划的热情，说明“每项工作都重要”（如布置场地决定活动氛围，维持秩序保障安全，主持和发奖是展示环节）；②民主协商：让委员们自主申报意向岗位，统计后调整分工（如将“布置场地”分成“设计组”“搬运组”“装饰组”，让有绘画特长的负责设计，体力好的负责搬运）；③明确职责：与辅导员沟通，为每个岗位制定具体要求（如布置组需在活动前2小时完成，维持秩序组需佩戴标识、熟悉应急预案）；④激励机制：提出“最佳协作奖”“最负责任委员”等评选，活动后由全体队员投票，增强责任感；⑤以身作则：自己主动选择“总协调”岗位，全程跟进各小组进度，及时解决问题，用行动带动大家。案例2：某中队队员小明在课间玩耍时不小心撞坏了教室的花盆，泥土撒了一地。中队长发现后，要求小明独自清理并赔偿花盆，小明觉得委屈（他不是故意的），与中队长发生争执。作为大队委，你会如何调解？答案：①及时介入：先分开两人，安抚情绪（对小明说“我知道你不是故意的，先别急”；对中队长说“你维护班级财产是对的，但我们可以一起想更好的解决办法”）；②了解情况：向周围同学核实事发经过，确认小明确实是无意碰撞；③引导责任意识：对小明说“虽然不是故意的，但花盆是班级公共财物，我们需要一起弥补。你愿意和我一起清理泥土吗？”；④调整处理方式：建议中队长和小明共同清理（如小明扫泥土，中队长提水桶），既培养合作，又让小明感受到集体的包容；⑤后续跟进：清理完成后，和辅导员沟通，用班费购买新花盆（或发动队员用废旧材料制作花盆），并借此开展“爱护公物”小讨论，让大家明白“不小心犯错不可怕，主动承担更重要”。五、论述题（共1题，10分）题目：作为2025年的少先队大队委，你认为应该如何在“传承红色基因”和“引领创新实践”中发挥作用？请结合具体事例说明。答案：作为2025年的大队委，我认为需要在“守正”与“创新”中找到平衡点，既要传承红色精神，又要引领队员用新方式实践。在“传承红色基因”方面：①组织“红色寻根”活动：利用本地红色资源（如革命纪念馆、老党员故居），策划“红领巾讲解员”项目。例如，联系社区老党员讲述抗美援朝故事，队员整理成微视频在班级群播放；②设计“红色徽章”争章：将“党史知识”“红色故事演讲”“红色实践体验”设为争章标准，队员通过完成任务获得“小红星章”，激发学习热情；③开展“红色家风”分享会：邀请队员收集祖辈的红色家书、老照片，在队会上讲述“我家的红色记忆”，让红色文化从书本走进生活。在“引领创新实践”方面：①搭建“科技+红色”平台：结合“天宫课堂”“北斗卫星”等科技成就，组织“红色科技小达人”比赛。例如，用3D打印技术制作“红色地标”（如井冈山、延安）模型，在模型旁标注对应历史事件，既锻炼动手能力，又深化历史认知；②创新活动形式：利用短视频、小程序等新媒体工具，发起“红色剧本杀”线上挑战。队员分组创作“革命年代”主题剧本，通过角色扮演理解革命先辈的选择，优秀剧本在学校公众号展播；③推动“红色+劳动”融合：在校园开辟“红色小菜园”，种植象征革命精神的作物（如向日葵代表向党、辣椒象征奋斗），队员负责