三年级下册英语第八九周教案

三年级下册英语教案（第八周）周）年级组三年级科目英语课时数三课时备课人王婷婷备课时间201上课时间4.14—4.18课题：Lesson13-lesson14第一课时：Lesson13I’mHungry!一、教学目标：

知识目标1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food

2、能理解并能口头运用句子I’m(hungry/thirsty)。Iwantto(eat/drink)；

能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。

情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。

三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星。

四、学具：学生用小卡片。

五、教学过程：Step1、（1）Greeting:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday？

Step2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：What’sthis?从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson13）Step3、利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。依次学习food,eat,drink,(在学习eat,drink时教师可以加上动作,板书eat,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。

教学反思：第二课时：step4、Game：4、Game：（1）Quicklyanswer.（快速抢答）

（2）Guessingwords.（猜单词）

Step5、Practiceingroups（小组之内组长组织练习上面游戏）。

Step6、Demonstrate：(Introduce:want)

T:Iwantapencil.Iwantabook,saytogether,class!Ss:Iwantabook.(Learntosay:want)

Step7、(板书Iwantto…)Useactionstodemonstratethenewphrases。

T:I’mhungry.Iwanttoeat.(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat,eat.

I’mthirsty.Iwanttodrink.(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink,drink.(Learntosay:hungryandthirsty).Step8、Drill：练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。

T:(举着有食物的卡片)I’mhungry.Iwantto…Ss:Eat.

T:(举着有饮料的卡片)I’mthirsty.Iwantto…Ss:Drink.

Step9、Let’ssing!<EatandDrink>Step10、小组讨论对本课内容总结汇报，完成《活动手册》。练习完成写单词的部分。六、板书:Lesson13I’mHungry!eat、drink、table、food

I’m(hungry/thirsty)。Iwantto(eat/drink)；

教学反思：第三课时：Lesson14Wouldyoulikesomesoup?一、教学目标：1.要求学生掌握下列单词

noodles、dumplings、soup、rice2.能理解并能口头运用句子

Wouldyoulikesome…?Yes,please./No,thanks.3.能在真实地环境中进行会话。4.注意用餐中的礼节。二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。三、教具、学具：

computers,radio,pictures,cards四、教学过程：Step1Warm-up/RevisionLet’schant.OK?Tablefood,tablefood，I’mhungry.Iwanttoeat.

Tablefood,tablefood,

I’mthirsty.Iwanttodrink.

Tablefood,tablefood,

Let’seat.Let’sdrink.

(2)Playagame:RaceandWritethenumbers(fromonetofifteen)Makeadialogueusingthefoodpicturestheyhave:

A:I’mhungry.Iwanttoeatfish/chicken/meat.Whataboutyou?

B:I’mhungry,too.Iwanttoeat…教学反思：二次备课教案签字：三年级下册英语教案（第九周）周）年级组三年级科目英语课时数三课时备课人王婷婷备课时间201上课时间4.21—4.25课题：Lesson14-lesson15第一课时：Step2Presentation(1)Says:Ihavemuchfood.Mm…good!Doyouwanttoeat.OK?Let’seat.Let’slearn.

(2)Showthepictures:noodle,dumplings,soup,riceLetthemreadafteryouseveraltimes.

(3)Ask:What’syourfavouritefood?noodles,dumplings,souporrice?

(4)Playaguessinggame:Guess,what’sthis?Ifyouareright,thepictureisforyou.OK?

(5)Presentthedialoguebyusingcomputerandsay:TodayJennycomesLiMing’shouseforsupper.Whatdotheyeat?Let’slook.Thenletthemactitout.

Step3Practice

(1)Practicethedialogueinthree:

A:Wouldyoulikesome…?B:Yes,please./No,thanks.

A:Areyouhungrynow?B:No.

(2)Actitout.Atlastyoumayfindoutwhichisthebestgust.Givethemsomeflowers.

Step4Assessment

(1)Tohaveaninterviewwiththeirfamiliesandfriendsusingthedialoguewehavelearned.

(2)Drawandwritedownthefoodyoulike.

五、板书:Lesson14Wouldyoulikesomesoup?noodlesdumplingssoupriceWouldyoulikesome_____?Yes,please./No,thanks.教学反思：第二课时：Lesson15:What’syourfavouritefood?一、教学目标：1.知识目标：vegetablesfruitWhat’syourfavouritefood?

Myfavouritefoodis________.

2、能力目标

能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用。如在向他人介绍自己最喜爱的食物，和父母一起讨论彼此喜爱的食物……二、教学重难点What’syourfavouritefood?Myfavouritefoodis________.三、教具准备

多媒体课件、幻灯片、录音机、学生自带的食物、食物的卡片Ilike________.(微笑，点头)

Idon’tlike________.（皱眉，摇头）能力目标：能够表达自己喜欢或不喜欢的食物。情感目标：培养学生健康饮食，不偏食的习惯。二、教学重难点：学会使用句子：Ilike/don’tlike______.表达自己喜欢什么食物。三、教具学具：蔬菜水果粘贴画，哭脸和笑脸卡片，学生自画的喜欢的食物图片，单词卡片等。四、教学过程：StepI：GreetingandRevision:1.Greeting2.Askstudentstointroducetheirfoodpicturestotheirpartnerstoexercise“Wouldyoulike_______?Yes,please!/No,thanks!”Ifnecessary,theteachershouldgiveanexample.StepII:NewclassPartI:DoYouLikeThis?1.T:Thisismypicture.Thisis_____.(Pointtoonefruitinthepicture)Ilike_____.(Showthehappyfacetoexplain“like”.)Wouldyoulike______?S:Yes,please./No,thanks.T:Ilike______.(Showhappyface)Idon’tlike______.(Showthesadface)教学反思：第三课时：2.Askstudentstoexercisewiththeirpicturesinpairsliketheteacher,thenshowinfront.3.Gamenamed“FindingFriends”用两套相同的食物卡片发给同学们，请他们用What’syourfavouritefood?Myfavouritefoodis________.Ilike/don’tlike______.句型问其他的同学,当问到和自己手里卡片食物名称一样的同学时就找了到自己的朋友。4.T:What’syourfavouritefood?

(从上一游戏自然导入，同时举起一种食物，或指向图片，向全班发问，并微笑点头。语调中Favouritefood要有所突出，应起孩子们的注意——现在游戏有所变化了！)

S3:Myfavouritefoodis________.(举起自己的食物