三上地方课教案新版

第一课时课题∶第一单元爱国爱疆的新疆人第一课我们都是中国人教学目的：1通过学习本课，使学生知道新疆自古以来就是新疆不可分割的一部分。 教学重点：1新疆各族人民有着悠久的爱国传统和赤诚的爱国爱疆情感。教学准备：图片资料及有关参考资料教学过程：一、引入：师：打开书一起阅读第2页阅读角“中国你就是我的故乡”1了解维吾尔族诗人黎.穆塔里甫在抗战时期创作的诗歌《中国》。2这首诗歌表达了作者歌唱祖国、反对强权侵略爱国感情。3他创作了大量歌曲都表达了一个共同的主题：新疆各族儿女团结一心，与祖国人民共同抗战，坚决赶走日本帝国主义侵略者，建设美好的新中国。4他的作品影响了一代又一代的各族青年。5播放歌曲“大中国”，让学生进一步感受到新疆人民热爱祖国，团结友爱。小结：中华儿女各族习俗、文化不同，但新疆人民热爱祖国，团结友爱，相亲相爱。因为我们都是中国人，我们都是一家人。第二课时教学目的：1、通过学习本课，使学生进一步知道“中国”的来历。2.爱国是每个公民应当自觉履行的责任和义务，也是中华民族的优良传统。德育目标：1、激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。重点：知道有国家，才有个人。只有国家强盛、繁荣，每个人才能平安、幸福。教学准备：图片资料及有关参考资料教学过程：一、引入：师：打开书一起阅读第3页知识窗“中国”的来历。1学生自读一遍阅读材料。2请学生概括“中国”的来历。3让学生知道世界上只有一个“中国”，那就是中华人民共和国。小结：爱国是每个公民应当自觉履行的责任和义务，也是中华民族的优良传统。每一位中国人都要热爱祖国。有国家，才有个人。只有国家强盛、繁荣，每个人才能平安、幸福。学习活动园读儿歌。用多种方式熟读儿歌，要求学生会背。

布置作业：课后读我们都是中国人的有关资料并说给爸爸、妈妈或你的好友听。板书课题：第一单元爱国爱疆的新疆人第一课我们都是中国人爱国是每个公民应当自觉履行的责任和义务，也是中华民族的优良传统。每一位中国人都要热爱祖国。课后反思：通过学习本课，使学生进一步知道“中国”的来历。爱国是每个公民应当自觉履行的责任和义务，也是中华民族的优良传统。每一位中国人都要热爱祖国。有国家，才有个人。只有国家强盛、繁荣，每个人才能平安、幸福。第二课我为祖国守边防第一课时教学目的：通过学习本课，让学生教学重点：让学生从小树立爱国爱疆、守土有责的意识，要弘扬爱国爱疆的精神。教学难点：要想从小要树立爱国爱疆、守土有责的意识，要弘扬爱国爱疆的精神，要想爱护自己的眼睛一样，爱护自己的祖国。爱护自己的眼睛一样，爱护自己的祖国。教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：一、引入：师：你们去过祖国的边防线吗？你们知道边防战士在守卫边防吗？生：（略）1今天我们就来学习有关守卫边防的故事。2翻开书第5页一起学习阅读角边界线线上的“中国石”。3请学生自己读一遍故事内容。4指名请学生分段读，并思考讲了谁的什么故事？5小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。6班内小组代表反馈，知道新疆疆域面积之大，知道守卫边防的重要性。教师适时补充说明。小结：同学们，你们说的真好！我们小学生从小要树立爱国爱疆、守土有责的意识，要弘扬爱国爱疆的精神，要想爱护自己的眼睛一样，爱护自己的祖国。作业：把今天学的知识说给自己的好朋友或爸爸、妈妈听。板书设计：第二课我为祖国守边防第一课时从小要树立爱国爱疆、守土有责的意识，要弘扬爱国爱疆的精神，要想爱护自己的眼睛一样，爱护自己的祖国。第二课我为祖国守边防第二课时一、导入二、新课：师：今天我们一起继续学习有关新疆的故事。翻开书第6页知识窗“新疆自古属中国”（2）请学生自己读一遍故事内容。（3）指名请学生分段读，并思考讲了谁的什么故事？（4）小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。(5）班内小组代表反馈。生：历史事实告诉我们，尽管我国历史上中央王朝不断改朝换代，新疆始终是祖国领土不可分割的一部分。小结：同学们说的真好！历史事实告诉我们，尽管我国历史上中央王朝不断改朝换代，新疆始终是祖国领土不可分割的一部分。新疆各族人民始终都是中华民族大家庭中的一员。一起观看活动园的图片。作业：以”守边防，见我行”为主题，办一期手抄报。板书设计：第二课我为祖国守边防第二课时我国历史上中央王朝不断改朝换代，新疆始终是祖国领土不可分割的一部分。新疆各族人民始终都是中华民族大家庭中的一员。教学反思：通过本课的学习，同学们知道了要从小树立爱国爱疆、守土有责的意识，要弘扬爱国爱疆的精神，要想爱护自己的眼睛一样，爱护自己的祖国。我国历史上中央王朝不断改朝换代，新疆始终是祖国领土不可分割的一部分。新疆各族人民始终都是中华民族大家庭中的一员。第3课课题∶学好普通话很重要教学目的：通过学习本课，使学生知道汉语普通话是我们国家的通用语言，每个中国人都应该学好普通话。教学重点：学好普通话，不仅可以开阔各族人民的眼界，而且还能促进各族间的交流和团结。教学难点：学好普通话很重要教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：第一课时一、引入：师：你们会说普通话吗？生：（略）二、讲授新课（1)翻开书学习第9页阅读角“我们都要学好国家通用语言”（2）请学生自己读一遍故事内容。（3）指名请学生分段读，并思考为什么阿克苏的库尔班.尼亚孜办汉语学校？（4）小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。(5）班内小组代表反馈。小结：同学们，你们说得都对！库尔班带领家乡的孩子，通过汉语学习们走向了美好的明天。从而让我们感受到了学好普通话很重要。学好普通话，不仅可以开阔各族人民的眼界，而且还能促进各族间的交流和团结。作业：课后把自己学的知识讲给爸爸、妈妈或好朋友听。板书设计:第3课课题∶学好普通话很重要学好普通话，不仅可以开阔各族人民的眼界，而且还能促进各族间的交流和团结。第3课课题∶学好普通话很重要教学目的：通过学习本课，使学生知道汉语普通话是我们国家的通用语言，每个中国人都应该学好普通话。教学重点：学好普通话，不仅可以开阔各族人民的眼界，而且还能促进各族间的交流和团结。教学难点：学好普通话很重要教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：第二课时一、引入：师：你们喜欢说普通话吗？生：（略）二、讲授新课（1)翻开书学习第10页知识窗“学习国家的通用语言是法律的规定”（2）请学生自己读一遍学习内容。（3）指名请学生分段读，并思考《中华人民共和国宪法》第十九条规定是什么？（4）小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。(5）班内小组代表反馈》。(6)读11页的链接活动园：用自己或周围生活中实例说一说，学好汉语普通话有哪些作用？小结：普通话是国家的通用语言，学习使用国家通用语言文字，不仅体现了自己是中华民族的一员，实现在更大范围内的交往和发展。板书设计：第3课课题∶学好普通话很重要学习国家的通用语言是法律的规定作业：课后收集有关资料并读一读。第二单元勤劳奋进的新疆人课题：第4课屯垦开发渊源长教学目的：通过学习本课，使学生知道西域屯田是中国历代中央集权开发、治理和保卫边疆的重要举措。教学重点：屯田在维护国家统一、保卫边疆、巩固国防、发展经济增进民族团结方面，发挥了重要作用。教学难点：屯田就是驻扎下来开垦田地。教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：一课时一、引入：师：你们知道屯垦开发渊源长吗？你知道屯垦是什么意吗？生：（略）二、讲授新课（1)翻开书学习第13页阅读角“司禾府印的故事”（2）请学生自己读一遍故事内容。指名请学生分段读，并思考“司禾府印”是用来做什么小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。(5）班内小组代表反馈。小结：同学们，你们说得都对！屯田在维护国家统一、保卫边疆、巩固国防、发展经济增进民族团结方面，发挥了重要作用。（6）一起学习知识窗“西迁节”（学习方法同上）师生小结：在新疆古代屯田的发展史上，清朝的屯田活动是规模最大、组织最为严密、成效最为显著的。边疆屯田巩固了历代王朝对边疆的统治。学习链接部分15页。小结：通过学习本课，使我们知道西域屯田是中国历代中央集权开发、治理和保卫边疆的重要举措。屯田在维护国家统一、保卫边疆、巩固国防、发展经济增进民族团结方面，发挥了重要作用。作业：活动园查找一些关于新疆各族人民在历史上屯垦边疆、戍守边关的故事，和同学交流一下吧。板书设计：第二单元勤劳奋进的新疆人课题：第4课屯垦开发渊源长屯田在维护国家统一、保卫边疆、巩固国防、发展经济增进民族团结方面，发挥了重要作用。第5课兴修水利开绿洲教学目的：新疆是个水资源比较匮乏的地方，兴修水利是开发建设新疆的基础工程。教学重点：一座座定居兴牧的水库兴建完成，戈壁荒滩变成了良田，新疆各族人民用勤劳的双手创造了美好的生活。教学难点：从古至今，新疆各族人民用辛勤的劳动不断创造出人间奇迹。教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：一课时一、引入：师：你们知道兴修水利开绿洲是什么意思吗？生：（略）二、讲授新课（1)翻开书学习第16页阅读角“双手引来幸福水”（2）请学生自读一遍故事内容。指名请学生分段读，并思考为什么被称为“幸福水”？小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。(5）班内小组代表反馈。小结：同学们，你们说得真好！新疆是个水资源比较匮乏地方，兴修水利是开发建设新疆的基础工程。（6）一起学习知识窗“克孜尔水利工程”(学习方法同上）师生小结：从古至今，新疆各族人民用辛勤的劳动不断创造出人间奇迹。一座座定居兴牧的水库兴建完成，戈壁荒滩变成了良田，新疆各族人民用勤劳的双手创造了美好的生活。（7）作业：（活动园）通过网络、书籍、广播等途径了解一下，你生活的地区有哪些水利工程？板书设计：第5课兴修水利开绿洲新疆是个水资源比较匮乏的地方，兴修水利是开发建设新疆的基础工程。第6课戈壁荒滩建新城教学目的：新中国成立以来，勤劳奋斗的新疆各族人民艰苦开拓，谱写了人类开发史上的壮美诗篇。教学重点：石河子市的巨大变化，正是当年兵团人艰苦创业、勇于拼搏精神的历史印证。教学难点：新疆沙漠戈壁多，绿洲面积少，开发建设困难。教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：一课时一、引入：师：你们知道戈壁荒滩建新城是什么意思吗？生：（略）二、讲授新课（1)翻开书学习第19页阅读角“八千湘女上天山”（2）请学生自读一遍故事内容。（3）指名请学生分段读，并思考“八千湘女上天山”的历史意义是什么？（4）小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。(5）班内小组代表反馈。小结：同学们，你们说得真好！新中国成以来，勤劳奋斗的新疆各族人民艰苦开拓，谱写了人类开发史上的壮美诗篇。（6）一起学习知识窗“隔壁明珠——石河子”(学习方法同上）师生小结：石河子市的巨大变化，正是当年兵团人艰苦创业、勇于拼搏精神的历史印证。(7)作业|（活动园）：查找石河子、五家渠、图木舒克、北屯、阿拉尔等在戈壁上建设起来的新城市，看看它们过去是什么样子的。还可以收集图片，比一比、看一看，与同学说说你的感想。板书设计：第6课戈壁荒滩建新城新中国成以来，勤劳奋斗的新疆各族人民艰苦开拓，谱写了人类开发史上的壮美诗篇。教学反思：通过本单元的学习，同学们知道了屯田在维护国家统一、保卫边疆、巩固国防、发展经济增进民族团结方面，发挥了重要作用。知道新疆是个水资源比较匮乏的地方，兴修水利是开发建设新疆的基础工程。知道新中国成立以来，勤劳奋斗的新疆各族人民艰苦开拓，谱写了人类开发史上的壮美诗篇。第三单元团结友爱的新疆人第7课民族团结大家庭教学目的：新疆自古以来就是多民族聚居的地区。教学重点：长期以来，各民族已经成为互相交融的大家庭。教学难点：新疆各民族团结奋斗，共同开发建设美好家园。教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：第一课时一、引入：师：你们知道民族团结大家庭是什么意思吗？生：（略）1今天我们就来学习有关民族团结大家庭的故事。2翻开书第23页一起学习阅读角“四世同堂的多民族大家庭”。3请学生自己读一遍故事内容。4指名请学生分段读，并说一说自己的感受。5小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。6班内小组代表反馈，知道新疆自古以来就是多民族聚聚的地区，教师适时补充说明。小结：同学们，你们说的真好！新疆自古以来就是多民族聚居的地区。长期以来，各民族已经成为互相交融的大家庭。作业：把今天学的知识说给自己的好朋友或爸爸、妈妈听。板书设计：第三单元团结友爱的新疆人第7课民族团结大家庭新疆自古以来就是多民族聚居的地区。长期以来，各民族已经成为互相交融的大家庭。第7课民族团结大家庭教学目的：在新疆这个多民族大家庭里，各民族和睦相处。教学重点：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。教学难点：新疆各民族团结奋斗，共同开发建设美好家园。教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：第二课时一、引入：师：你们知道民族团结大家庭是什么意思吗？生：（略）1今天我们就来学习有关民族团结大家庭的故事。2翻开书第23页一起学习阅读角“四世同堂的多民族大家庭”。3请学生自己读一遍故事内容。4指名请学生分段读，并说一说自己的感受。5小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。6班内小组代表反馈，知道新疆自古以来就是多民族聚聚的地区，教师适时补充说明。小结：同学们，你们说的真好！新疆自古以来就是多民族聚居的地区。长期以来，各民族已经成为互相交融的大家庭。活动园：选取一个你所熟悉的其它民族，说一说他们的风俗习惯、语言文字、历史名人等。作业：把今天学的知识说给自己的好朋友或爸爸、妈妈听。板书设计：第7课民族团结大家庭在新疆这个多民族大家庭里，各民族和睦相处。第8课民族团结一家亲教学目的：在新疆各民族频繁交往，在经济上互通有无，在文化上相互交流。谁也离不开谁。教学重点：各民族团结一心，亲如一家，共同促进了新疆的繁荣发展。教学难点：新疆各民族团结奋斗，共同开发建设美好家园。教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：第一课时一、引入：师：你们知道民族团结一家亲是什么意思吗？生：（略）1今天我们就来学习有关民族团结一家亲的故事。2翻开书第26页一起学习阅读角“阿尼帕妈妈的“团结锅””3请学生自己读一遍故事内容。4指名请学生分段读，并说一说自己的感受。5小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。6班内小组代表反馈，知道在新疆各民族频繁交往，在经济上互通有无，在文化上相互交流。谁也离不开谁。教师适时补充说明。小结：同学们，你们说的真好！各民族团结一心，亲如一家，共同促进了新疆的繁荣发展。作业：把今天学的知识说给自己的好朋友或爸爸、妈妈听。板书设计：第8课民族团结一家亲各民族团结一心，亲如一家，共同促进了新疆的繁荣发展。第8课民族团结一家亲教学目的：《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》的颁布实施，为新疆的民族团结进步事业提供了强有力的法律保障。教学重点：《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》对于新疆各族人民进一步深化民族团结教育，具有十分重要的意义。教学难点：开展民族团结教育活动是全社会共同的责任。接受民族团结教育是公民依法享有的权利和应尽的义务。教学准备：图片资料及有关参考资料。教学过程：第二课时一、引入：二、讲授新课1今天我们继续学习有关民族团结一家亲的故事。2翻开书第27页一起学习知识窗“新疆维吾尔自治区民族团结教育条例”3请学生自己读一遍故事内容。4指名请学生分段读，并说一说自己的感受。5小组内讨论交流，并请小组代表做好发言准备。6班内小组代表反馈，知道在新疆教师适时补充说明。小结：同学们，你们说的真好！开展民族团结教育活动是全社会共同的责任。接受民族团结教育是公民依法享有的权利和应尽的义务。7活动园：师生一起读儿