如何做读书笔记主题班会

如何做读书笔记主题班会汇报人:米米小李2026年12月29日CONTENTS目录01

班会前期准备02

班会开展流程03

班会互动环节04

班会后续巩固班会前期准备01确定班会目标明确知识传递目标通过讲解康奈尔笔记法、思维导图笔记法等3种主流方法，让85%学生掌握至少1种读书笔记框架。设定能力培养目标设计"阅读-提炼-输出"实战环节，要求学生用15分钟完成《小王子》选段的笔记并复述核心观点。制定反馈优化目标收集学生课后1周内的读书笔记作业，统计优秀笔记占比，针对性调整后续班会互动环节设计。准备相关资料

精选优秀读书笔记范例选取3篇不同类型范例，如《活着》摘录式、《万历十五年》批注式、《人类简史》思维导图式，供学生参考格式与思路。

制作读书笔记模板设计包含“核心观点”“金句摘抄”“个人感悟”“行动清单”四栏模板，打印20份分发给学生现场练习使用。

收集阅读工具实物展示准备荧光笔、便利贴、索引贴、活页笔记本等工具，演示不同颜色荧光笔标注重点段落的实用方法。班会开展流程02开场介绍

点明班会主题以“你是否曾读完书却记不住重点？”设问，引出本次班会“如何做高效读书笔记”的核心主题，激发同学参与兴趣。

分享读书痛点展示某班级调研数据：78%同学存在“读书记不住”“笔记杂乱无章”问题，说明掌握笔记方法的必要性。

介绍班会流程本次班会将通过案例分析、分组实操、成果展示三个环节，帮助大家学会不同类型书籍的笔记技巧。读书笔记方法讲解

康奈尔笔记法将笔记本分为笔记区、线索区和总结区，如课堂记录时，右侧记重点，左侧写关键词，底部总结核心观点。

符号批注法阅读《红楼梦》时，用“△”标人物关系，“？”记疑问，“☆”圈精彩语句，方便后续复习梳理思路。

思维导图法读《人类简史》后，以“认知革命”“农业革命”等为分支画导图，用不同颜色标注因果关系与关键数据。案例分享

康奈尔笔记法案例某中学语文课堂，学生用康奈尔笔记法记录《岳阳楼记》，将笔记分为笔记区、线索区和总结区，课后复习效率提升40%。

思维导图笔记案例历史课上，小明用思维导图梳理“辛亥革命”事件，以时间为轴分支记录背景、经过、影响，知识点记忆更有条理。

符号标注笔记案例学霸小红读《昆虫记》时，用“△”标重点、“？”标疑问、“※”标好词好句，期末复习时快速定位关键内容。总结发言

回顾核心方法今天我们学习了康奈尔笔记法、思维导图法等实用技巧，比如用彩色笔划分笔记区域，能让重点一目了然。

鼓励实践应用希望大家从下周开始，尝试用学到的方法记录语文课本笔记，两周后我们将分享交流心得。

布置后续任务请每位同学制作一份"我的读书笔记小妙招"手抄报，下周五班会课进行展示评比。班会互动环节03小组讨论

分享读书笔记模板各小组展示自制模板，如“康奈尔笔记法”分栏设计，标注符号含义，如用★标重点、？标疑问，互相点评实用性。

案例分析：优秀笔记拆解分发某班级“《红星照耀中国》笔记范例”，组内分析其批注、思维导图用法，总结可借鉴的3个记录技巧。

模拟笔记创作挑战给定《小王子》选段，小组合作完成5分钟速记，要求包含摘要、感悟、联想三部分，推选代表展示思路。问答交流读书笔记常见困惑解答

同学提问：“长篇小说记不住人物关系怎么办？”，教师建议用思维导图梳理《红楼梦》贾府人物谱系，按辈分标注关键事件。优秀笔记展示与点评

展示语文课代表的《西游记》读书笔记，用不同颜色标注情节发展（红色）、人物成长（蓝色），获全班90%同学认可。读书笔记工具推荐互动

当同学问用什么APP做电子笔记时，教师演示“印象笔记”的标签分类功能，以历史课本笔记为例展示章节关联用法。班会后续巩固04布置实践作业完成指定书籍读书笔记要求学生选取《小王子》《昆虫记》等推荐书目，按班会教授的“符号批注+感悟卡片”法完成1篇读书笔记，下周班会展示。开展读书笔记互评活动学生两两结对交换笔记，用红笔标注对方的优点与改进建议，如“这段情节分析结合了自身经历，很生动”。制作读书笔记手账鼓励学生用彩笔、贴纸装饰笔记本，记录3处阅读时的“心动瞬间”，优秀手账将在班级学习角展览。定期回顾总结

制定回顾计划表每周五放学后，学生可花20分钟对照读书笔记，用