实训课教案及任务书

执教时间:年月日(周星期第节)教后记实训三《弯起钢筋的弯曲成型》一、教学目标：1、知识目标：了解手工弯曲的工具及设备的作用。2、能力目标：熟悉弯起钢筋弯曲成型的操作方法。3、德育目标：培养学生的实践操作能力和吃苦精神。二、教学重点、难点：1、重点：手工弯曲的工具及设备的作用。2、难点：弯起钢筋弯曲成型的操作方法。三、教学方法：讲授法、实践操作法、项目实训法四、课时安排：3课时五、教学过程：Ⅰ、引课：前两周对钢筋中箍筋的制作，进行了专项的训练；经过观察，大家制作出的箍筋基本能达到标准线，所以接下来我们又有新的任务——弯起钢筋的制作Ⅱ、新课：（一）、安排任务首先将计算出该弯起钢筋的下料长度。(二)、施工准备1.材料：HPB235的光圆钢筋。2．主要工具：扳手、铁锤、米尺、直角尺、粉笔等。（三）、操作步骤讲解流程：划线---弯曲---核对---小组自查。老师示范及讲解1>划线1、由于弯起钢筋有两种弯折角度（45°和90°），需用直角尺、米尺和粉笔配合画出相对应的角度。2、弯起钢筋有两个90°弯钩和四个45°弯折，所以应再切断好的直钢筋表面上画出六个点。2>弯曲钢筋弯曲成型的步骤（三步）:第一步：在钢筋中段弯曲处钉两个扒钉，弯第一对45°弯；第二步：在钢筋上段弯曲处钉两个扒钉，弯第二对45°弯；第三步：在钢筋弯钩处钉两个扒钉，弯两对弯钩，最后起出扒钉。3>核对制作完成的弯起钢筋，用米尺量出内皮的尺寸是否正确？如不正确，需重新弯曲。执教时间:年月日(周星期第节)教后记4>小组自查自查后，评出弯曲最好和最差的弯起钢筋。（四）、实践操作流程：划线---弯曲---核对---小组自查。（五）、教师检查及点评：Ⅲ、小结：1.弯曲点线在扳柱钢筋上的位置为：弯90°以内的角度时，弯曲点线可与扳柱外缘持平；当弯135°~180°时，弯曲点线距扳柱边缘的距离约为1d.2.再划分弯折点时，米尺应从10cm开始量起，达到减少误差。3.再弯曲钢筋时，手应压好另一侧钢筋；防止钢筋弹出，造成操作人员受伤。4.由于工作台之间的距离较近，再弯曲钢筋时，应都注意周边的人员，避免碰到其他操作人员。5.完成任务及教师检查后；应调直好钢筋，并放在钢筋区里。工具也应及时放回原位。Ⅳ、作业：实训小结Ⅴ、教学后记：执教时间:年月日(周星期第节)教后记《钢筋工》实训任务表班级组别号数时间：年月日序号主要内容1实训项目：根据以下图纸进行弯起钢筋的弯曲。构件总长度为1400mm，墙体厚度240mm。90°弯钩长度为100mm,钢筋在墙体外侧100mm弯起；保护层为25mm，梁高300mm。根据上图计算出该弯起钢筋的下料长度：执教时间:年月日(周星期第节)教后记2步骤主要内容自查效果3领工具和材料扳手、铁锤、米尺、粉笔、大剪、Φ6（一根）等4划线将直钢筋的表面用米尺和粉笔配合画出所需弯折的位置。5弯曲根据钢筋上的标记处弯曲成所需的箍筋尺寸。6核对用米尺量出箍筋的内皮尺寸是否正确？7小组自查8教师检查9教师点评：10实训小结：执教时间:年月日(周星期第节)教后记实训一《使用制作及检查钢筋的工具——调直钢筋》一、教学目标：1、知识目标：了解钢筋各工具的使用方法。2、能力目标：熟悉钢筋的调直方法。3、德育目标：培养学生的安全意识及纪律意识。二、教学重点、难点：1、重点、难点：选用合适的工具调直钢筋。三、教学方法：讲授法、示范法、实践操作法四、课时安排：3课时五、教学过程：Ⅰ、引课：前面给大家介绍了钢筋的工具及设备，先回顾下：手工工具有哪些？Ⅱ、新课：（一）、安排任务熟练手工工具的使用及调直钢筋；每人完成3根钢筋。(二)、施工准备1.材料：HPB235的光圆钢筋。2．主要工具：扳手、铁锤（三）、操作步骤讲解及示范流程：调直---核对---小组自查。调直采用扳手配合手摇板，初步调直弯曲的钢筋（先把直段钢筋靠在钢板上，并用左手控制住钢筋；然后再把钢筋弯曲点靠在板柱上，并保持以工作台平行；最后把扳手靠在离板柱一公分左右的钢筋上，并进行调直。）采用铁锤，先把钢筋放在工作台的平面上，然后再敲打钢筋（敲打时，钢筋应繁复翻转）。2>核对调直完成的钢筋，斜着瞄；钢筋无出现明显的凸出为合格。3>小组自查（四）、实践操作流程：调直---核对---小组自查。老师在边上观察，并及时指导。（五）、教师检查及点评：执教时间:年月日(周星期第节)教后记Ⅲ、小结：1.再划分弯折点时，米尺应从10cm开始量起，达到减少误差。2.再调直钢筋时，手应压好另一侧钢筋；防止钢筋弹出