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文档简介
第九单元溶液实验活动6一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制练习配制一定溶质质量分数的溶液。加深对溶质的质量分数概念的理解。0102同步精品课堂(人教版2024)Experimental
Purpose实验目的实验试剂氯化钠、蒸馏水。实验仪器天平、称量纸、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、空试剂瓶、空白标签。实验用品Experimental
Materials1.配制质量分数为6%的氯化钠溶液(1)计算:配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液,需要氯化钠_____g,水______g。实验步骤StepsoftheExperimental
347(2)称量:用托盘天平称量所需的氯化钠,放入烧杯中。(3)量取:用量筒量取水
mL(水的密度可近似看作1g/cm3),倒入盛有氯化钠的烧杯中。471.配制质量分数为6%的氯化钠溶液(4)溶解:用玻璃棒搅拌,使氯化钠溶解。实验步骤StepsoftheExperimental
(5)装瓶贴标签:配制好的溶要装到指定的试剂瓶中,贴上标签,摆放时标签向外。NaCl溶液6%实验步骤StepsoftheExperimental
1.配制质量分数为6%的氯化钠溶液实验操作中应注意:④快接近时改用胶头滴管,平视读数⑤玻璃棒作用:搅拌,加速溶解①左物右码
②在纸上称③先调出所需质量,再放试剂左右⑥瓶塞倒放,量筒选择合适,计算正确2.配制质量分数为3%的氯化钠溶液
用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液(密度约为1.04g/cm3),配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液。(1)计算:配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液,需要需要质量分数为6%的氯化钠溶液
g(体积
mL),水
g(体积
mL)。实验步骤StepsoftheExperimental
25242525(2)量取:用量筒分别量取所需体积的氯化钠溶液和水,倒入烧杯中。2.配制质量分数为3%的氯化钠溶液
用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液(密度约为1.04g/cm3),配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液。(3)混匀:用玻璃棒搅拌,使溶液混合均匀。实验步骤StepsoftheExperimental
(4)装瓶贴标签:配制好的溶要装到指定的试剂瓶中,贴上标签,摆放时标签向外。2.配制质量分数为3%的氯化钠溶液实验步骤StepsoftheExperimental
若配制的氯化钠溶液浓度偏小,分析可能的原因。(1)溶质偏少:试剂中含有杂质或发生潮解;称量时试剂和砝码放反了,而且使用了游码;称好的试剂倒入烧杯时有部分撒在烧杯外面或粘在称量纸上;溶质未完全溶解就装瓶存放。(2)溶剂偏多:量水时仰视读数;烧杯或试剂瓶中有少量水。交流讨论Exchangeanddiscuss(1)溶质偏多:所用砝码已生锈或沾有污渍。(2)溶剂偏少:量水时俯视读数;量取的水倒入烧杯时有部分洒出。
若配制的氯化钠溶液浓度偏大,分析可能的原因。
注:装瓶过程中,溶液少量洒出对所配溶液的溶质质量分数无影响。交流讨论Exchangeanddiscuss1.(2024·甘肃临夏)如图所示是某同学配制一定质量分数的氯化钠溶液的部分实验操作,其中错误的是(
)A.取用 B.称量C.量取 D.溶解B课堂练习exercise2.(2024·吉林长春)用质量分数为6%的NaCl溶液配制质量分数为3%的NaCl溶液,下列操作错误的是(
)A.倾倒 B.读数
C.混合 D.搅拌A课堂练习exercise3.(2024·河南)某同学在实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,若其他操作均正确,量取水时俯视量筒读数,会导致所配制溶液的质量分数(
)A.偏大 B.偏小 C.不变 D.无法判断A4.(2024·江苏扬州)实验室用固体和蒸馏水配制50g15%的溶液时,不需要使用的仪器是(
)A.烧杯 B.玻璃棒 C.量筒 D.坩埚钳D课堂练习exercise5.(2024·广西)实验室要配制50g质量分数为16%的氯化钠溶液,下列做法错误的是(
)A.计算:配制该溶液所需氯化钠固体的质量为8.0gB.称量:用托盘天平称量所需的氯化钠固体C.溶解:将称量好的氯化钠固体倒入量筒中溶解D.装瓶:将配制好的溶液装入贴好标签的试剂瓶并盖好瓶塞C课堂练习exercise6.(2024·天津)在农业生产上常需要用质量分数16%的氯化钠溶液选种。在实验室中配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液。(1)配制过程的操作如图所示,正确的操作顺序是______(填序号)。A.caedbB.ceadbC.dbeca(2)配制该溶液,需要水的质量为______g。84B课堂练习exercise7.(2024·黑龙江牡丹江)实验室配制一定质量分数的氯化钠溶液,使用的仪器如下,请结合实验过程回答问题。(1)①的作用是
。(2)称量一定质量的氯化钠需要的仪器有
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