2026届江苏省南京师大苏州实验学校生物高二上期末考试试题含解析

2026届江苏省南京师大苏州实验学校生物高二上期末考试试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述错误的是A.朱红眼基因cn具有特定的碱基序列B.暗栗色眼基因cl、白眼基因w在遗传时遵循自由组合定律C.朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因D.基因v、w控制的性状总是与性别相关联2．在“探究不同浓度NAA（α-萘乙酸）对富贵竹生根的影响”的预实验中，某同学发现有两种浓度NAA溶液（A和B）促进生根的效果相同，但他忘了记录这两种溶液对应的浓度大小，于是他分别向A、B溶液中加入少量的蒸馏水获得溶液a和b并重新实验。下列有关叙述错误的是（）A.若生根效果a>生根效果A，则溶液A浓度>溶液B浓度B.若生根效果b>生根效果B，则溶液B浓度>NAA促进生根的最适浓度C.若生根效果a<生根效果A，则溶液A浓度<NAA促进生根的最适浓度D.若生根效果b<生根效果B，则溶液A浓度<溶液B浓度3．下列各项中,不属于内环境的理化性质是（）A.温度 B.酶 C.pH值 D.渗透压4．下列关于基因突变的叙述中，不正确的是（）A.基因突变能产生新的基因，也一定能改变生物的表现型B.基因突变一定会引起基因碱基对序列的改变C.人工诱变和自然突变对生物体的影响可以既无害也无益D.基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期5．甲状腺激素是维持人基础代谢的激素，相关叙述错误的是（）A.甲状腺激素作用范围广，几乎对所有组织器官都有影响B.人在寒冷环境中，通过下丘脑－垂体－甲状腺轴分泌甲状腺激素C.甲亢患者代谢旺盛，基础体温较高，食欲旺盛，体重迅速增加D因核泄漏发生放射性碘污染时，可口服非放射性碘片保护甲状腺6．南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，长期生长在南极海冰区－2℃～4℃的环境中，其最适生长温度为2℃。磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷虾为食。自1975年以来，磷虾种群密度下降高达80%。下列叙述错误的是A.南极冰藻组成了一个种群B.企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降C.南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落D.－2℃～2℃范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大7．某种蚜虫在黄瓜植株上分布不均匀，下位叶多于中位叶，中位叶多于上位叶。过多的蚜虫在大量吸食黄瓜植株的汁液后，黄瓜植株内产生的单宁和烯类化学物增加。单宁能抑制蚜虫的消化，减少蚜虫的取食。烯类化学物具有挥发性，对蚜虫的天敌——瓢虫具有吸引作用。下列说法错误的是（）A.可用样方法调查蚜虫的种群密度B.该种蚜虫在黄瓜植株上呈现垂直结构C.黄瓜与蚜虫，瓢虫与蚜虫间分别存在寄生和捕食关系D.单宁和烯类化学物质能调节种间关系8．（10分）以下关于群落的结构的叙述，正确的是A.单位面积或体积中某物种的个体数量多少称为物种丰富度B.森林群落中乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构C.闽江的浅水区和深水区分布着不同的种群，体现群落的水平结构D.草原中的动物没有分层现象，而森林中的动物具有分层现象二、非选择题9．（10分）图中图Ⅰ是某生态系统的碳循环示意图，图Ⅱ表示该生态系统中能量流经第二营养级的示意图，请据图回答下列问题：（1）图Ⅰ中甲和乙代表生态系统的组成成分依次是_____________和____________，它们与分解者共同构成了_____________。（2）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以__________形式进行，该物质主要通过[]____________（用数字和文字表示）作用从无机环境进入甲。（3）图Ⅱ中A代表______________________的能量，B代表被____________利用的能量。从图中可总结出能量流动的特点是______________、______________。（4）若在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是（）A．a=b+cB.a<b+cC.a>b+cD．c=a+b10．（14分）新型冠状病毒肺炎是由一种新型冠状病毒（2019－nCoV，简称新冠病毒）引起的。根据相关材料回答下列问题：材料一：由于疫情发展迅速，新冠病毒核酸检测可以快速有效的对病人及疑似患者的诊断提供直接证据。新冠病毒核酸检测采用荧光定量PCR仪，通过检测荧光信号的累积（以Ct值表示）来确定样本中是否有病毒核酸。新冠病毒的遗传物质为RNA，科学家先将病毒RNA逆转录，再将得到的cDNA进行扩增得到了大量DNA片段。（1）过程①中，需要使用_______________酶。（2）过程③中，需要设计________种引物，且设计时要避免引物之间__________，而造成引物自连。（3）采集新冠肺炎疑似患者的咽部细胞样本提取核酸进行上述过程，若经逆转录获得了1个cDNA，则在过程③中经10次循环后，得到的DNA数量为________个。每一个扩增出来的DNA序列，都可与预先加入的一段荧光标记探针结合，产生荧光信号，扩增出来的靶基因越多，观察到的Ct值就越________。材料二：应对不断蔓延的新冠肺炎，目前最好的方式仍然是接种疫苗。新冠病毒表面布满像皇冠一样的刺突蛋白（由S基因控制合成）。针对新冠病毒的疫苗可以通过模仿这些刺突蛋白，从而触发人体免疫系统的响应。下图表示疫苗的制作原理。（4）如果利用基因工程研制新冠病毒疫苗，应选择________作为目的基因，以便用于后续操作。过程②表示构建____________，其组成除了目的基因外，还必须有__________。过程③需要用______处理细胞。11．（14分）新型冠状病毒（SARS-CoV-2）属于一种带有包囊膜的RNA病毒，其通过包囊膜上的S蛋白（棘突蛋白）与宿主细胞表面的血管紧张素转化酶2（ACE2）分子结合，随后包囊膜与宿主细胞质膜融合，完成感染过程，如图1所示：图2表示新冠病毒侵入人体后，人体发生的部分免疫过程。请回答下列问题。（1）图1中的膜融合过程，说明细胞质膜具有_________的结构特点。病毒通过呼吸道侵入人体后，吞噬细胞能吞噬消灭部分病毒，这属于_________免疫，体现了免疫系统的_________功能。（2）图2中IL-2可能是_________，其可以促进③细胞增殖、分化形成_________。（3）新型冠状病毒经灭活处理后制成的疫苗是我国进行新冠预防接种的主要类型，我国已开始了第三针（加强针）全面接种工作。病毒灭活处理可使其失去致病性但保留_________，注射疫苗属于_________（填“主动”或“被动”）免疫。接种冠状病毒疫苗的人仍然可能感染冠状病毒的原因是_________。（4）某些重症、危重症新冠肺炎患者可以注射康复病人的血清进行治疗，原因是_________。但是某些患者在注射过程中或以后出现了皮肤荨麻疹、气管痉挛、呕吐等症状，医生判断其出现了_________。12．下图是某生态系统部分生物关系示意图。请回答下列问题：（1）生态系统的基石是________，图中杂食性鸟所占有的营养级是________，请写出图中包含杂食性鸟的最长的一条食物链________。（2）从生态系统的组成成分看，图中的大型真菌属于________。有机碎屑被彻底分解产生的________（至少写出两类）等供生态系统循环利用。（3）从种间关系分析，图中杂食性鸟与蜘蛛既存在________关系，又存在竞争关系。种间竞争通常是指________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】分析题图：图中所示①一条常染色体上朱红眼基因（cn）和暗栗色眼基因（cl）两种基因；②X染色体上辰砂眼基因（v）和白眼基因（w）两种基因；等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置的基因，此题中的朱红眼基因和暗栗色眼基因位于一条染色体上，不属于等位基因，同理辰砂眼基因和白眼基因也不是等位基因。【详解】A、基因是有遗传效应的DNA片段，因而朱红眼基因cn具有特定的碱基序列，A正确；B、暗栗色眼基因cl在常染色体，而白眼基因w位于X染色体上，因此暗栗色眼基因cl、白眼基因w在遗传时遵循自由组合定律，B正确；C、朱红眼基因cn，暗栗色眼基因cl在一条染色体上，因此它们均不属于等位基因，C错误；D、性染色体上的基因控制的性状总是和性别相关联，如基因v、w位于X染色体上，控制的性状总是与性别相关联，D正确。故选C。2、D【解析】生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，生长素浓度与作用关系如图所示：图中AC段（不包括c点）所对应的生长素浓度起促进作用，B点对应的生长素浓度为促进生长的最适浓度，C点所对应的生长素浓度既不起促进作用也不起抑制作用，而大于C点所对应的生长素浓度时起抑制作用。据图可知，在B点两侧，存在浓度不同但促进作用相同的点。【详解】AD、据题意，两种浓度NAA溶液（A和B）促进生根的效果相同，若溶液A浓度>溶液B浓度，则A浓度高于最适浓度，B浓度低于最适浓度，当向A、B溶液中加入少量的蒸馏水获得溶液a和b并重新实验，据图可知生根效果a>生根效果A，生根效果b<生根效果B，A正确，D错误；B、若溶液B浓度>NAA促进生根的最适浓度，当向B溶液中加入少量的蒸馏水获得溶液b并重新实验，据图可知生根效果b>生根效果B，B正确；C、若溶液A浓度<NAA促进生根的最适浓度，当向A溶液中加入少量的蒸馏水获得溶液a并重新实验，据图可知生根效果a<生根效果A，C正确。故选D3、B【解析】内环境的理化性质有温度、渗透压以及pH，酶不属于内环境的理化性质，B正确，故选B。4、A【解析】1、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变。基因突变最易发生于DNA分子复制过程中，即细胞有丝分裂间期（导致体细胞发生突变）或减数第一次分裂前的间期（导致生殖细胞发生突变）。2、基因突变的特征：（1）基因突变在自然界是普遍存在的；（2）变异是随机发生的、不定向的；（3）基因突变的频率是很低的；（4）多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境。【详解】A、基因突变能产生新的基因，但不一定能改变生物的表现型，如AA个体突变成Aa个体，表现型仍然为显性，A错误；B、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变，一定会引起基因碱基对序列的改变，B正确；C、基因突变具有多害少利性，但有些人工诱发突变和自发突变既无害也无益，C正确；D、基因突变具有随机性，可以发生在个体发育的任何时期，D正确。故选A。5、C【解析】1、甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，影响神经系统的发育和功能，神经系统的兴奋性降低，会出现精神萎靡、反应迟钝、嗜睡等症状；甲状腺激素能提高细胞代谢速率，使机体产生更多热量。2、甲亢是由于机体内甲状腺激素合成释放过多，造成机体代谢加快，神经系统兴奋性提高的一类疾病。3、甲状腺激素的分级调节：如果外界条件寒冷，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，这种激素作用于垂体后，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多。【详解】A、甲状腺激素的作用范围比较广泛，几乎能与全身所有活细胞的相应受体结合并发挥作用，A正确；B、人在寒冷环境中，甲状腺激素的分泌会增加，甲状腺激素分泌的分级调节是通过下丘脑－垂体－甲状腺轴来进行的，B正确；C、甲状腺激素分泌异常增多导致的疾病为甲状腺功能亢进症，俗称甲亢，表现为食欲旺盛、情绪易激动、基础体温较高、机体代谢加快，但体重会减轻，C错误；D、由于碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺细胞需要的碘的量一定，故口服非放射性碘片后，人体就会减少对放射性碘的吸收，从而起到保护甲状腺的作用，D正确。故选C。6、A【解析】南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，而不是一种生物，A错误；企鹅主要以磷虾为食，所以企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降，B正确；南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生所有物组成生物群落，C正确；－2～2℃范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大，D正确。考点：本题考查生态系统的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7、B【解析】1、种间关系（不同种生物之间的关系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体；（2）捕食（此长彼消、此消彼长）：如：兔以植物为食；狼以兔为食；（3）竞争（你死我活）：如：大小草履虫；水稻与稗草等；（4）寄生（寄生者不劳而获）：噬菌体与大肠杆菌等。2、样方法适用于植物、活动能力弱和活动范围小的动物；标志重捕法适用于活动能力强、活动范围广的动物。【详解】A、蚜虫的活动能力弱、活动范围小，应该用样方法调查其种群密度，A正确；B、该种蚜虫的所有个体构成一个种群，这不能体现群落的垂直结构，B错误；C、通过题干可知，黄瓜与蚜虫，瓢虫与蚜虫间分别存在寄生和捕食关系，C正确；D、通过题干“单宁能抑制蚜虫的消化，减少蚜虫的取食。烯类化学物具有挥发性，对蚜虫的天敌——瓢虫具有吸引作用”可知，单宁和烯类化学物质能调节种间关系，D正确。故选B。8、C【解析】生物群落的结构包括空间结构——垂直结构和水平结构，群落中的动植物在垂直方向上有分层现象，水平方向上有镶嵌分布现象，且其中的动植物的种类也不同，草原群落在垂直方向也有分层现象，只是没有森林群落的分层现象明显。【详解】A.单位面积中某物种的个体数量多少称种群密度，A错误;B.森林中乔木层的疏密程度会影响草本层接受的光照等，故会影响群落的水平结构，B错误；C.闽江的浅水区和深水区分布着不同的种群，体现群落的水平结构，C正确；D.草原中的动物有分层现象，D错误。故选C。二、非选择题9、①.生产者②.消费者③.（生物）群落④.二氧化碳（或CO2）⑤.②光合作用⑥.初级消费者同化⑦.分解者利用⑧.单向流动⑨.逐级递减⑩.C【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。能量流动的特点：（1）单向流动：指能量只能从前一营养级流向后一营养级，而不能反向流动．原因：食物链中各营养级的顺序是不可逆转的，这是长期自然选择的结果。（2）逐级递减：指输入到一个营养级的能量不能百分之百地流入下一营养级，因为各营养级的能量大部分以呼吸作用产生的热能形式散失掉，这些能量是生物无法利用的，故能量在沿食物链流动过程中逐级减少的．传递效率：一个营养级的总能量大约只有10%～20%传递到下一个营养级．原因：①各营养级的生物都因呼吸消耗了大部分能量；②各营养级总有一部分能量未被下一营养级利用，如枯枝败叶。【详解】（1）图Ⅰ中，生产者（绿色植物）能进行②光合作用吸收二氧化碳，也能进行①呼吸作用释放二氧化碳，因此生产者和大气中的箭头是双向的，因此甲是生产者。甲、乙都有箭头指向分解者，则乙是消费者，所以甲、乙、代表的生物成分依次是生产者、消费者．它们与分解者共同构成了（生物）群落。（2）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳（或CO2）形式进行，该物质主要通过②光合作用从无机环境进入甲生产者。（3）图Ⅱ中A表示初级消费者同化的能量。分解者能够利用初级消费者粪便中的能量，即B代表被分解者利用的能量．从图Ⅱ中可以总结出能量流动的特点是单向流动，逐级递减。（4）能量流动的特点是单向流动、逐级递减，且能量传递效率只有10%～20%，即一个营养级的总能量大约只有10%～20%传递到下一个营养级．若生产者所固定的太阳能总值为a，全部消费者所利用的能量值为b，全部分解者所利用的能量总值为c，则a>b+c．故选C。【点睛】关键：一是判断生态系统中生产者与无机环境的突破口在图中双向箭头。二是要熟悉生态系统中每一营养级的能量来源与分配流向，如摄入量=同化量+粪便量，同化量=呼吸散失量+生长发育繁殖量，而生长发育繁殖量=遗体残骸量+下一营养级的摄入量。10、①.逆转录酶②.2③.碱基互补配对④.⑤.大⑥.基因S⑦.基因表达载体⑧.标记基因、启动子、终止子（复制原点）⑨.CaCl2（Ca2+）【解析】1、分析材料一图：图为新型冠状病毒检测的具体操作过程，①为mRNA逆转录形成cDNA的过程，②为单链DNA复制合成双链DNA过程，③为利用PCR扩增DNA过程。2、材料二图示为疫苗的三种制作原理，三种疫苗分别为：疫苗Ⅰ：灭活（减毒）疫苗，疫苗Ⅱ：通过基因工程原理获得的具有免疫活性的病原体特异性结构蛋白；疫苗Ⅲ：核酸疫苗，又称基因疫苗。【详解】（1）根据图示过程，过程①中由mRNA合成cDNA为逆转录过程，因此需要使用逆转录酶。（2）过程③为利用PCR扩增DNA过程，该过程需要设计2种引物，且设计引物时要避免引物之间形成碱基互补配对，否则会造成引物自连。（3）根据DNA复制特点，若经逆转录获得了1个cDNA，则在过程③中经10次循环后，得到的DNA数量为210个；由于PCR过程每一个扩增出来的DNA序列，都可与预先加入的一段荧光标记探针结合，产生荧光信号，因此，扩增出来的靶基因越多，荧光就越强，观察到的Ct值就越大。（4）根据题中信息，针对新冠病毒的疫苗可以通过模仿刺突蛋白，从而触发人体免疫系统的响应，而这些刺突蛋白是由S基因控制合成的，所以，如果利用基因工程研制新冠病毒疫苗，应选择S基因作为目的基因，以便于后续操作；根据图示过程②表示构建基因表达载体，其组成除了目的基因外，还必须有标记基因、启动子和终止子；过程③为转化过程，根据受体细胞为大肠杆菌，所以需要用Ca2+处理细胞，使其成为感受态细胞。【点睛】本题以新型冠状病毒为题材，结合图形主要考查PCR技术的相关知识，关键是掌握检测新型冠状病毒的方法，这就要考生掌握PCR技术的相关内容，再结合题中和图中信息准确答题。11、（1）①.一定的流动性②.非特异性③.免疫防御（2）①.细胞因子②.浆细胞和记忆细胞（3）①.抗原性②.主动③.冠状病毒的遗传物质是RNA，容易发生变异；接种疫苗后间隔的时间短，体内还未产生足够的抗体和记忆B细胞；接种疫苗后间隔的时间长，体内相应的抗体和记忆B细胞数量大量减少（4）①.康复病人的血浆中含有与冠状病毒发生特异性结合的抗体②.过敏反应【解析】据图1可知，新型冠状病毒通过其包囊膜上的棘突蛋白与宿主细胞表面的血管紧张素转化酶2（ACE2）分子结合，随后包囊膜与宿主细胞质膜融合，病毒衣壳与遗传物质进入细胞内，完成感染过程。图2中①为吞噬细胞，②为辅助性T细胞，③为B细胞，④为浆细胞，其分泌的抗体可与该病毒特异性结合。【小问1详解】细胞质膜的结构特点是具有一定的流动性。位于人体第二道防线的吞噬细胞可吞噬消灭部分病毒，这属于非特异性免疫过程，体现了免疫系统清除外来病原体的免疫防御功能。【小问2详解】图2中IL-2可能是辅助性T细胞释放的细胞因子，可促进③B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞。【小问3详解】病毒灭活处理可使其失去致病性但保留抗原性，注射疫苗可引起机体产生主动性的特异性免疫过程，因此属于主动免疫。接种冠状病毒疫苗的人仍然可能会感染冠状病毒的原因有：冠状病毒的遗传物质是RNA，容易发生变异；接种疫苗后间隔的时间短，体内还未产生足够的抗体和记忆B细胞；接种疫苗后间隔的时间长，体内相应的抗体和记忆B细胞数量大量减少。【小问4详解】因为康复病人的血浆中含有与冠状病毒发生特异性结合的抗体，故注射康复病人的血浆有助于某些重症、危重症新冠肺炎患者的治疗，但是某些患者在注射过程中或以后出现了皮