2025年亳州初中语文秋季真题

2025年亳州初中语文秋季真题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.纨绔（kuà）相形见绌（chù）吹毛求疵（cī）B.诘责（jié）惟妙惟肖（xiāo）纠缪（miù）C.潸然（shān）鲜为人知（xiān）味同嚼蜡（jiáo）D.气氛（fēn）锲而不舍（qiè）鬼使神差（chāi）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.翌日美仑美奂咄咄逼人B.愚钝气宇轩昂人声鼎沸C.酝酿眼花缭乱钦佩不已D.谬误历历在目相形见绌3.将下列句子重新排序，语序最恰当的一项是（）①它们是历史长河中的璀璨明珠，承载着厚重的文化记忆。②它们不仅是精美的艺术品，更是不同时代的象征。③从古代的青铜器到现代的瓷器，从精美的书画到巧夺天工的玉雕。④欣赏这些文物，我们能了解过去，感受中华文化的独特魅力。A.③①②④B.①③②④C.②④③①D.③②①④4.请根据提示补写句子。（1），病树前头万木春。（2）,浮云游子意。（3）,舍得浮生半日闲。（4）《论语》中说：“，”，这启示我们在学习上要不断反思，自我完善。5.阅读下面的文字，完成后面问题。读书，是一场与智者对话的旅行。在书的世界里，我们可以领略山川湖海的壮丽奇秀，可以体察世间人情的冷暖悲欢，可以感悟生命成长的哲理真谛。一本好书，如同一位良师益友，它启迪我们的心智，丰富我们的精神，提升我们的境界。（1）请概括这段文字主要说明了读书的什么好处？（2）请结合你的阅读体验，谈谈你对“读书是一场与智者对话的旅行”这句话的理解。6.古诗文默写。（1）莫愁前路无知己，。（2），自缘身在最高层。（3）人生自古谁无死，。（4），化作春泥更护花。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第7～10题。秋韵秋天，是一首韵味无穷的诗。它不像春天那样喧闹，不像夏天那样热烈，也不像冬天那样肃穆，它带着一种成熟的、内敛的、令人心旷神怡的美，悄然来临。走进秋日里的小径，但见层林尽染，色彩斑斓。枫叶红得似火，像燃烧的火焰，热情而奔放；银杏叶黄得像金，像铺了一地的碎金，耀眼而灿烂；还有那松柏，依然苍翠挺拔，装点着这秋日的画卷。秋风拂过，树叶沙沙作响，像是在低声吟唱着秋天的歌谣。空气中弥漫着成熟果实的香甜气息，沁人心脾。秋天，也是思念的季节。望着天高云淡，雁阵南飞，总会让人想起远方的亲人朋友，想起那些逝去的岁月。秋日的夕阳，暖黄而柔和，拉长了行人的身影，也拉长了心中的思念。一杯清茶，一本闲书，在秋日的午后，静享这份宁静与温暖，感受着时间的流逝和生命的沉淀。秋天，更是一个收获的季节。田野里，金黄的稻谷笑弯了腰，饱满的玉米等待着采摘，果园中，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子挂满枝头，农民们脸上洋溢着丰收的喜悦。这喜悦，是对辛勤劳动的回报，也是对大自然馈赠的感恩。秋，有独特的韵味。它用色彩、声音、气息和情感，编织成一幅美丽的画卷，让我们在欣赏美的同时，也思考着生命的意义。我爱这充满诗意的秋天。7.文章主要描绘了秋天的哪些景象和特点？请简要概括。8.文中画线的句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？9.结合文章内容，谈谈你对“秋天，也是思念的季节”这句话的理解。10.你认为文章题目“秋韵”中的“韵”具体指什么？请结合全文谈谈你的看法。（二）阅读下面的文字，完成第11～14题。王戎观果王戎七岁，尝与诸小儿游，见道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。11.解释下列加点词语在文中的意思。（1）尝与诸小儿游，见道边李树多子折枝：尝（）竞（）（2）唯戎不动：唯（）信然（）12.用现代汉语翻译下面的句子。树在道边而多子，此必苦李。13.这则短文主要赞扬了王戎的什么品质？请结合短文内容说明。14.这则故事给你带来了什么启示？（三）阅读下面的材料，完成第15～17题。材料一：某调查机构对中小学生阅读现状进行调查，发现随着电子产品普及，相当一部分学生沉迷于网络和游戏，用于阅读的时间明显减少，阅读兴趣和能力有所下降。材料二：教育家苏霍姆林斯基曾说：“读书，读书，再读书。教师本人，就是一个读者。”他强调，教师要通过持续的阅读，不断更新知识，提升素养，才能更好地引导学生爱上阅读。材料三：近年来，许多城市纷纷举办“阅读节”、“书店周”等活动，鼓励市民，特别是青少年多读书、读好书，营造浓厚的阅读氛围。15.根据材料一，指出当前中小学生阅读可能存在的问题。16.结合材料二和材料三，谈谈为什么要大力倡导阅读，以及如何促进青少年阅读。17.假设你是一名中学生，请写一段话，向同学们发出热爱阅读、共建书香校园的倡议。三、写作请根据下面的要求，写一篇文章。题目：那一次，我懂得了______（请将“______”替换成你认为合适的词语，如：坚持、分享、责任、珍惜等）要求：（1）将题目补充完整，写在作文格子里。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于600字。试卷答案一、基础积累与运用1.B解析：A项，“绌”应读chù；“缟”应读gǎo。C项，“鲜”在“鲜为人知”中应读xiǎn。D项，“氛”应读fēn。2.B解析：A项，“美仑美奂”应写作“美轮美奂”。C项，“味同嚼蜡”的“嚼”应读jiáo。D项，“鬼使神差”的“差”应读chāi。3.D解析：此段话是介绍文物的特点。先总说文物的意义（③），再说文物的具体种类（②），然后列举例子（①），最后总结欣赏文物的作用（④）。4.(1)沉舟侧畔千帆过(2)浮云游子意(3)莫听穿林打叶声(4)见贤思齐焉见不贤而内自省也解析：均为教材中的名句名篇。5.(1)读书可以丰富我们的知识，开阔我们的视野，启迪我们的心智，陶冶我们的情操，提升我们的境界等。（意思对即可）(2)示例：我认为这句话很有道理。书本里的知识、故事、思想，就像一位位没有生命的智者。通过阅读，我们可以与作者进行思想交流，向书中的人物学习，从中获得智慧和力量，就像和这些智者对话一样，让我们不断成长。解析：（1）根据选段内容，从知识、视野、心智、情操、境界等方面概括读书的好处即可。（2）结合自身阅读经历，阐述阅读如何让人与智者“对话”，获得启发和成长。意思表达清晰、合理即可。6.(1)天涯若比邻(2)不畏浮云遮望眼(3)留取丹心照汗青(4)落红不是无情物二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第7～10题。7.描绘了秋天的色彩（层林尽染，红、黄、绿）、声音（树叶沙沙作响）、气息（成熟果实的香甜）、景象（雁阵南飞、田野丰收）等特点。秋天成熟、内敛、令人心旷神怡。解析：仔细阅读全文，找出描写秋天景象、声音、气息、特点的词语和句子进行概括。文章首段点明秋天成熟、内敛、令人心旷神怡的特点。中间段落分别从色彩、声音、气息、景象等方面进行描写。8.运用了比喻的修辞手法。将红枫比作燃烧的火焰，将银杏叶比作碎金，生动形象地写出了秋天景色的色彩斑斓和美丽，表达了作者对秋天的喜爱之情。解析：分析画线句子，“像燃烧的火焰”、“像铺了一地的碎金”明显是比喻的修辞手法。分析其表达效果，要结合句意，说明比喻的作用，即生动形象地描绘了事物特征，表达了作者的情感。9.因为秋天容易引发人们对过往的回忆和对远方亲人的思念。看到秋天的景象，如天高云淡、雁阵南飞，容易让人联想到自己的亲人朋友，或者回忆起过去的往事，产生思念之情。解析：理解“思念的季节”的原因。结合生活经验和文中提到的“望着天高云淡，雁阵南飞，总会让人想起远方的亲人朋友，想起那些逝去的岁月”来回答。10.“韵”指秋天独特的魅力和韵味，包括它的色彩美、宁静的氛围、引人思念的情感以及丰收的喜悦等。它是一种综合了视觉、听觉、嗅觉、味觉和情感体验的意境。解析：理解“韵味”的含义。“韵”通常指风韵、情趣、意境。结合文章描写的秋天的各种景象、氛围和情感来理解，指出其独特的美和情致所在。（二）阅读下面的文字，完成第11～14题。11.（1）曾经竞相（2）只确实、确实解析：结合课文注释或平时积累理解词语意思。“尝”意为曾经；“竞”意为争着、抢着。“唯”意为只；“信然”意为确实如此。12.树长在路边mànyǒu很多果子，这一定是苦的。解析：准确翻译字词，注意句子的整体意思。将“道边”、“多子”、“必苦”等关键信息翻译出来。13.赞扬了王戎善于观察、勤于思考、冷静分析的品质。因为他能根据道边李树多子的反常现象，推断出李子一定是苦的，并且验证了这一推断。解析：分析短文内容，王戎与其他孩子不同，他没有盲目跟风，而是根据观察到的现象进行了独立思考，得出了合理的结论。这体现了他观察仔细、思维敏捷、不轻信的特点。14.事物常常有其内在的规律，我们要善于观察，勤于思考，独立判断，不能盲目从众。或者：遇到问题要运用自己的知识和经验去分析，才能得出正确的结论。解析：从王戎“多子必苦李”的推断过程中得到启示，强调观察、思考、判断的重要性，以及独立思考、不盲从的品质。（三）阅读下面的材料，完成第15～17题。15.部分中小学生沉迷于网络和游戏，用于阅读的时间减少，阅读兴趣和能力有所下降。解析：直接从材料一的内容中提取关键信息。材料一明确指出“相当一部分学生沉迷于网络和游戏，用于阅读的时间明显减少，阅读兴趣和能力有所下降”。16.阅读有利于学生的成长和发展，能够开阔视野、增长知识、提升素养。要促进青少年阅读，需要学校、家庭、社会共同努力，营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，指导学生阅读好书，并保证学生有充足的阅读时间。解析：结合材料二和材料三分析。材料二说明阅读对教师和学生的好处，强调阅读的重要性。材料三介绍了促进阅读的活动和措施。综合来看，阅读益处多多，需要多方面努力来促进。17.示