2025年绵阳飞行职业学院招聘笔试真题附答案详解

2025年绵阳飞行职业学院招聘笔试练习题附答案详解一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.2024年10月，教育部等四部门联合印发《关于深化现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》，明确提出“打造市域产教联合体”。下列关于“市域产教联合体”的表述，错误的是：A.以设区的市（地、州、盟）为基本单元B.由地方政府主导，联合行业龙头企业、职业院校等组建C.重点服务地方主导产业和特色产业D.主要功能是开展本科层次职业教育学历提升答案：D详解：《通知》明确市域产教联合体以设区的市为单元，由地方政府统筹，联合行业企业、院校等，重点服务区域产业发展，主要功能包括技术技能人才培养、技术研发、成果转化等。本科层次职业教育由符合条件的职业大学或应用型本科院校承担，非市域产教联合体核心功能，故D错误。2.根据《中华人民共和国教师法》（2023年修订），下列关于教师权利的表述，正确的是：A.教师可自行决定调整课程内容和教学进度B.教师对学校处分不服，可向法院提起行政诉讼C.教师享有从事科学研究、学术交流的权利D.教师在寒暑假期间，薪资按80%发放答案：C详解：《教师法》第二十条规定教师享有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权利（C正确）。课程调整需符合教学大纲要求（A错误）；教师对处分不服应先向教育行政部门申诉（B错误）；寒暑假薪资全额发放（D错误）。3.某飞行技术专业学生在模拟机训练中因操作失误导致“飞机”坠毁，情绪低落并出现抵触训练倾向。根据动机理论，最适合采用的干预策略是：A.强调“失误是淘汰的信号”，督促其加大训练量B.分析失误原因，指出“可控因素”（如注意力分配）并提供改进方法C.批评其“态度不端正”，要求写书面检讨D.暂停训练，安排心理测试并建议转专业答案：B详解：维纳归因理论指出，将失败归因于可控因素（如努力、策略）可增强动机。学生因操作失误产生抵触，需引导其关注可控的训练方法、注意力等因素（B正确）。A强化外部威胁易引发焦虑，C否定性评价损伤自尊，D过度规避问题均不利于动机维持。4.绵阳飞行职业学院拟与某通用航空公司共建“无人机维修实训基地”，合作协议中需明确的核心内容不包括：A.企业技术骨干参与教学的课时比例B.学生实训期间的安全责任划分C.基地设备更新的资金分担机制D.企业年度利润的分配比例答案：D详解：校企合作协议应聚焦人才培养、资源共享、责任义务等，利润分配（D）属于企业经营范畴，非职业院校与企业共建实训基地的核心内容。其他选项均涉及教学实施、安全保障、资源投入，需明确约定。5.下列关于航空安全法规的表述，正确的是：A.《民用航空法》规定，机长发现机组人员不适岗时，无权调整其岗位B.《一般运行和飞行规则》要求，飞行前检查需由机长独立完成C.《民用航空安全信息管理规定》要求，严重事故征候需在48小时内上报D.《大型飞机公共航空运输承运人运行合格审定规则》适用于10座以上飞机答案：D详解：D选项正确，该规则（CCAR-121部）适用于最大起飞重量超过5700千克或座位数超过9座的飞机。A错误，机长有权调整不适岗机组；B错误，飞行前检查由机组协同完成；C错误，严重事故征候需在24小时内上报。二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分）1.习近平总书记在2024年全国职业教育大会上强调“推动职业教育与产业需求同频共振”，下列措施符合这一要求的有：A.高职院校与企业联合开发“无人机装调维修”课程标准B.建立行业企业技术专家参与的专业建设指导委员会C.要求所有专业每3年必须调整一次人才培养方案D.鼓励教师定期到企业实践，更新教学案例库答案：ABD详解：同频共振需对接产业动态，A（课程开发）、B（专家参与）、D（教师实践）均直接促进教育链与产业链融合。C“所有专业每3年调整”过于绝对，应根据产业需求动态调整而非强制周期。2.下列属于教师职业道德“关爱学生”范畴的行为有：A.发现学生因家庭变故情绪异常，主动与其谈心并联系心理教师B.学生实训操作不规范时，耐心示范正确动作并讲解原理C.为提高班级成绩，要求成绩落后学生利用休息时间补课D.学生违规使用手机，当场没收并告知家长共同教育答案：AB详解：关爱学生要求尊重学生人格，保护安全，促进发展。A（心理关怀）、B（耐心指导）符合。C（强制补课）侵犯休息权，D（简单没收）未体现教育引导，均不符合。3.飞行运行中，机组需遵守“最低安全高度”规定。下列关于最低安全高度的说法，正确的有：A.在人口稠密区，距地面高度不得低于600米B.在开阔水面，距最高障碍物垂直距离不得小于150米C.仪表飞行时，需满足超障余度要求D.目视飞行时，可根据飞行员经验灵活调整答案：ABC详解：《一般运行和飞行规则》规定：人口稠密区不低于600米（A正确）；开阔地区距障碍物不小于150米（B正确）；仪表飞行需满足超障余度（C正确）；目视飞行也需遵守最低高度规定，不可随意调整（D错误）。4.某教师在“航空法规”课程中采用案例教学法，下列做法合理的有：A.选取近年真实航空事故案例，引导学生分析违规点B.要求学生分组讨论后，由教师直接给出标准答案C.鼓励学生结合法规条文，提出事故预防建议D.案例讨论时间占比超过课堂总时长的60%答案：ACD详解：案例教学应注重学生参与和思维训练。A（真实案例）、C（应用法规分析）、D（增加讨论）合理。B（直接给答案）限制学生思考，不符合案例教学目标。5.职业院校教师专业发展的途径包括：A.参加“双师型”教师培训项目B.主持或参与企业技术改造项目C.在核心期刊发表教育教学研究论文D.定期参加行业技能竞赛答案：ABCD详解：职业院校教师需兼具教学能力与实践能力，A（培训）、B（企业项目）、C（教研）、D（技能竞赛）均是专业发展的有效途径。三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.职业教育“双元制”模式的核心是学校与企业共同承担教学任务。（）答案：√详解：“双元制”起源于德国，学生在学校接受理论教育，在企业接受实践培训，校企共同制定培养方案，故正确。2.飞行签派员的主要职责是负责飞机客货舱装载平衡计算。（）答案：×详解：飞行签派员负责飞行计划制定、天气分析、运行监控等，装载平衡由配载员负责，故错误。3.学生在实训中违反安全规程导致设备损坏，应由学校承担全部赔偿责任。（）答案：×详解：根据《学生伤害事故处理办法》，学生因过错造成财产损失，需承担相应责任，学校未尽管理职责的承担部分责任，故错误。4.教师的教育教学权包括自主选用教材的权利。（）答案：√详解：《教师法》规定教师有权“根据教学计划、课程标准和学生的实际情况，自主组织教学”，选用教材属于教学组织范畴，故正确。5.航空发动机“热启动”是指发动机在未完全冷却时再次启动，易引发超温故障。（）答案：√详解：热启动时发动机内部温度较高，燃油不易完全燃烧，可能导致涡轮超温，故正确。四、简答题（共3题，每题10分，共30分）1.简述职业院校“课程思政”建设的实施路径。答案要点：（1）顶层设计：将思政元素融入专业人才培养方案，明确各课程思政目标。（2）内容挖掘：结合专业特点提炼思政元素（如航空专业的“安全责任”“工匠精神”）。（3）教学方法：采用案例教学、情境模拟等，将思政教育与专业知识有机融合。（4）评价改革：建立包含思政目标达成度的课程评价体系。（5）教师培训：提升教师思政教育能力，建设“课程思政”教学团队。2.飞行技术专业学生在模拟机训练中出现“注意力分配不足”问题，作为实训教师应如何指导？答案要点：（1）分析原因：观察学生操作过程，判断是基础技能不熟练（如仪表认读）还是认知策略缺失（如任务优先级排序）。（2）分层指导：对技能不足者加强单项训练（如限时仪表认读）；对策略缺失者示范“扫视-记忆-操作”流程，讲解“关键参数优先监控”原则。（3）模拟强化：设置多任务情境（如同时调整航向、高度和发动机功率），引导学生逐步提升分配能力。（4）反馈总结：记录训练数据（如错误发生频率），与学生共同分析改进点，制定个性化训练计划。3.简述《民用航空安全管理规定》中“安全隐患排查治理”的主要要求。答案要点：（1）主体责任：航空运营人、维修单位等需建立隐患排查制度，明确责任部门和人员。（2）排查范围：涵盖人员、设备、环境、管理等全要素，包括日常运行、维修维护、培训教育等环节。（3）治理流程：对排查出的隐患分级（一般/重大），制定整改措施、责任人和期限，重大隐患需上报监管部门。（4）跟踪验证：整改完成后需验证效果，确保隐患消除；未整改的需采取临时控制措施。（5）记录归档：保存排查、治理、验证的全过程记录，保存期限不少于3年。五、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）案例1：某飞行职业学院与某航司合作开展“订单班”培养，约定航司提供实训设备并派工程师授课，学生毕业后经考核进入航司工作。但实施半年后，航司因业务调整减少了工程师授课频次，实训设备也因维护成本高未按约定更新，部分学生因看不到就业保障产生厌学情绪。问题：如果你是学院负责校企合作的管理人员，应如何处理这一问题？答案要点：（1）沟通协商：立即与航司对接人召开联席会议，了解业务调整具体情况，明确其违约行为（未履行设备更新、授课频次义务）。（2）责任认定：依据合作协议条款，指出航司需承担的违约责任，同时表达理解企业困难，提出调整方案（如延长合作期限、降低当期设备更新标准但承诺后续补足）。（3）学生安抚：召开订单班班会，说明问题进展，展示学院与航司协商的书面记录，承诺“就业保障”条款仍有效；增加校内实训课时，邀请其他合作企业工程师代课，确保教学质量。（4）协议修订：与航司重新签订补充协议，明确调整后的权利义务（如航司按新频次授课需提供授课质量证明，设备更新分阶段完成），加入违约赔偿条款（如因航司原因导致学生未就业，需支付违约金）。（5）长期改进：建立校企合作动态监测机制，每季度核查合作方履约情况，提前预警风险；拓展备用合作企业，降低单一合作方变动影响。案例2：某日，飞行技术专业学生张某在机场实训时，擅自脱离小组去拍摄飞机起降，被机场安保人员制止并通报学院。张某辩称“只是拍几张照片，没有影响安全”，且认为“实训管理太严格，限制自由”。问题：作为辅导员，你将如何处理此事？答案要点：（1）调查核实：与安保人员、同组学生确认事件经过，查看机场监控，确认张某确有擅自离队行为。（2）安全教育：向张某讲解《民用机场管理条例》中“未经批准进入控制区”的处罚规定（可处2000元以下罚款），结合近年“无人机黑飞”“违规进入跑道”等引发的安全事故案例，说明其行为的潜在风险（如干扰运