2025年军队文职人员招聘(管理学)考试题库及答案

2025年军队文职人员招聘(管理学)考试题库及答案一、单项选择题（每题1分，共20题）1.管理的核心职能是（）。A.计划B.组织C.领导D.决策答案：D（西蒙提出“管理就是决策”，决策贯穿管理全过程，是核心职能）2.科学管理理论的创始人弗雷德里克·泰勒的代表作是（）。A.《工业管理与一般管理》B.《科学管理原理》C.《经理人员的职能》D.《组织与管理》答案：B（泰勒的核心著作是《科学管理原理》，提出标准化、工作定额等理论）3.霍桑实验的主要结论是（）。A.提高工资能显著提升生产效率B.物理环境是影响效率的关键因素C.工人的社会和心理需求影响生产效率D.标准化操作是效率提升的核心答案：C（霍桑实验发现人际关系、团队归属等社会心理因素对生产率影响更大）4.某单位为应对突发任务，临时调整部门职责并授权基层负责人直接决策，这种组织结构属于（）。A.直线制B.职能制C.矩阵制D.事业部制答案：C（矩阵制打破传统层级，灵活调配资源应对临时任务）5.根据赫茨伯格的双因素理论，下列属于激励因素的是（）。A.工作环境B.工资水平C.晋升机会D.公司政策答案：C（激励因素与工作本身相关，如成就、认可、晋升；保健因素与环境相关）6.决策过程中，“拟定多个备选方案并评估其可行性”属于（）阶段。A.识别问题B.确定目标C.方案设计D.方案选择答案：C（决策流程包括：识别问题→确定目标→设计方案→选择方案→执行反馈）7.某连队采用“班长-组长-士兵”三级管理，命令从连长→排长→班长→组长→士兵逐级传递，这种沟通方式属于（）。A.横向沟通B.上行沟通C.下行沟通D.非正式沟通答案：C（下行沟通是上级向下级传递信息的纵向沟通）8.控制过程的第一步是（）。A.衡量实际绩效B.确定控制标准C.分析偏差原因D.采取纠正措施答案：B（控制流程：制定标准→衡量绩效→比较分析→纠正偏差）9.下列不属于非正式组织特点的是（）。A.自发形成B.以共同兴趣为纽带C.有明确的规章制度D.成员间关系灵活答案：C（非正式组织无正式规章制度，靠情感、兴趣维系）10.某部门因职责交叉导致“多头指挥”，最可能的原因是（）。A.管理幅度过大B.部门划分不合理C.权责不清晰D.领导能力不足答案：C（权责不清易导致多头指挥或无人负责）11.根据马斯洛需求层次理论，士兵完成高难度训练后希望获得表彰，属于（）需求。A.生理B.安全C.社交D.尊重答案：D（尊重需求包括认可、地位、荣誉等）12.下列属于程序化决策的是（）。A.制定年度训练计划B.处理突发群体事件C.采购日常办公用品D.调整编制体制答案：C（程序化决策是重复出现、有固定程序的常规决策）13.领导方格理论中，“9.1型”领导方式的特点是（）。A.既关心人又关心生产B.重点关心人C.重点关心生产D.既不关心人也不关心生产答案：C（9.1型是任务型领导，高度关注任务完成，忽视员工需求）14.某单位通过定期召开民主生活会收集基层意见，这种控制方式属于（）。A.前馈控制B.同期控制C.反馈控制D.间接控制答案：C（反馈控制是事后分析结果，民主生活会属于事后收集反馈）15.组织文化的核心层次是（）。A.物质文化B.制度文化C.精神文化D.行为文化答案：C（精神文化是价值观、信念等，是组织文化的核心）16.下列属于领导艺术的是（）。A.严格执行考勤制度B.根据下属特点分配任务C.按预算审批经费D.定期检查训练进度答案：B（领导艺术强调灵活性和针对性，因人而异分配任务体现艺术性）17.某连队为提升协同作战能力，开展跨部门联合演练，这体现了管理的（）职能。A.计划B.组织C.领导D.控制答案：B（组织职能包括整合资源、协调关系，联合演练是组织协调的体现）18.权变理论认为，领导有效性取决于（）。A.领导者特质B.被领导者特点C.领导环境D.以上都是答案：D（权变理论强调领导效果由领导者、被领导者、环境三者互动决定）19.下列不属于预算控制方法的是（）。A.零基预算B.滚动预算C.弹性预算D.平衡计分卡答案：D（平衡计分卡是战略绩效工具，不属于传统预算控制）20.军队管理的根本原则是（）。A.以人为本B.依法治军C.效率优先D.灵活应变答案：B（军队管理必须以法规为依据，依法治军是根本原则）二、多项选择题（每题2分，共10题）1.管理的二重性包括（）。A.自然属性B.社会属性C.科学性D.艺术性答案：AB（管理既有与生产力相关的自然属性，又有与生产关系相关的社会属性）2.下列属于法约尔管理十四项原则的有（）。A.分工B.统一指挥C.权责对等D.例外原则答案：ABC（例外原则是泰勒提出的，法约尔的原则包括分工、统一指挥、权责对等）3.领导权力的来源包括（）。A.法定权B.奖赏权C.专家权D.参照权答案：ABCD（领导权力分为职位权力：法定权、奖赏权、强制权；个人权力：专家权、参照权）4.影响管理幅度的因素有（）。A.管理者能力B.下属成熟度C.工作标准化程度D.组织信息化水平答案：ABCD（管理幅度受管理者能力、下属素质、工作复杂度、信息沟通效率等影响）5.目标管理的特点包括（）。A.目标自上而下分解B.员工参与目标制定C.强调自我控制D.注重结果评估答案：BCD（目标管理强调上下协商制定目标，员工参与、自我控制、结果导向）6.非正式组织的积极作用有（）。A.增强成员归属感B.促进信息沟通C.抵制变革D.维护成员利益答案：ABD（非正式组织可增强凝聚力、促进沟通，但可能抵制变革是消极作用）7.控制的基本类型包括（）。A.前馈控制B.同期控制C.反馈控制D.间接控制答案：ABC（按控制时机分为前馈、同期、反馈控制；间接控制是按主体分类）8.激励理论中的过程型理论包括（）。A.期望理论B.公平理论C.双因素理论D.强化理论答案：AB（过程型理论研究激励过程，包括期望理论、公平理论；双因素是内容型，强化是行为改造型）9.组织结构设计的原则有（）。A.目标导向B.权责一致C.精简高效D.稳定性与适应性结合答案：ABCD（组织结构设计需围绕目标，权责对等，精简高效，兼顾稳定与灵活）10.军队管理的特殊性体现在（）。A.高度的集中统一性B.严格的纪律性C.鲜明的战斗性D.广泛的群众性答案：ABC（军队管理强调集中统一、纪律严明、服务战斗力，群众性非特殊性）三、简答题（每题5分，共5题）1.简述泰勒科学管理理论的主要内容。答案：（1）工作定额：通过时间和动作研究制定合理工作量；（2）标准化：操作方法、工具、环境标准化；（3）能力与工作匹配：根据工人能力分配合适岗位；（4）差别计件工资制：按效率支付报酬；（5）计划与执行分离：管理者负责计划，工人负责执行；（6）职能工长制：专业分工管理；（7）劳资合作：共同提高效率增加利润。2.马斯洛需求层次理论将人类需求分为哪几个层次？答案：（1）生理需求：食物、水、睡眠等基本生存需求；（2）安全需求：人身安全、职业保障等；（3）社交需求：友谊、归属、爱情等；（4）尊重需求：认可、地位、自尊等；（5）自我实现需求：个人潜能充分发挥、理想实现。3.简述非正式组织的影响及管理对策。答案：影响：积极方面包括增强成员归属感、促进信息沟通、维护成员利益；消极方面可能抵制变革、传播谣言、引发小团体冲突。管理对策：（1）正视存在，避免强行取缔；（2）引导其目标与正式组织目标一致；（3）利用其核心人物传递正面信息；（4）加强正式沟通，减少非正式组织的负面作用。4.简述决策的基本程序。答案：（1）识别问题：明确现状与目标的差距；（2）确定目标：设定具体、可衡量的决策目标；（3）设计方案：拟定多个备选方案；（4）评估方案：分析各方案的可行性、风险及收益；（5）选择方案：根据决策标准选择最优或满意方案；（6）执行反馈：实施方案并跟踪效果，及时调整。5.军队管理中如何贯彻“以人为本”原则？答案：（1）尊重官兵主体地位，保障民主权利（如参与管理、提出建议）；（2）关注官兵需求，解决实际困难（如训练保障、生活福利）；（3）加强教育培养，提升官兵能力素质；（4）建立激励机制，激发官兵积极性和创造性；（5）营造和谐内部关系，增强凝聚力和战斗力。四、案例分析题（共20分）案例：某合成营三连近期训练效率下降，战士小王在月度考核中多项课目未达标。连长调查发现：（1）训练计划由营部统一制定，未考虑连队实际装备老旧问题；（2）班长老张习惯“一言堂”，战士有疑问不敢提出；（3）上周因紧急任务中断训练，未及时补课；（4）小王因家庭变故情绪低落，无人关注。问题：1.分析训练效率下降的管理原因。（10分）2.提出针对性改进措施。（10分）答案：1.管理原因分析：（1）计划职能缺陷：训练计划未结合连队实际（装备老旧），缺乏灵活性和针对性；（2）领导方式不当：班长老张采用专制型领导，压制下属参与，导致信息不畅；（3）控制职能缺失：紧急任务中断训练后未及时跟踪进度、采取补救措施（如补课）；（4）激励与关怀不足：未关注战士小王的情绪问题（家庭变故），缺乏情感激励和心理疏导。2.改进措施：（1）优化计划制定：连队向上级反馈装