2025-2026学年岭美版小学美术三年级第一学期期末模拟测试卷附参考答案

2025-2026学年岭美版小学美术三年级第一学期期末模拟测试卷附参考答案基础知识填空题（每空1.5分，共30分）本学期第2课《了解美术大家庭》中，我们知道美术不仅有绘画，还有________、________、________等多种类型，捏塑大熊猫属于________创作。色彩世界里，由三原色混合而成的颜色叫________，比如红色和黄色混合能得到________。第10课《喜庆的木版年画》常用________、________等鲜艳色彩，传递________的情感。设计班级文化墙的核心是________，要做到内容与主题相符，________协调，布局合理。画“各不相同的人”时，除了五官、发型，还可以通过________、________等细节区分人物特点。版画创作需要经过________、________、________等基本步骤，“版画珍珠映书香”一课让我们感受到了版画的独特魅力。《万年长青》《妙笔生花》都属于________绘画范畴，常用________作为主要工具。民间工艺具有________、________的特点，是劳动人民智慧的结晶。单项选择题（每题2分，共20分）下列材料中，不适合用于班级文化墙装饰的是（）A.彩纸B.废旧纸盒C.尖锐铁钉D.水彩颜料读诗赏画时，我们主要通过画面的哪些元素感受诗歌意境（）A.纸张大小B.色彩、构图、线条C.画框材质D.绘画工具关于捏塑大熊猫，下列说法错误的是（）A.可以用黏土塑造B.要抓住大熊猫黑白相间的外形特点C.只能做成平面的D.可以通过按压、揉搓调整形态木版年画与普通绘画的最大区别在于（）A.只能画动物B.需要经过印刷步骤C.只用黑色颜料D.必须画在宣纸上创作《校园活动伴成长》绘画时，适合表现热闹氛围的色彩是（）A.黑色、灰色B.蓝色、紫色C.红色、橙色D.棕色、褐色下列属于“象形会意传文脉——人”单元学习内容的是（）A.画水果B.制作木版年画C.画不同角色的人物D.捏塑植物版画创作中，用来刻画图案的工具是（）A.毛笔B.刻刀C.油画笔D.排笔《妙笔生花》一课主要学习的是（）A.花卉的捏塑方法B.线条的多样表现C.色彩的混合技巧D.版画的印刷步骤下列哪种做法体现了对民间工艺的传承（）A.觉得民间工艺老旧，丢弃不用B.学习民间剪纸、泥塑技巧C.用电脑代替手工制作D.认为民间工艺不如现代艺术品创作《果实累累》时，用来表现果实圆润感的线条是（）A.直线B.折线C.曲线D.虚线连线题（每题5分，共10分）将美术形式与对应的创作工具连起来绘画刻刀、印版版画黏土、剪刀手工画笔、颜料捏塑毛笔、宣纸将课文题目与对应的学习主题连起来《读诗赏画通情趣》传统美术传承《喜庆的木版年画》诗歌与绘画的关联《各不相同的人》校园文化创作《设计班级文化墙》人物造型表现分析论述题（第1题8分，第2题7分，共15分）结合《动起来的名画》一课所学，说说如何让静态的绘画作品“动”起来？请举例说明。民间工艺“质朴的民间工艺”有什么价值？我们在生活中可以如何发现和传承民间工艺？创意设计题（25分）题目：《我的民间工艺小创作》要求：选择一种民间工艺形式（如剪纸、泥塑、简易木版拓印等），设计一件小作品，用文字描述作品的主题、制作材料和步骤。作品主题积极向上，要体现本学期所学的美术造型、色彩等知识。步骤描述清晰，具有可操作性，语言简洁明了。参考答案基础知识填空题（每空1.5分，共30分）手工、版画、雕塑（答案不唯一）、手工三间色、橙色（答案合理即可）红色、黄色（答案合理即可）、喜庆吉祥明确主题、色彩动作、表情（答案不唯一）刻版、上墨、印刷（答案合理即可）笔墨（毛笔）、毛笔质朴、实用（答案不唯一）单项选择题（每题2分，共20分）1.C2.B3.C4.B5.C6.C7.B8.B9.B10.C连线题（每题5分，共10分）绘画——画笔、颜料；版画——刻刀、印版；手工——黏土、剪刀（答案合理即可）；捏塑——黏土、剪刀（答案合理即可）《读诗赏画通情趣》——诗歌与绘画的关联；《喜庆的木版年画》——传统美术传承；《各不相同的人》——人物造型表现；《设计班级文化墙》——校园文化创作分析论述题（共15分）（8分）方法：可以通过表现人物或物体的动态姿态（如奔跑的人物、飞翔的小鸟）、运用流畅的线条表现运动轨迹、合理安排构图让画面有延伸感等方式让作品“动”起来（答出2种及以上方法得4分）。举例：画奔跑的同学时，将人物的四肢画成舒展的动态，用曲线表现头发和衣角的飘动，背景用短线表现风的速度感，这样就能让画面呈现出“动”的效果（举例合理得4分）。（7分）价值：民间工艺具有实用价值（满足生活需求）、艺术价值（展现审美创意）和文化价值（传承民族文化和劳动智慧）（答出2点及以上得3分）。传承方式：生活中可以观察身边的民间工艺（如剪纸、糖画、泥塑），向长辈学习制作技巧，将民间工艺元素融入自己的美术创作，向同学介绍民间工艺知识等（答出2点及以上得4分，合理即可）。创意设计题（25分）评分标准：主题与选材（7分）：主题积极向上，民间工艺形式选择合理，符合三年级学生创作能力；材料与步骤（8分）：制作材料选择恰当，步骤描述清晰、完整，具有可操作性；美术知识运用（6分）：能体现本学期所学的造型、色彩等知识，如造型准确、色彩搭配合理；语言表达（4分）：语言简洁明了，逻辑清晰，无明显语病。示例答案：作品主题：《喜庆的剪纸窗花》制作材料：红色彩纸、安全剪刀、铅笔制作步骤：1.把红色彩纸对折两次，折成正方形的四分之一大小；2.用铅笔在折好的纸上画出简单的对