人教版高中语文《项羽之死 (5)》课件

《项羽之死》司马迁林妙雪1、请用四字词组概括本文故事情节。2、找出体现项羽形象的句子并分析概括项羽形象特征。3、司马迁对项羽有哪些复杂的情感？自学完成以下问题：1、①霸王别姬②东城快战③乌江自刎2、①多情善感末路英雄②骁勇善战狂傲自负③知耻重义视死如归3、赞叹与遗憾小组合作探究：1、为什么在乌江亭长愿意渡项羽过江之时，项羽却选择了乌江自刎？2、司马迁为什么要浓墨重彩地描绘项羽之死？3、试着从《鸿门宴》和《项羽之死》的人物塑造来分析概括《史记》中人物形象塑造的方法。生死价值观1、生当作人杰，死亦为鬼雄；3、其死是对尊严的捍卫；4、卷土重来未可知；2、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛英雄相惜1、李陵事件；2、英雄相惜，都备受争议；3、都拥有顽强不屈的品质；司马迁认为项羽的死不是结束，而是自尊不屈的永生；司马迁的生不是苟活，而是自我价值的再创造。《报任安书》假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？而世又不与能死节者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。何也？素所自树立使然。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？虽累百世，垢弥甚耳！是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所如往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。——《报任安书》假如我伏法被杀，那好像是九牛的身上失掉一根毛，同蝼蚁又有什么区别？世人又不会拿我之死与能殉节的人相比，只会认为我是智尽无能、罪大恶极，不能免于死刑，而终于走向死路罢了！为什么会这样呢？这是我向来所从事的职业以及地位，使人们会这样地看待自己。人本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死的却比鸿毛还轻，这是因为他们用死追求的目的不同啊！我因为多嘴说了几句话而遭遇这场大祸，更被乡里之人、朋友羞辱和嘲笑，污辱了祖宗，又有什么颜面再到父母的坟墓上去祭扫呢？即使是到百代之后，这污垢和耻辱会更加深重啊！因此在肺腑中肠子里每日多次回转，在家中心神不定，好像失去了什么东西一样；出门则不知道往哪儿走。每当想到这件耻辱的事，冷汗没有不从脊背上冒出来而沾湿衣襟的。《题乌江亭》杜牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东弟子多才俊，卷土重来未可知。《乌江》胡曾争帝图王势已倾，八千兵散楚歌声。乌江不是无船渡，耻向东吴再起兵。《乌江亭》王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。《咏项羽》李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。《人民解放军占领南京》毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过长江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。帝置酒洛阳南宫，上曰：“列侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情：我所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也。