标准解读

《GB/T 46847-2025 教育服务 数字技能培训通用要求》是针对数字技能培训领域制定的一项国家标准。该标准旨在规范数字技能培训过程中的基本要素和服务质量,确保培训能够满足个人和社会对于数字化技能的需求。它适用于各类提供数字技能培训服务的机构和个人。

标准内容涵盖了数字技能培训的设计、实施、评估等各个环节,并对培训机构资质、培训课程设置、师资力量配备等方面提出了具体要求。比如,在课程设计上强调应结合实际应用场景,注重培养学员解决实际问题的能力;在教学方法上提倡采用线上线下相结合的方式,利用现代信息技术手段提高教学效率和效果;同时,还特别关注了对不同学习者群体(如青少年、成人再教育等)的个性化需求考虑,以及通过考核与认证机制来保证培训成果的有效性和可追溯性。


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....

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  • 即将实施
  • 暂未开始实施
  • 2025-12-02 颁布
  • 2026-04-01 实施
©正版授权
GB/T 46847-2025教育服务数字技能培训通用要求_第1页
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文档简介

ICS03080

CCSA.12

中华人民共和国国家标准

GB/T46847—2025

教育服务数字技能培训通用要求

Educationservices—Generalrequirementsfordigitalskilltraining

2025-12-02发布2026-04-01实施

国家市场监督管理总局发布

国家标准化管理委员会

GB/T46847—2025

目次

前言

…………………………Ⅲ

范围

1………………………1

规范性引用文件

2…………………………1

术语和定义

3………………1

组织要求

4…………………2

基本要求

4.1……………2

设施设备

4.2……………2

信息化平台

4.3…………………………2

服务人员

4.4……………3

培训课程

5…………………3

课程目标

5.1……………3

课程设置

5.2……………4

课程实施方式

5.3………………………4

培训流程

6…………………5

咨询接待

6.1……………5

培训确认

6.2……………5

培训计划实施

6.3………………………5

培训测评

6.4……………5

服务评价与改进

7…………………………5

服务评价

7.1……………5

服务改进

7.2……………5

参考文献

………………………6

GB/T46847—2025

前言

本文件按照标准化工作导则第部分标准化文件的结构和起草规则的规定

GB/T1.1—2020《1:》

起草

请注意本文件的某些内容可能涉及专利本文件的发布机构不承担识别专利的责任

。。

本文件由全国教育服务标准化技术委员会提出并归口

(SAC/TC443)。

本文件起草单位中国标准化研究院深圳十方融海科技有限公司中国科学院科技战略咨询研究

:、、

院中国农业科学院农业信息研究所深圳市消费宝网络科技有限公司北京劳动保障职业学院深圳职

、、、、

业技术大学北京市海淀区教师进修学校科技导报社北京市科学技术研究院浙江大学北京理工大

、、、、、

学深圳大有文化科技有限公司深圳市微课科技有限公司

、、。

本文件主要起草人靳宗振陈劢黄冠杨楠侯非郑娟尔王福山黄子葳宋雨何润智付强

:、、、、、、、、、、、

曾毅董伟光刘志远张秋洁向宁王淑辉张越程永红王琦李紫鹏王微陈鹏王娜娜陈萌

、、、、、、、、、、、、、、

杜健张雨辰黄玮许琦王越

、、、、。

GB/T46847—2025

教育服务数字技能培训通用要求

1范围

本文件规定了数字技能培训服务的组织培训课程培训流程服务评价与改进的要求

、、、。

本文件适用于提供数字技能培训的服务和管理提供机构内部数字技能培训的组织参照使用

。。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款其中注日期的引用文

。,

件仅该日期对应的版本适用于本文件不注日期的引用文件其最新版本包括所有的修改单适用于

,;,()

本文件

信息技术学习教育和培训学习对象元数据

GB/T21365、

网络远程教育平台总体要求

GB/T21644

成人教育培训服务术语

GB/T28913

非正规教育服务通则

GB/T37709—2019

远程教育服务规范

GB/T39050

建筑设计防火规范

GB50016

3术语和定义

和界定的以及下列术语和定义适用于本文件

GB/T21365、GB/T28913GB/T39050。

31

.

数字技能digitalskills

学习者综合应用数字技术的能力

注包括信息与数据素养沟通与协作技能数字内容创造技能数字安全技能数字技术解决问题技能等

:、、、、。

32

.

数字生活类培训trainingrelatedtodigitallife

面向智能家居数字支付智慧出行医疗健康等数字生活应用场景提高学习者数字技术和设备使

、、、,

用数字公共服务参与等方面技能和认知水平的活动

、。

注包括数字获取能力数字表达能力数字交流能力数字消费能力数字安全能力等

:、、、、。

33

.

数字工作类培训t

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