人教版高中语文《春江花月夜 (4)》课件_第1页
人教版高中语文《春江花月夜 (4)》课件_第2页
人教版高中语文《春江花月夜 (4)》课件_第3页
人教版高中语文《春江花月夜 (4)》课件_第4页
人教版高中语文《春江花月夜 (4)》课件_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

春江花月夜张若虚人教版高中语文林妙雪学习目标：1、置身诗境，走入诗歌营造的意境，缘景明情，体味作者的思想感情。2、有感情地诵读全诗。一、导入新课，揭示课题。《春江花月夜》原为乐府旧题,相传由陈后主创制,属宫体诗。二、授之以渔，学法指导。1、置身诗境，缘景明情。2、朗读法：音读——意读——情读——美读三、初读诗歌，整体感知。1、注意下面字词的读音：滟滟甸霰汀纤尘皎皎青枫浦扁舟子徘徊捣衣砧碣石潇湘yàndiànxiàntīngxiānjiǎopǔpiānzhēnpái

huáijiéxiāoxiāng三、初读诗歌，整体感知。2、音读诗歌，读准字音，把握节奏。雪珠三、初读诗歌，整体感知。

3、自读诗歌，结合课下注释疏通诗意；用简洁的语言概括全诗主要描绘了几幅画面。四、精读诗歌，置身诗境，缘景明情。1、情读诗歌，描绘画面。四、精读诗歌，置身诗境，缘景明情。2、再读诗歌，感受意境。（1）这段景物描写中营造了怎样的意境？我们能否用四字短语概括画面的意境特点？（2）诗中融入了作者怎样的情感？四、精读诗歌，置身诗境，缘景明情。3、作者写景运用了哪些表达技巧？四、精读诗歌，置身诗境，缘景明情。4、美读诗歌、展开联想、再现诗境。五、课堂小结

张若虚将春、江、花、月、夜这五种美好的事物交织、融汇在一起，描绘了一幅空明澄澈、静谧清丽的画面。徜徉在这空灵而朦胧的月色下，感受着浓郁的画意诗情，怎不令人沉醉、遐思？六、布置作业。1、请同学们回家配乐朗诵诗歌，再次感受诗歌的画意诗情，品味诗中的哲理与情思。

2、选做题（二选一）：（1）请以月为对象写一首小诗或300字左右

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论