人教版高中语文《春江花月夜 (10)》课件

1．置身诗境，即欣赏诗歌时，通过反复诵读，置身诗境，借助联想和想象，将作者所描绘的意象和画面一一再现到自己的脑海中，使整个心灵沉浸在一个想象的世界之中，得到审美享受。2．缘景明情，即在具体阅读某一篇作品时，我们还要根据作品中意象自身的特点、组合方式，以及情景之间的关系，采取相应的欣赏方法，体会独特的意境。02《同步导练》通泉驿南去通泉县十五里山水作唐·杜甫溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蚋ruì在，人远凫fú鸭乱。登顿生曾céng阴，欹qi倾出高岸。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。伤时愧孔父，去国同王粲càn。我生苦飘零，所历有嗟叹。[注]①此诗作于公元762年通泉县在今四川境内。②孔父即孔子。③王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A.“溪行衣自湿”一句侧面描写路上雾气之浓重，“亭午气始散”表明雾气持续时间很长，直到正午才散。B.诗人冬季出行，蚊蚋在飞舞，岸边的野鸭被诗人的到来惊扰，乱入河中。一路行来，层云密布，山路崎岖。C.在观览通泉山水的途中，随着时间的推移和空间的转换，诗人所见景色呈现不同面貌，情感也产生了变化。D.诗人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，运用“登顿”“绮丽”等词使诗歌音韵铿锵，全诗体现了“沉郁顿挫”的风格。（2）“山色远寂寞，江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面？（3）请指出全诗表达了诗人哪些情感。【2019年高考天津卷】√人已经走远，野鸭才乱入河中，写出环境的幽僻。故选B。【注释】此诗作于公元762年，杜甫漂泊西南天地间，诗歌创作进入第四个阶段。自乾元二年(759年)夏天，杜甫开启了漂泊西南的人生后半程。年岁渐老，事业不成，忧心国事，家累繁多，展现在他面前的是不确定的未来。在蜀中，他遇到了一片叫“沈家坑”的佳山水，怀抱通泉驿，远接通泉县城，杜甫于此散心解闷，吟诗感怀。南去：南，向南；去，距离。亭午：正午，中午。登顿：上下，行止。5~8句语序倒置。正常语序：曾阴/生，高岸/出，驿楼/侧/柳/衰，县郭/畔/烟/轻。曾céng阴：层阴，层云，重迭的阴云，曾通“层”。滋漫：滋生蔓延。愧孔父：愧对儒家教义，不能建功立业。孔父，即孔子。王粲：东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。【译文】诗人缘溪而上，雾气蒸腾，衣裳沾雾而自湿，一直到中午时分，雾气才散尽蜀中冬暖，还有蚊虫；野凫少见行人，人离去才有知觉，嘎嘎鸣叫，惊慌纷乱。一路上下，层云频涌，崖岸斜出，高险峭拔。放眼望去，脚下，通泉驿驿楼近旁的柳树已经叶落衰枯；不远处，通泉县城郭在目，几缕轻烟，袅袅弥漫。展目力，尽眺河水汤汤，多么绮丽壮观。暮色里山色远遁多有寂寞，晚照下水光滋漫愈发苍茫。我感伤时局动荡，无能为力，愧对圣人教诲；我远离京城，避乱蜀川，如同王粲一般。（另译：突然就想到了孔子，想到了“吾道穷矣”的一声浩叹，忧时伤己，惭愧良多。突然就想到了王粲，王粲“复弃中国去，远身适荆蛮”，我远离京城，漂泊西南。）我这一生苦于漂泊，坎坷经历让人嗟叹。（2）“山色远寂寞，江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面？请指出全诗表达了诗人哪些情感。（2分）参考答案：

描绘了一幅山色苍茫，空旷远寂，夕照增辉，江水满溢的寥廓壮美的画面。（3）请指出全诗表达了诗人哪些情感。（4分）表达了诗人观览通泉山水的愉悦，生不逢时的苦闷，飘零他乡的哀痛，对国家命运的忧虑。(2018年高考·天津卷)阅读下面这首诗，完成(1)－(3)。癸卯岁始春怀古田舍二首(其二)[东晋]陶渊明先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功，即事多所欣。耕种有时息，行者无问津【注】。日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。【注】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是()A．诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定。B．诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。C．“虽未量岁功，即事多所欣”，意思是说不必斤斤计较收成如何，愉悦就在耕耘的过程中。D．这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。(2)“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________(3)“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情感？答：______________________________________________________________________________________________________________________________√平旷的田野上，从远处吹来的微风，轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机的田园风景图。诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。济世与归隐相矛盾的复杂情感。春

江

花

月

夜

张若虚同步导练

【学习目标】

1.

流畅诵读，感悟诗歌。

2.

了解本诗感情表达的层次结构，体会画面美、情感美、哲理美的融合。

3.

分析古典诗歌中的特定意象。张若虚（约647年—约730年），扬州（今江苏扬州）人，初唐诗人。以《春江花月夜》知名，与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四士”。他的诗仅存二首，收录于《全唐诗》中，其中《春江花月夜》是一篇脍炙人口的名作。它沿用陈隋乐府旧题，抒写真挚动人的离情别绪及富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律宛转悠扬，洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人以澄澈空明、清丽自然的感觉，被誉为“孤篇盖全唐”。

《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”

、“春风第一花”

、“孤篇横绝，竟为大家”。

被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰的顶峰”。【古今评说】返回（一）通读全文

寻找诗魂“春”、“江”、“花”、“月”、“夜”五景，你觉得哪一景在本诗中显得尤为重要？为什么？赏析与探讨第一部分：月下之景春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。１、开头八句写了什么意象？有何作用？①依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色。②渲染出幽美恬静意境③抒发诗人对世间美好景物的赞美。④为下文写人间离愁别恨作铺垫。提示：意象有哪些渲染......氛围抒发诗人什么情感为下文写......作铺垫第二部分：月下之理江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

一、面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？从描写景色转向观照人生，人生短暂、宇宙无穷的惆怅——哲理美第三部分：月下之情白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。胜:

能承担，能承受。扁舟子：飘泊江湖的游子。（1）思妇怀远可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。1、赏析“徘徊”一词的表达作用（1）拟人手法，写出月游移不定的动态（2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。（3）与后文的“卷不去”、“拂还来”相呼应，写出月亮的不忍之心。“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法？请作简要分析。鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。用典——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。思妇怀远，相思无着落（2）游子思归昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。本段文字如何表达游子思归的感情？（1）在梦中也想归家，心理描写。(虚实相生的手法)（2）对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。（3）以

“无限路”表达其有家却难归的无奈。（4）

“落月”、“海雾”等烘托无限的思念。春江花月夜月下之景（1——8句）月色无垠月色纯净画意美丽月下之思（9——16）人生无尽宇宙永恒人生哲理月下之情（17——36）思妇怀远游子思归人间情怀回顾全诗结构主题内容

这是一首写景抒情诗。诗人描绘了春江花月之夜清幽静谧的自然景色，融情于景，诗情、画意、哲理融为一体，语言清新，意境深邃而优美，抒发诗人对宇宙无穷、人生短促的思索，对人间游子思妇真情的叹惋。1.诗歌中的“人生代代无穷已，江月年年望相似”与刘希夷的名句“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”内涵有什么区别？(思想情感比较赏析)2.“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”这句诗中的“卷”和“拂”两个动词为什么用得好？（语言赏析）3.有人说这是一首哲理诗，有人说这又是一首离情诗，你同意那种说法？请结合具体诗句分析。（思想情感赏析）1.张若虚的“人生代代无穷已，江月年年望相似”与刘希夷的名句“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”内涵有什么区别？张若虚认为为个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是

的，因此“代代无穷已”的人生和“年年只相似”的明月得以

。张若虚从大自然的美景中感受到的一种

。虽有对人生短暂的感伤，但并不颓废与绝望，表现了诗人对生活的。刘希夷认为风物依旧而人生易老的感慨，

之情浓厚。绵延久长共存欣慰追求和热爱。无奈、伤感2.“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”这句诗中的“卷”和“拂”两个动词为什么用得好？（意思）思妇想赶走这恼人的月色，（分析翻译）柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上。思妇触景生情，更加思念。月色“卷不去”“拂还来”，真诚地依恋着她。（烘托）思妇内心的惆怅和迷惘。3.有人说这是一首哲理诗，有人说这又是一首离情诗，你同意那种说法？请结合具体诗句分析。“哲理说”：从“江畔何人初见月”到“但见长江送流水”，正是诗人对月的苦苦思索，年年岁岁，月是终古不变，而对月之人却代代更替，宇宙无限。人生有限，“不知江月待何人，但见长江送