2026年高考全国II卷语文作文题库完整参考答案

2026年高考全国II卷语文作文题库完整参考答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

题目内容：阅读下面的文字，完成1~3题。

《人工智能伦理：技术发展与伦理边界》

人工智能技术的迅猛发展为社会带来了前所未有的变革，但也引发了深刻的伦理争议。文章指出，人工智能在医疗、教育等领域展现出巨大的潜力，其应用正在改变人类的生活方式。然而，随着算法的复杂性和数据的广泛渗透，人工智能的“黑箱”特征也引发了公众对其决策透明度的质疑。此外，人工智能可能在隐私保护、就业替代、算法歧视等方面产生负面影响。文章认为，构建人工智能伦理框架应兼顾技术创新与伦理约束，实现技术与道德的平衡。下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.文章认为人工智能在多个领域具有巨大应用潜力。

B.人工智能的“黑箱”特征是其引发伦理争议的重要原因之一。

C.文章强调人工智能的负面影响需要高度重视。

D.文章的核心观点是应完全限制人工智能技术的发展以避免伦理风险。答案：D

解析：文章并未主张完全限制人工智能技术，而是强调应在技术创新与伦理约束之间实现平衡，因此D项曲解了作者的观点。文章中提到“算法歧视”现象，下列说法最能体现这一现象的是（3分）

A.人工智能在医疗诊断中的误诊率高于人类医生。

B.某些智能推荐系统对特定群体存在偏见。

C.自动驾驶技术在复杂路况中表现不稳定。

D.人工智能在某些场景下无法替代人类判断。答案：B

解析：算法歧视指人工智能系统因数据偏差或设计缺陷而对某些群体产生不公平对待，B项符合这一定义。作者认为构建人工智能伦理框架应关注哪些方面？请简要概括。（3分）答案：应关注技术创新与伦理约束的平衡，以及隐私保护、就业替代、算法歧视等问题。

解析：原文指出伦理框架应兼顾技术与道德平衡，并具体提到隐私保护、就业替代、算法歧视等方面。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

题目内容：阅读下面的文字，完成4~6题。

《听风》

我坐在老屋的门槛上，听风。风从瓦缝间钻进来，带着泥土与树叶的清香。那是夏天的风，从树林里吹来，卷着蝉鸣与蒲扇的声，像是老人絮絮的诉说。我把耳朵贴近地面，风便从地底涌上来，带着夏日的躁动和生机。它穿过竹林，掠过湖面，吹过人们忙碌的背影，最后停在老屋的屋檐下，轻轻吹动我的衣襟。那种感觉，仿佛整个世界都在风里呼吸。下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.文中“听风”的描写富有画面感和诗意。

B.作者通过描写风的各种状态，表达了对自然的热爱。

C.文中“风从瓦缝间钻进来”运用拟人手法，生动形象。

D.文章语言华丽辞藻堆砌，缺乏情感的真实表达。答案：D

解析：原文语言朴实自然，通过细腻描写表达情感，而非华丽辞藻堆砌，D项错误。“风从地底涌上来”一句中，“涌”字有何表达效果？（4分）答案：“涌”字表现出风从地底升起时的动感与力量，增强了画面的生动性与情感的表达。

解析：该字突出风的流动感，与前文“钻”形成呼应，体现风的不可阻挡与生命力。请结合全文，分析“听风”这一行为的象征意义。（4分）答案：“听风”象征着人与自然的沟通与和谐，是一种心灵的宁静与对生活的感悟。

解析：文中通过对“听风”的细致描写，传达出一种与自然交融、感悟生活的深情。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

题目内容：阅读下面的文言文，完成7~10题。

《汉书·东方朔传》节选

东方朔，字曼倩，平原厌次人也。少时家贫，为人庸作。尝有客过，谓曰：“先生不为官，安能得食？”朔曰：“臣不事王侯，不立功名，虽富足，犹冻馁。”客笑而去。朔与公孙宏俱为郎，朔辞谢，愿为待诏。宏曰：“愿从君，岂有益乎？”朔曰：“愿从君，恐不聪敏。”当时谓之“曼倩之辞”。下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.少时家贫，为人庸作。庸：雇用

B.安能得食？安：怎么

C.虽富足，犹冻馁。犹：尚且

D.恐不聪敏。聪敏：聪明才智答案：C

解析：“犹”表示“还”，而非“尚且”，C项理解错误。下列对文段内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.东方朔年轻时家境贫寒，曾为人做佣工。

B.他拒绝做官，认为不事王侯就不能获得财富。

C.东方朔与公孙宏同为郎官，但有不同志趣。

D.文段体现出东方朔的机智与幽默。答案：B

解析：东方朔认为“虽富足，犹冻馁”强调的是精神上的不满足，而非物质上的不获得。将文中画线句子翻译成现代汉语。

“愿从君，恐不聪敏。”答案：我想跟随您，但恐怕自己不够聪明。

解析：此句表达的是东方朔对自身能力的谦虚与自知之明。请简要概括文中东方朔的性格特点。

答案：聪明机智、自信幽默、淡泊名利。

解析：文中通过东方朔的话语和行为，体现其机智、自信和不追求功名的态度。（二）古代诗歌阅读（9分）

题目内容：阅读下面这首唐诗，完成11~12题。

《行路难（其一）》李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.首联描绘了盛大的宴饮场景，反衬诗人内心的苦闷。

B.颔联表现了诗人面对理想与现实之间巨大落差的无奈。

C.颈联中的“冰塞川”“雪满山”象征道路阻塞与人生困境。

D.尾联用“梦日边”表达了诗人对实现理想的坚定信念。答案：D

解析：“梦日边”表达了诗人对实现理想虽有希望但依然迷茫的情感，非坚定信念。请分析本诗中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句的表达效果。

答案：这两句用比喻手法，生动形象地表现了诗人面前所遇的重重困难，具有强烈的画面感和象征意义。

解析：通过自然景象的描绘，来表达仕途艰难、理想难以实现的惆怅。（三）名篇名句默写（6分）

题目内容：补写出下列句子中的空缺部分。

1.至今思项羽，______。（李清照《夏日绝句》）

2.俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）

3.君子务本，______。本立而道生。（《论语·学而》）答案：1.不肯过江东2.3.其本乱而末治者也

解析：考查学生对古诗文名篇的背诵能力，需准确识记并默写。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

题目内容：下列各句中，加点成语使用正确的一项是（3分）

A.这个团队在项目中表现得无所不为，最终取得了成功。

B.他在处理问题时常常独断专行，忽视了集体的智慧。

C.这本书内容丰富，包罗万象，真是百闻不如一见。

D.这位演员的表演生动自然，恰到好处。答案：D

解析：“恰到好处”形容做事恰如其分，符合语境，而其他选项成语使用不当。题目内容：下列各句中，没有语病的一项是（3分）

A.因为全球经济形势不稳定，所以中国必须加快经济发展，以应对各种挑战。

B.考试结束后，工作人员将试卷分发给各个考生，并开始收卷。

C.他不仅会写诗，还擅长弹琴、绘画，真是个多才多艺的人。

D.同学们在学习中应该认真对待每一个问题，这样才能避免错误的发生。答案：C

解析：C项语义清晰，无语病；其他选项存在成分残缺或搭配不当的问题。题目内容：下列句子中，标点符号使用不当的一项是（3分）

A.他第一次见到大海，觉得“太美了，这真是我一生中见过的最美的景象。”

B.她喜欢读书，尤其喜欢读《红楼梦》《围城》《老人与海》等中外名著。

C.“我错了。”他说，“请原谅我。”

D.尽管他成绩不好，但态度认真，所以老师对他仍然抱有希望。答案：A

解析：A项中“太美了”后的逗号应改为引号内的句号。题目内容：下列各句，表达连贯的一项是（2分）

A.我们要继承和发扬中华民族优秀传统文化，是因为我们是中华儿女。

B.阅读可以开阔视野，我们不仅要多读书，还要读好书。

C.虽然天气冷，但大家热情高涨，纷纷投入到劳动中。

D.今天天气非常好，一天的活动我们安排得很紧凑。答案：B

解析：B项逻辑连贯，先讲阅读的意义，再提出具体做法，结构清晰。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

题目内容：补写下列句子中空缺的部分，使语意连贯，句式对称。

1.他不是天才，______。

2.风雨再大，______。

3.世间万物，______。答案：1.但却是勤勉者2.也挡不住我们前进的脚步3.皆有其独特的价值

解析：补写部分需符合语意、逻辑和对称的要求，注意句式结构与内容关联。四、写作（60分）题目内容：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

材料：科技的进步往往伴随着伦理的反思。古人云：“君子务本，本