2026年高考历史全国甲卷试卷题库及答案(新课标卷)

2026年高考历史全国甲卷试卷题库及答案(新课标卷)考试时间：90分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、中国从西周到秦汉时期，地方行政制度经历了从分封制到郡县制的转变，其根本原因是（）

A.统治者个人喜好

B.农业经济发展

C.强化中央集权

D.促进民族融合2、隋朝开创的科举制度在唐宋时期不断得到完善，其中科举制度的完善主要体现在（）

A.实行九品中正制

B.科举考试内容以诗歌为主

C.增设进士科和殿试制度

D.设立翰林院3、明朝设立内阁制度的主要目的是（）

A.替代宰相职能

B.加强君主专制

C.提高层级制度

D.改革中央机构4、明清时期，资本主义萌芽最显著的体现是（）

A.丝绸和瓷器出口增加

B.手工业生产方式的变化

C.城市商业的繁荣

D.地主阶级的壮大5、春秋战国时期，社会经济发展和技术进步促使思想活跃，这一时期称为（）

A.王国时代

B.铁器时代

C.百家争鸣

D.君主专制时期6、董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的主张，受到哪位皇帝的采纳？（）

A.汉高祖

B.汉文帝

C.汉景帝

D.汉武帝7、丝绸之路开通于哪个时期？（）

A.西汉时期

B.东汉时期

C.唐朝时期

D.宋朝时期8、下列哪项是洋务运动时期的代表性企业？（）

A.汉阳铁厂

B.中国银行

C.江南制造总局

D.鞍山钢铁公司9、辛亥革命后，中国建立的第一个民主共和国是（）

A.中华民国

B.中华苏维埃共和国

C.临时政府

D.中华人民共和国10、新文化运动的核心思想是（）

A.反对帝国主义

B.反对封建思想

C.倡导实业救国

D.推动政治变革11、1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，大会选举的中央局书记是（）

A.毛泽东

B.蔡和森

C.陈独秀

D.李大钊12、1937年7月7日，卢沟桥事变爆发，标志着哪一战争全面爆发？（）

A.抗日战争

B.解放战争

C.北伐战争

D.第二次世界大战13、1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立，其标志是（）

A.开国大典举行

B.南京解放

C.国民党政权覆灭

D.土地改革完成14、20世纪50年代，中国在经济建设上推行“一五”计划，其主要目标是（）

A.工业化建设

B.建立现代企业制度

C.改革开放

D.恢复农业经济15、文艺复兴在14至17世纪兴起于哪国？（）

A.英国

B.法国

C.意大利

D.西班牙16、新航路开辟后，欧洲殖民者开始进行大规模的殖民扩张，其中最早的探险家是（）

A.麦哲伦

B.哥伦布

C.迪亚士

D.达伽马17、1789年，法国爆发资产阶级革命，其标志性事件是（）

A.攻占巴士底狱

B.颁布《人权宣言》

C.处死路易十六

D.建立第一共和国18、19世纪中期，英国工业革命完成，其影响包括（）

A.欧洲封建制度瓦解

B.美国独立战争爆发

C.工厂制度的建立

D.太平天国运动兴起19、第一次世界大战爆发的时间是（）

A.1914年

B.1918年

C.1939年

D.1945年20、20世纪50年代，美国推行“冷战”政策，其根本目的是（）

A.防止共产主义扩张

B.加强与苏联的军事合作

C.推动世界多极化

D.提升国际影响力21、全球化加速发展始于（）

A.15世纪

B.18世纪

C.19世纪

D.20世纪22、下列哪一项是19世纪末1898年发生的历史事件？（）

A.戊戌变法

B.甲午战争

C.辛酉政变

D.南昌起义23、中国古代“诸子百家”中，主张“无为而治”的是（）

A.儒家

B.道家

C.墨家

D.法家24、欧洲启蒙运动的核心思想是（）

A.人文主义

B.理性主义

C.天主教思想

D.原始宗教信仰25、导致唐朝灭亡的根本原因是（）

A.藩镇割据

B.安史之乱

C.黄巢起义

D.黑死病流行二、非选择题（共4小题，计50分）26、（12分）材料解析题

材料一：“自秦汉以来，中央政府对地方官吏的管理逐步加强，而郡县制取代分封制，成为一种新的地方行政制度。”

材料二：“科举制度自隋唐设立，至明清完备，是中国古代选官制度的重要变革。”

请结合材料，回答：

（1）分封制与郡县制的主要区别是什么？（4分）

（2）科举制度的设立对古代中国社会产生了哪些影响？（8分）答案：

（1）分封制以血缘关系为基础，由天子分封诸侯，诸侯享有世袭特权；郡县制由中央垂直管理地方，官员由朝廷任免，无世袭特权。

（2）科举制度促进了社会流动，扩大了统治基础；推动了官僚体系的专业化；促进了文化教育的发展；奠定了中国文明传统中的选拔制度，影响深远。解析：

材料一提到郡县制取代分封制，体现地方行政制度的变化，考查时序思维和变迁思维。

材料二涉及科举制度的演变，考查学生对制度变革的理解与分析能力，注意因果关系和历史评价。27、（12分）历史阐释题

材料：19世纪末，康有为、梁启超发起戊戌变法，旨在挽救民族危亡，改变中国落后局面。

请结合所学知识，阐述戊戌变法的历史背景、主要内容及其历史意义。答案：

戊戌变法的历史背景：19世纪末，甲午战争后中国半殖民地化加深，面临民族危机；清政府腐败无能，改革呼声高涨。

主要内容：学习西方政治制度，设立京师大学堂，改革科举制度，发展实业，训练新式军队。

历史意义：是中国近代一次重要的思想启蒙运动，虽失败但推动了社会变革，促进了民族意识的觉醒，为后来的革命奠定了思想基础。解析：

此题考查学生历史背景、内容和意义的整合能力，强调因果思维和证据思维，要求全面而准确。28、（13分）比较研究题

比较洋务运动与戊戌变法，在目的、方法、结果及历史地位等方面的不同点。答案：

目的：洋务运动以“自强”“求富”为核心，旨在维护封建制度；戊戌变法则旨在挽救民族危机，变革政治制度。

方法：洋务运动以引进西方技术为主，发展近代工业；戊戌变法则提出政治制度改革，如君主立宪。

结果：洋务运动没有改变社会性质，最终失败；戊戌变法未触及根本制度，未成功。

历史地位：洋务运动是中国近代工业化的开端；戊戌变法是中国近代政治改革的起点，推动了思想启蒙。解析：

题目考查比较思维能力，引导学生从多个角度对比，分析两场运动的异同，注意历史评价的原则。29、（13分）综合论述题

结合“从分封到郡县”、“科举制度”与“从专制到民主”等知识点，论述中国古代政治制度对现代中国的影响。答案：

中国古代政治制度如郡县制、科举制度对现代中国影响深远。郡县制加强了中央集权，奠定了现代行政管理体系的基础；科举制度推动了人才选拔机制的发展，影响了现代高考制度的形