小学语文五年级下册期末测试试题

小学语文五年级下册期末测试试题一、积累与运用（35分）（一）字词乐园（12分）1.看拼音，写词语。（4分）（1）dùjì（妒忌）（2）xiánjiē（衔接）（3）pēitāi（胚胎）（4）fàngsì（放肆）2.选字组词，用“√”标出。（3分）（讥叽）笑（桅杆竿）（纽扭）扣3.补充词语并选择恰当的词语填空（5分）（摩）拳（擦）掌（肃）（然）起敬（哭）（笑）不得（1）听了老英雄的事迹，我们都肃然起敬，深受感动。（2）他的做法让人哭笑不得，既想笑又觉得无奈。（二）诗词文苑（10分）4.默写古诗《稚子弄冰》，并完成练习。（5分）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（1）这首诗的作者是宋代的杨万里，诗中表现稚子调皮可爱的诗句是“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”。5.结合课文内容，补充名句。（5分）（1）君子喻于义，小人喻于利。（《论语》）（2）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（翁卷《乡村四月》）（3）谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）（三）句式工坊（13分）6.按要求改写句子。（6分）（1）孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为转述句）孙膑对田忌说，他有办法让田忌取胜。（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）十万支箭，三天造不成。7.仿写句子，注意运用修辞手法。（4分）例：船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。仿写：树叶在风中轻轻摇曳，像蝴蝶在翩翩起舞。8.修改病句。（3分）（1）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（修改：删去“通过”或“使”，如“这次活动，使我明白了团结的重要性。”）二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（12分）（课文《草船借箭》片段）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船尾朝东，船头朝西，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”9.用“______”画出描写环境的句子，说说其作用。（4分）句子：这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。作用：环境描写为“草船借箭”的计策成功提供了条件，渲染了紧张又神秘的氛围。10.诸葛亮为什么让船“一字儿摆开”？（4分）答：“一字儿摆开”能增大受箭面积，让船两边都能接到箭，同时也便于统一行动，避免走散。11.从诸葛亮的言行中，你体会到他怎样的特点？（4分）答：从“笑着说”和对局势的判断，体会到诸葛亮胸有成竹、神机妙算、从容镇定的特点。（二）课外阅读（18分）《童年的馒头》如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家的路上，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。身旁的同学个个狼吞虎咽，三个馒头都已吃完。我看着手里的馒头，心里纠结：吃一个吧，我对妹妹说好了的；不吃吧，肚子饿得慌。……终于，我还是忍不住，先吃了自己的那个。走了一段，口水又流出来了，而且肚子还在叫。干脆，把娘的那个也吃了，给妹妹留一个就是……娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝稀汤吗？娘说过，她不喜欢吃麦粑呀！……我又吃了一个。只剩下妹妹的那个了。我咽了咽口水，对自己说：“妹妹小，应该吃这个。”……当我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶。娘笑了笑，没吭声。妹妹大口大口地咬着馒头，也笑了。我却哭了。后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。12.联系上下文，解释词语“狼吞虎咽”的意思。（3分）答：形容吃东西又猛又急的样子，文中指同学们吃馒头时又快又急的状态。13.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）句子：日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。修辞：比喻。作用：把“清贫的日子”比作“干枯的灯笼花”，生动形象地写出了家庭生活的贫困和毫无生机。14.文中的“我”为什么哭了？（5分）答：“我”哭是因为自己没能遵守对妹妹的承诺，把馒头都吃了，内心充满愧疚；同时，娘和妹妹的宽容（娘“笑了笑”，妹妹“大口咬着馒头笑了”）让“我”更加自责，意识到自己的不懂事。15.结合短文，说说你对“我的童年结束了”的理解。（6分）答：“童年结束”指“我”在那一天真正懂得了责任与担当：曾经的“我”只顾自己的欲望（贪吃馒头），而经历这件事后，“我”开始体谅家人的不易，明白要为他人着想。“童年的结束”意味着“我”从幼稚走向成熟，学会了反思与成长。三、写作表达（35分）题目：《______，让生活更美好》提示：结合自己的生活体验，从“阅读、运动、音乐、诚信、友谊……”中选择一个主题，把题目补充完整，写一篇记叙文。要求：内容具体，情感真实，语句通顺，不少于450字。（写作提示：先明确补充的主题，再通过具体事例展现它如何让生活更美好，注意细节描写