江西中考英语预测模拟试题

江西中考英语预测模拟试题一、考情分析与命题逻辑江西中考英语命题严格遵循《义务教育英语课程标准》，近年呈现“稳基础、强应用、融文化”的趋势：题型框架（听力、单选、完形、阅读、补全对话、短文填空、写作）保持稳定，但语篇选材更贴近学生生活（如校园科技活动、家乡文化传承），考查维度从“语言知识”转向“语言能力+文化意识+思维品质”的综合素养。预测模拟试题的设计，既参考近3年真题的考点分布（如语法聚焦时态、从句、非谓语；阅读题材涵盖科普、文化、校园生活），又结合2024年教育政策对“核心素养”的要求，强化对江西地域文化（如景德镇陶瓷、滕王阁、客家文化）的渗透，助力学生在熟悉的情境中提升应试能力。二、预测模拟试题（题型示例+命题意图）（一）听力理解（20分·20题）命题思路：材料围绕日常交际（购物、校园活动、天气）、江西地域文化（滕王阁旅游、景德镇陶瓷介绍）展开，考查“关键信息捕捉”（时间、地点、原因）与“语篇主旨理解”能力。示例（短对话）：W:Excuseme,whendoesthenextbustoJingdezhenleave?M:Letmecheck.Theschedulesaysitdepartsat9:15,butthere’sa15-minutedelaytoday.Q:Whenwillthebusprobablyleave?（答案：9:30；考查“时间计算+细节捕捉”，结合江西旅游城市情境，增强地域关联性）（二）单项选择（8分·8题）命题思路：覆盖核心语法（时态、被动语态、宾语从句）与词汇辨析（动词短语、形容词词义），题干情境融入校园热点（如“双减”课余活动、环保行动）。示例：—Sure!I’minterestedinscience.A.holdsB.heldC.willholdD.hasheld（答案：C；考查“一般将来时”，结合校园科技活动情境，贴近学生生活）（三）完形填空（10分·10题）命题思路：语篇为记叙文/夹叙夹议文，主题围绕“成长励志、文化传承（如江西非遗学习）、友情互助”，考查“语境理解”“词汇辨析”（动词、名词、形容词）与“逻辑推理”。示例（节选）：LiHua,astudentfromJingdezhen,lovestraditionalporcelain-making.Atfirst,hefoundithardto...Butwiththehelpofhisgrandfather,amastercraftsman,he______theskillsstepbystep.A.forgotB.improvedC.missedD.lost（答案：B；考查“动词词义”，结合江西陶瓷文化传承情境，渗透文化意识）（四）阅读理解（35分·4篇）命题思路：A篇（应用文）：江西景区导览、活动通知（如滕王阁游览须知）；B篇（记叙文）：学生志愿者服务故事（如保护鄱阳湖生态）；C篇（说明文）：江西非遗文化（如客家山歌）；D篇（任务型阅读）：江西美食文化调查（如瓦罐汤的历史）。示例（A篇·应用文）：NoticeofTengwangPavilionTourTime:July1st-31st,9:00-17:00(lastentryat16:30)Ticket:¥50(studentswithIDcard:¥25)Rules:Nofoodordrinksinside;Takephotoswithoutflash...Q:IfTom,amiddleschoolstudent,wantstovisitTengwangPavilion,howmuchshouldhepay?（答案：¥25；考查“细节理解”，结合江西文化地标，增强地域特色）（五）补全对话（5分·5题）命题思路：情境为学生日常交流（如讨论周末计划、参加英语角）或社会热点（如环保倡议），考查“功能句”（邀请、建议、感谢）的正确运用。示例：A:Hi,Lucy!Whatareyougoingtodothisweekend?B:Ihavenoidea.______?A:HowaboutvisitingtheJiangxiScienceMuseum?There’sanewrobotexhibition.B:Soundsgreat!______?A:WecantaketheNo.5busthere.It’sconvenient.B:______?A:Let’smeetattheschoolgateat9:00a.m.（需补全：①Doyouhaveanyplans/Whataboutyou；②Howcanwegetthere；③Whenandwhereshallwemeet；考查“邀请、交通方式、时间地点询问”的功能句）（六）短文填空（10分·10题）命题思路：语篇主题为江西地域文化（如庐山风景、客家文化）或校园生活，考查“词汇变形”（动词时态、名词单复数、形容词比较级）与“固定搭配”。示例（节选）：（答案：①visitors；②trees；考查“名词单复数”，结合江西名山文化，强化地方认知）（七）书面表达（15分）命题思路：题目贴近学生生活，结合江西特色，如“介绍家乡江西的一处美景”“为江西非遗设计英语宣传文案”“分享红色文化研学经历”，考查“语言组织”“内容拓展”与“情感表达”。示例题目：“Jiangxiisfullofculturaltreasures.Writeashortpassage(80-100words)tointroduceoneofitsintangibleculturalheritages(e.g.,Jingdezhenporcelain,Nuoopera)toforeignfriends.Include:1.Whatitis;2.Whyit’sspecial;3.Yourfeelingsaboutit.”写作思路：开篇点明非遗名称，中间从“历史、工艺、文化价值”展开，结尾表达“自豪与传承愿望”。范文参考：*“JingdezhenPorcelain:ATreasureofJiangxiJingdezhenporcelainisafamousintangibleculturalheritageofJiangxi.Withahistoryofover1,000years,it’sknownforitsthinbody,brightcolorandbeautifulpatterns.Craftsmenusespecialclayandtraditionalskillstomakeit,whichmakeseachpieceunique.I’mproudofthisartform,asitshowsthewisdomofourancestors.Weshouldpassitontothenextgeneration.”*三、试题解析与备考策略（一）题型突破要点1.听力：多听江西本土英语音频（如地方文化介绍），训练“数字、地点、态度”捕捉能力；听后复盘错题，分析“连读、词汇陌生”等失分原因。2.单选：建立“语法知识体系”（时态、从句、被动等），用“语境法+排除法”解题；积累高频词汇辨析（如“borrow/lend/keep”“so/such”）。3.完形：先通读全文把握主旨，再结合“上下文逻辑”（转折、因果）选答案；关注“情感线索”（happy/sad/surprised）。4.阅读：A、B、C篇用“题干定位法”（先看题，再找答案）；D篇任务型阅读注意“词性转换、句式匹配”，紧扣原文关键词。5.补全对话：牢记30个核心功能句（邀请、建议、道歉等），根据“上下文逻辑”补全，注意“人称、时态一致”。6.短文填空：先分析“句子结构”（主谓宾、定状补），确定“词性”（名/动/形），再结合语境变形；背诵常见固定搭配（如“beinterestedin”“takepartin”）。7.写作：积累“家乡文化”“校园生活”等话题的万能句式（如“Locatedin...,Jiangxiisfamousfor...”），写作前列提纲，确保“内容完整、语法正确”，适当用复合句提升文采。（二）完整卷与答案（精简版）听力部分（材料略）1.短对话答案：9:30（示例题）、...（按命题逻辑补充）2.长对话/独白答案：...（需结合完整材料设计）单项选择答案（示例）：1-8CBADCBAD完形填空答案（示例）：1-10BDACBADCBA阅读理解答案（示例）：A篇：1-5BACDB；B篇：6-10DACBD；C篇：11-15ABDCA；D篇（任务型）：...（需结合命题调整）补全对话答案（示例）：1.Doyouhaveanyplans/Whataboutyou；2.Howcanwegetthere；3.Whenandwhereshallwemeet；...短文填空答案（示例）：1.visitors；2.trees；...（需结合命题调整）书面表达评分标准：内容完整（覆盖“非遗介绍、特色、感受”）：5分；语言准确（语法、拼写错误≤2处）：5分；结构清晰（开头-中间-结尾）：3分；文采提升（复合句、高级词汇）：2分；（范文参考前文）四、