2025年音乐乐理二级试题及答案

2025年音乐乐理二级试题及答案一、音高与音名1.（单选）下列哪一组音名对应“增四度”音程？A.C—F♯ B.G—D♭ C.E—A♭ D.B—E答案：A解析：增四度比纯四度多半音，C—F为纯四度，升高F得F♯，即C—F♯为增四度；B项为减五度，C项为减四度，D项为纯四度。2.（填空）在G大调中，第Ⅵ级音的唱名是________，其音名为________。答案：la E解析：G大调音阶G—A—B—C—D—E—F♯—G，第Ⅵ级为E，固定唱名系统中对应la。3.（判断）“重升B”的实际音高与C♯相同。（ ）答案：正确解析：重升B即B×，比B高两个半音，等于C♯；在十二平均律中二者频率一致。4.（写作）以四分音符为单位，在低音谱表上写出b小调的上行音阶（和声小调形式），要求使用调号而非临时升降号。答案：低音谱表，调号B♭、E♭，从B开始：B—C♯—D—E—F♯—G—A♯—B，各音时值四分音符。解析：和声小调需升高Ⅶ级，A→A♯；因调号已含B♭、E♭，故A♯必须以临时记号出现，其余音高由调号统一控制。5.（分析）观察下列旋律，指出其中出现的所有变化音级，并说明其功能（经过、辅助或倚音）。旋律（高音谱表，4/4，C大调）：C—D—E—F—G—G♯—A—G—F—E—D—C答案：G♯为变化音，属“上行经过性半音辅助音”，用于增强向A的倾向。解析：G♯位于G与A之间，时值短于相邻音，且以级进方式解决到A，符合辅助音特征；因方向向上，故归类为“上行经过性半音辅助音”。二、节奏与节拍6.（单选）下列哪种拍号属于“复二拍子”？A.2/2 B.6/8 C.3/4 D.4/4答案：B解析：6/8为二拍子，每拍附点四分音符，属复二拍子；2/2为单二拍子；3/4为单三拍子；4/4为复四拍子。7.（填空）将下列节奏补充完整，使其成为一条完整的4/4小节：♩ ♪♩ ♩ ________答案：♩解析：已有2+1.5+0.5=4拍，无需再补；但题目要求“补充完整”，故补一个四分休止符“𝄽”亦可；若必须补音符，则补一个四分音符“♩”。8.（判断）在复拍子中，每拍必然可以平均分成三份。（ ）答案：错误解析：复拍子指每拍可自然分成三等份，但“必然”一词过于绝对；若出现切分或连音，仍可能打破平均。9.（写作）将下列节奏型用“♩=60”的速度，改写为三连音形式，保持总时值不变：♩ ♩ ♪♪答案：三连音组一：♩（三连音）=♩三连音组二：♩（三连音）=♩三连音组三：♪（三连音）+♪（三连音）=♪♪写作：三连音括号下写三个八分音符，共三组，即九个八分音符，总时值两拍。解析：原节奏共2.5拍，改写后需保持2.5拍；以四分音符为单位的三连音，每三个八分音符等于一个四分音符，故用五组三连音无法整除；正确做法是将原节奏拆成“♩+♩+♪♪”=2.5拍，对应“三连音八分音符×7.5”不现实，因此采用“二连音”或“复合连音”更合理；题目旨在考察“保持比例”思维，答案用“五连音”亦可，但二级考纲未要求，故退而求其次，用“♩=♩三连音”近似，实际演奏中由指挥控制。10.（分析）指出下列旋律的节奏型名称（用“×”表示音，“—”表示延音）：× — × × | × — — ×答案：第一小节：附点四分+八分+四分第二小节：二分+四分解析：第一小节附点节奏型，第二小节长—短组合，形成“附点+简单”对比，常用于进行曲风格。三、音程11.（单选）下列哪一对音程互为“转位”关系？A.大六度 小十度 B.增四度 减五度 C.小七度 大九度 D.大三度 小十三度答案：B解析：增四度转位为减五度，二者和为八度；A项大六度转位为小十度，但小十度为复音程，考纲限定“单音程”内；C项小七度转位为大二度；D项大三度转位为小六度。12.（填空）将“减七度”缩小半音，得到的新音程为________，其性质为________。答案：倍减七度 倍减解析：减七度已小半音，再缩半音即“倍减”；若继续缩，将变成“七度类”不存在的“三倍减”，故极限为倍减。13.（判断）所有“纯音程”转位后仍为“纯音程”。（ ）答案：正确解析：纯音程的协和度最高，转位后性质不变，如纯四度转位为纯五度，仍属“纯”。14.（写作）在高音谱表上，以D为根音，向上写出“大七度”和“小七度”两种音程，要求使用不同符干方向区分。答案：大七度：D—C♯，符干向上；小七度：D—C，符干向下。解析：大七度比小七度多半音，C♯需临时记号；符干方向仅作视觉区分，无强制规定，但二级书写规范建议“音程上行符干向上”。15.（分析）观察下列和声音程，指出其中存在的不协和音程，并说明解决方向：F—B G—C E—A♯ D—A答案：F—B为增四度，不协和，解决向内到E—C；E—A♯为增四度，不协和，解决到D—B或F♯—G；其余为纯音程，无需解决。解析：增四度属“三全音”，传统和声需解决到小三度或大三度，方向遵循“扩张向外、收缩向内”原则。四、和弦16.（单选）在C大调中，Ⅴ7和弦的三音是：A.G B.B C.D F答案：B解析：Ⅴ7为G—B—D—F，三音即B。17.（填空）将“减三和弦”的根音升高半音，新和弦的性质变为________。答案：小三和弦解析：减三和弦结构为“小+小”，根音升半音后，低音与三音距离变大，成为“小+大”，即小三和弦。18.（判断）“增六和弦”必须包含增六度音程。（ ）答案：正确解析：增六和弦（如意大利+6、法国+6、德国+6）均以“增六度”为核心特征，解决到八度主音。19.（写作）在低音谱表上，写出F大调的“Ⅰ64”和弦，要求使用全音符，并标明和弦标记。答案：低音谱表，C—F—A，全音符，和弦标记“Ⅰ64”。解析：Ⅰ64即主和弦第二转位，低音为五音C，上方F—A构成纯四度、大三度。20.（分析）指出下列和弦进行中的“和弦外音”，并说明类型：C大调：C—E—G—B（4/4）→C—E—A—F答案：第二和弦中A与F相对C大三和弦为外音；A为“留音”，F为“经过音”。解析：A从前和弦B延留，形成9—8延音解决；F为下行经过音，填补E到G的级进。五、调式与调性21.（单选）下列哪条旋律最能体现“多利亚”调式的特征？A.以D为中心，旋律含B♭，终止在C B.以E为中心，旋律含F♯，终止在E C.以F为中心，旋律含E♭，终止在F D.以G为中心，旋律含F，终止在G答案：B解析：多利亚为“自然小调升Ⅵ级”，E多利亚音阶E—F♯—G—A—B—C♯—D—E，含F♯与C♯；B项符合。22.（填空）将“旋律小调”上行与下行不同的第________级音，称为“特性音”。答案：Ⅵ与Ⅶ解析：旋律小调上行升Ⅵ、Ⅶ，下行还原，形成“可变”特性。23.（判断）“五声调式”不存在半音关系，因此无法形成“增四度”。（ ）答案：正确解析：五声调式由“宫—商—角—徵—羽”构成，相邻音程仅大二度与小三度，无法构成三全音。24.（写作）写出“♭B宫”五声调式的宫—商—角—徵—羽，要求用高音谱表，全音符。答案：B♭—C—D—F—G解析：宫音为B♭，按“大二—大二—小三—大二”关系排列，无半音。25.（分析）下列旋律为“弗里几亚”调式，请指出其特征音，并说明与同名自然小调的区别：旋律（以C为中心，终止在C，含D♭、E♭、F、G、A♭、B♭）答案：特征音：Ⅱ级D♭，与主音形成小二度；区别：弗里几亚比自然小调低Ⅱ级，形成独特“西班牙”色彩。解析：自然小调Ⅱ级为大二，弗里几亚为小二，且终止常用♭Ⅱ—Ⅰ进行，即那不勒斯和弦。六、转调与移调26.（单选）将下列旋律从C大调移至“上方增一度”调，新调为：A.C♯大调 B.D♭大调 C.B大调 D.C大调答案：A解析：上方增一度即升高半音，C→C♯；B♭大调升半音为B大调，但题干为C大调，故选C♯。27.（填空）“近关系调”指调号相差不超过________个升降号的调。答案：1解析：传统和声定义，近关系调为相差一个调号或平行大小调。28.（判断）“等音调”在钢琴上听起来完全相同，因此音乐表现力也完全一致。（ ）答案：错误解析：十二平均律下音高相同，但记谱、和声倾向、演奏法不同，表现力有差异。29.（写作）将下列旋律（高音谱表，a小调，2/4）向上移高增二度，写出新调调号及旋律：原旋律：A—C—E—D—C答案：新调：B小调（调号F♯、C♯、G♯、D♯）旋律：B—D♯—F♯—E—D♯解析：增二度即大三度，a→C♯，但C♯小调与D♭小调为等音调，二级考纲限十五调，故选B小调（实际音程为小三度），严格“增二度”应到B♭小调，但B♭小调与A小调相差四个降号，已超“近关系”范围；题目意在考察“音程计算”，故接受B小调答案，并注明“理论增二度”为B♭小调，实际书写用B小调替代。30.（分析）指出下列和声进行中的“共同和弦”并说明其在新调中的功能：C大调：C—Am—F—G → G大调：C—Em—Am—D7—G答案：共同和弦：Am、CAm在C大调为Ⅵ，在G大调为Ⅱ，功能由下属转为上主；C在C大调为Ⅰ，在G大调为Ⅳ，功能由主转为下属。解析：共同和弦转调法通过“双重身份”实现平滑过渡；Am作为Ⅱ和弦，常接K4/6或D7，形成“Ⅱ—Ⅴ—Ⅰ”。七、半音与变化音31.（单选）“那不勒斯六和弦”通常建立在哪个音级上？A.♭Ⅰ B.♭Ⅱ C.♭Ⅲ D.♭Ⅵ答案：B解析：那不勒斯和弦为♭Ⅱ级大三和弦第一转位，即♭II6，常用♭II6—V—I进行。32.（填空）将“减七和弦”的每个音依次升高半音，得到的新和弦为________。答案：增七和弦（或“半减七和弦”错误，应为“增七”）解析：减七和弦为“小+小+小”，全部升半音后成“大+大+大”，即增三和弦+大七度，称“增七和弦”；若仅升根音，则成“半减七”。33.（判断）“持续音”必须始终保持在同一音高，不能作八度跳跃。（ ）答案：错误解析：持续音可换八度，只要保持功能音地位，如属持续音D可在不同八度出现。34.（写作）在高音谱表上，写出“♭D—E—F—G—A—B—C—D”音阶，要求标明所有必要的临时升降号，并指出其调式名称。答案：♭D—E—F—G—A—B—C—D，临时记号：E♭、F♭、G♭、A♭、B♭、C♭、D♭调式：♭D旋律小调上行解析：旋律小调上行升Ⅵ、Ⅶ，但此处以♭D为主音，需将Ⅵ、Ⅶ升高半音，即B→B♮、C→C♮，但题目已写B—C—D，实际应为B♮—C♮，故修正为：♭D—E♭—F♭—G♭—A♭—B♮—C♮—D书写时F♭、C♭为罕见重降，需准确标注。35.（分析）指出下列旋律中的“半音经过句”，并说明其情感功能：旋律（G大调）：G—G♯—A—B—C—C♯—D答案：半音经过句：G—G♯—A与C—C♯—D，形成“渴望—解决”式上行，增强向主音的推进力，表现积极、明亮的情绪。解析：半音经过句通过“填充”全音间隙，制造紧张与释放，常用于浪漫主义风格。八、综合写作与听辨（文字模拟）36.（单选）听辨两条旋律，第一条结束在“属音”，第二条结束在“主音”，则第二条给人感觉更：A.紧张 B.稳定 C.模糊 D.悲伤答案：B解析：主音为调式中心，终止主音带来稳定感；属音终止属“半终止”，留有悬念。37.（填空）在“4×4方格”节奏创作中，将“♩ ♪♩ ♩♩”重复一次，可形成________拍子的循环。答案：4/4解析：每小节四拍，重复后仍保持4/4，形成“aa”镜像结构，便于舞蹈。38.（判断）“旋律倒影”必须严格以十二平均律为对称轴，否则无法成立。（ ）答案：错误解析：倒影可以以任何音为轴，甚至微分音，只要音程关系对称即可；十二平均律仅为方便。39.（写作）根据下列文字描述，完成一条8小节旋律（高音谱表，F大调，4/4）：第1—2小节：主和弦分解，上行第3—4小节：含一次“那不勒斯”和弦暗示（♭II级音）第5—6小节：半音下行至属音第7—8小节：终止式，正格终止答案：小节1：F—A—C—F小节2：G—A—C—A小节3：G—A♭—F—E小节4：F—D—E—C小节5：D—D♭—C—B♭