2026届新高考语文热点冲刺复习：理解文学类文本中重要语句含义

考点总结/知识建模/链接高考/回归教材20262026届新高考语文热点冲刺复习理解文学类文本中重要语句含义破“言内”之壁，融“言外”之境在文学类文本阅读中，无论是小说还是散文，“理解重要语句的含义”都是近几年高考的热门题型，本质上是语境阅读题，其核心在于透过句子的表层文字，挖掘深层意蕴与情感。该类题型体现了高考语文向“深度阅读”、“思维阅读”、“素养阅读”转型的鲜明信号。这类题目看似复杂，但只要掌握科学的方法，便能拨开语言迷雾，精准把握作者意图。

素养目标1.了解文学类文本中重要语句的五种类型和特点。2.联系高考，回归教材，巩固“内看外联”的解题技巧。壹考情微观学习活动一：阅读近三年高考题中的文学类文本，分析其中考查的重点语句理解类题的特点年份卷别作者、篇目类型考题表述2025新高考Ⅰ卷老舍《鼓书艺人》《我为什么离开武汉》小说+散文8.文本一画线段落写江轮穿过巫峡,意蕴丰富,请简要分析。（4分）2024新高考Ⅰ卷徐则臣《放牛记》散文8.文章为何说“放牛给了我一个几近完美的少年时代”？（4分）新高考Ⅱ卷孙甘露《千里江山图》小说8.

文中画线处说“在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个”，又说“她从来没有真正离开过他”，请谈谈你的理解。（4分）全国甲卷周蓬桦《霜降夜》散文8.如何理解文章最后作者记下的那句话？（6分）2023新高考Ⅰ卷陈村《给儿子》散文化小说6.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）考情纵览2025新课标Ⅰ卷题干文本一画线段落写江轮穿过巫峡,意蕴丰富,请简要分析。（4分）参考答案①写乘客只求生存，而无心顾及眼前胜景，反映了难民们逃亡中的心力交瘁，突出战乱中人的生存困境。②江上美景和神奇传说，与山河破碎的现实构成对比，令人忧愤于国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘。

链接高考学习活动一：阅读并总结近几年高考中重点语句理解类题的考查特点思考：高考命题中选择的重点语句集中在哪些类型的句子上？特殊技巧句2025新课标Ⅰ卷2024新高考Ⅰ卷2024新高考Ⅱ卷2024全国甲卷题干文章为何说“放牛给了我一个几近完美的少年时代”？（4分）参考答案①少年时代，放牛部分满足了“我”的少年英雄梦，也让我拥有一些自由自在的好时光；②回首往事，感激放牛生活曾使“我”那样亲近自然与大地，滋养了我的成长。

链接高考学习活动一：阅读并总结近几年高考中重点语句理解类题的考查特点思考：高考命题中选择的重点语句集中在哪些类型的句子上？抓位置，总结句、主旨句2025新课标Ⅰ卷2024新高考Ⅰ卷2024新高考Ⅱ卷2024全国甲卷题干文中画线处说“在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个”，又说“她从来没有真正离开过他”，请谈谈你的理解。（4分）参考答案①两人日常交往中，叶桃总是先离开，但依然通过多种方式和陈千里保持联系；②叶桃思想上更早觉悟，先于陈千里参加革命，又引导他走上革命道路；③虽然叶桃后来在斗争中牺牲，但她永远活在陈千里心中，她革命精神为陈千里所继承。

链接高考学习活动一：阅读并总结近几年高考中重点语句理解类题的考查特点思考：高考命题中选择的重点语句集中在哪些类型的句子上？含义丰富，由表及里2025新课标Ⅰ卷2024新高考Ⅰ卷2024新高考Ⅱ卷2024全国甲卷题干如何理解文章最后作者记下的那句话？（6分）“霜降后，一些植物枯萎，一些事物到来，一些人又把双脚踩在了泥泞的路上。”参考答案①这句话是作者在乌乡的深切感触，由清晨的所见所感及对霜降夜的回味共同引发；②既写出了大自然新旧更替的运行，也写出了身边生活的律动；③同时还传达出人们对幸福生活的追寻态度，不畏艰辛，包含希望。链接高考学习活动一：阅读并总结近几年高考中重点语句理解类题的考查特点思考：高考命题中选择的重点语句集中在哪些类型的句子上？结构复杂，总结句、主旨句贰知识建模学习活动二：总结重要语句的常见类型及解题技巧→由表及里理解“含蓄句”。1.含蓄句、含义丰富句→划分成分、厘清关系，理解“结构复杂句”。3.结构复杂句→还原本意理解“技巧句”。2.特殊技巧句→立足全文理解“主旨情感句”。4.主旨情感句常考的重要语句类型→抓住位置理解“脉络层次句”。5.脉络层次句解题技巧内看(审视句子内部语境)一看句中的关键词二看句子本身表达的特点，是否使用了某种技巧(尤其是修辞手法)三看句中结构，是单句还是复句外联(联系句子外部语境)一联该句的位置二联相邻语句三联文章主旨及背景“内看＋外联”理解句子含意的解题技巧情感态度词、指代词、特殊用法词、修饰限制词当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。——鲁迅《记念刘和珍君》不是年青的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢。夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。——鲁迅《为了忘却的记念》地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之，只好认为这是缘分。地坛在我出生前四百多年就座落在那儿了，而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京，就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家，可搬来搬去总是在它周围，而且是越搬离它越近了。我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿……——史铁生《我与地坛》

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿⑽，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。——朱自清《荷塘月色》通过抓关键词的方式，理解以下8组课内句子。水生小声说：‘明天我就到大部队上去了。’女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。——《荷花淀》这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。——《荷花淀》总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在的东西；事实上他所教的古代语言对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。——《装在套子里的人》五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂；她分明已经纯乎是个乞丐了。——《祝福》通过抓关键词的方式，理解以下8组课内句子。一般答题步骤:理解语句含意题“三步走”第一步:解释表层义。首先要解释其表层意义，即字面意义。第二步:分析深层义。其次要分析其语境义，即在特定语境中的临时意义（比喻、双关、象征、讽刺、反语）。第三步:体会主旨义。最后指出其表达效果，即蕴含的人物情感或深刻意蕴。叁链接高考学习活动三：“内看”+“外联”巧解题，做2023年新课标Ⅰ卷《给儿子》上海作家陈村，生于1954年，曾在安徽农村插队，并开始文学创作，返城后考入大学。在二十世纪八十年代，陈村此时的作品带有较浓的实验色彩，《给儿子》也大致属于这一类创作。作品有很强的抒情性，采用了一个老父亲絮叨、亲切的口吻——虽然那时作者陈村刚刚三十岁——很像一篇自叙传的情深意浓的忆旧散文。但其实，《给儿子》是一篇小说，至少是作者按照彼时他对“小说”的理解以及探索来写作的，含有一种打破“纪实与虚构”边界的自觉文体意识；行文风格像是一封书信或者一番谈话，又因对象(上大学的“儿子”)的实际缺席而呈现为内心独白。《给儿子》简单介绍

7．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（

）A．句子①中“你会捉摸到”的那种“历史感”，也正是“我”当年的经验和感悟。B．句子②语义上与上段文字紧密相连，但单独成段，语气和表达的感情就更强烈。C．句子③中的“飘”，是年轻人的一种心理状态，因脱离了父辈压制而感到飘然自在。D．句子④表达出的不确定，与前文多处“你会”“你得”表现出的笃定形成了张力。假如你有胆量，就到村东头的大坟茔去。多半会碰上“鬼火”，也就是磷火。你别跑，你坐在坟堆上，体会一下死的庄重和沉默。地下的那些人也曾生活在这块土地上，劳动，繁殖。他们也曾埋葬过他们的祖先。①你会捉摸到一点历史感的，这比任何教科书都有效。那一层层茅草铺就的屋顶，那一条条小河分割的田野，那土黄色的土墙，那牛，那狗。那威力无比的太阳。②你会爱的。你就这样住着，看着，干着。你去过了，你就会懂得父亲，懂得父亲笔下的漕河。当然，这实在不算什么，应当珍视的是你懂了自己。③你得不让自己飘了，你得有块东西镇住自己。也许，借父亲的还不行，你得自己去找。当你离开板桥的时候，人们会送你。你是不配的，儿子。你得在晚上告别，半夜就走。夜间的漕河微微发亮，你独自在河滩坐上一会，听听它的流动。要是凑巧，你可以带条狗崽子回来。找条有主见的。开始，也许它有点想家。日子长了，你们能处好。你会发觉，为它吃点辛苦是值得的。也就是这些话了，儿子。你得去，在大学的第一个暑假就去。④我不知道究竟会怎样。要是你的船走进漕河，看见的只是一排烟囱，一排厂房，儿子，你该替我痛哭一场才是。虽然我为乡亲们高兴。C.“因脱离了父辈压制而感到飘然自在”错误。这句话说的是父亲希望儿子通过亲身实践获得人生的阅历和经验，从而沉淀自己，使自己的生命更加稳重成熟。“飘”指的是因缺乏思想根基而造成的心无所属的迷茫状态，不肯脚踏实地的悬浮状态。（改编）文中画波浪线的最后一句话意蕴丰富，请简要分析。也就是这些话了，儿子。你得去，在大学的第一个暑假就去。我不知道究竟会怎样。要是你的船走进漕河，看见的只是一排烟囱，一排厂房，儿子，你该替我痛哭一场才是。虽然我为乡亲们高兴。也就是这些话了，儿子。你得去，在大学的第一个暑假就去。我不知道究竟会怎样。要是你的船走进漕河，看见的只是一排烟囱，一排厂房，儿子，你该替我痛哭一场才是。虽然我为乡亲们高兴。解题技巧内看(句子内部语境)一看关键词二看技巧三看句中结构外联(句子外部语境)一联该句的位置二联相邻语句三联文章主旨及背景漕河；烟囱、厂房痛哭；高兴对比、象征要是……，看见的只是……，你该……，虽然……结尾，总结句、情感句对农民、乡村生活、劳动的赞美、对成长的思考、对时代变迁的复杂情感；（23）也就是这些话了，儿子，你得去。我不知道究竟会怎样。（20）你就会懂得父亲、懂得漕河，懂得自己。下放学生，农村插队经历（改编）文中画波浪线的最后一句话意蕴丰富，请简要分析。也就是这些话了，儿子。你得去，在大学的第一个暑假就去。我不知道究竟会怎样。要是你的船走进漕河，看见的只是一排烟囱，一排厂房，儿子，你该替我痛哭一场才是。虽然我为乡亲们高兴。1.表层含义：父亲对村庄变化的不确定性，预想儿子归乡时看到的景象：曾经的漕河已被成排的烟囱和厂房所取代，父亲对此怀有悲喜的矛盾的心情。2.深层含义：（1）文明更迭的象征：“漕河”与“烟囱、厂房”的对比，实质是传统乡土生活空间被现代工业生产空间所取代的缩影。（2）情感的复杂性：“高兴”源于对乡亲们生活可能因工业化而改善；“痛哭”则源于对故土风貌、个人记忆及与之相连的文化传统消逝的感性哀悼。3.主旨义：真正的进步与发展无法回避对逝去之物的哀悼，唯有在理性拥抱变化的同时，保持一份对传统与根脉的珍视与铭记，人的精神世界才能在剧变中获得平衡与完整性。它呼吁人们在面向未来时，不忘来时路。也就是这些话了，儿子。你得去，在大学的第一个暑假就去。我不知道究竟会怎样。要是你的船走进漕河，看见的只是一排烟囱，一排厂房，儿子，你该替我痛哭一场才是。虽然我为乡亲们高兴。肆关联教材学习活动四：《我与地坛》考点关联教材如何理解《我与地坛》中最后一句话？“多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”（改编）文中画波浪线的最